[活动指引]【每周话题】“伪勤奋”测试，你敢挑战吗？ 彻底击败伪勤奋

12.12日同学们大爱的徐建烽老师带来讲座为大家支招--击败伪勤奋啦！
徐老师讲座：《触动心弦，爱上学习并不难！ 跳出伪勤奋》
讲座接近尾声时，徐老师回答了@zmx1517 @XXHAILING 两位同学的问题！
小简已经整理好回复见沙发和二楼。金玉良言，马上get哟！  
测试题在下方，还没测试的同学随时测一测哦！

XXHAILING：我初中时候数学挺好的，刚上高中时我们数学老师传说是学校最厉害的数学老师，所以特别崇拜他， 上他课特别开心他总会教我们简单易懂的数学方法，可是到了高一下学期分文理班之后，换了个数学老师，虽然他也很厉害，但是他讲话太低音了，而且感觉他讲的东西似...回到原帖

同学你好，恭喜你！你的问题被徐老师选中并回答了！徐老师的回复如下：


       老师的讲得好对同学们会有很大的帮助，这点徐老师不否认，但是反过来讲，如果没有老师指导，是不是同学们就不能学习了呢，有句话说的好，师傅领进门，修行在个人。
       其实我们学习所依靠的主要因素不是老师，而是书；老师是谁呢？老师是把书上的知识进行扩展，传授给你。同学们要明白，不同的老师有不同的方法。我们一方面要去适应老师，一方面要去新的环境下，找到新的方法。其实有时候老师也很冤，因为一换老师有人适应，有人不适应；还有，也许是我们的知识越来越难了，初中的知识就没有高一的难，高一的没有高二的难，高三的知识是高一高二的综合，那么高三会更难，恐怕你即使换回原来那位老师，也不像你当初想象的那么好了。有时候是知识的变难，有时候是讲法的问题，就需要老师和学生同时反思，才能有更多的进步！总之，因为老师的问题，影响自己的学习，其实是不值得的。
       当然，我希望我的同行们能够听到老师的呼声，能够及时地改变这种状态。有时候你可以写一张小纸条，搁在老师的讲台上，不署名，你就说：老师希望你的声音再大一点，讲的题目再详细些，能够由浅入深。这样你的老师看到后就会及时醒悟，这样就达到相互学互相改进的目的了。

是不是茅塞顿开？徐老师给准备的小方法，快快get起来吧！

zmx1517：高二是赶课的一年，每天都有新课每天都有新作业，旧的还没写完，新的就来了，没时间整理错题，学习总是感到很困惑 ，总是会不经意的去关注别人怎么样，一听到谁谁已经写完那几张卷了，自己心里就想“我怎么这么慢，第一张还没写完......”老师我该怎么...回到原帖

 同学恭喜你！你的问题被徐老师选中并回答了！徐老师回复如下：

      就作业问题，前两天高三学生找我来了，说：老师你看学校作业特别多，我都没有时间做课外题了。老师我到底是做学校的作业呢？还是做课外题呢？我说：我觉得他做哪个都不会有什么效果，因为他把作业和课外题给对立起来了。
       徐老师在这里特别要强调一下，你要知道作为一个老师，尤其是高三的老师，他是怎么来留这个作业的。我给大家讲一下：我要留作业，
       第一，重难点必须要在作业里面；
       第二，我今天讲的知识一定要再现，成为复习的重点；
       第三，我马上要讲的知识，要通过这个作业，把衔接体现出来，有时候这个作业是同学们的预习部分。
       第四，我要强调熟能生巧。我要通过这些题，提高你的熟练程度。
       甚至还有第五部分，我要加上一些高考的原题，让大家有一些高考的体验。
       可以说，一份好的作业，老师是经过反复筛选，这些题原来并不在一起，是老师从其他地方整合起来的，对你来说是最适合你的，而你呢，却不吃，这就是你的问题了。大家想一想，本来我给你整合了一套药，按这个方子吃，你就好了，你不吃，头疼你吃脚气药，你说能好吗？你怎么知道，那些外面留的题，比老师留的题就好呢。老师处心积虑给你留的题，如果你还做不完，就说明你的能力还达不到，做这些题就足以提高你的能力，足以提高你的成绩的，这就是我们需要的。
        相反，有些同学老认为作业对自己没用，匆匆忙忙地应付完，赶快去做课外题去。那么我问你，这个题不也是课外的题吗？怎么老师一布置，就没用了呢？都是题，这些你都做的不好，那么你赶快纠正这个错误认识，把这些题提高上去。
        当然，你如果觉得你做完作业之后，你觉得吃不饱，你就要跟老师说：老师，这些题我已经全作对了。我的作业题都是满分。您看能不能再给我单独留些课外题，那么老师听了肯定非常高兴。老师一定会帮助你再找一些来做。如此一来，你不就避免学校作业和课外作业的纠结了吗？
        所以方法是在人，要跟老师多沟通，作业多到底是什么原因造成的，你一定心里要有数。千万不要：反正这么多也做不完，就瞎做，应付差事，那么这个作业真的是太耽误你时间了。

徐老师这么认真、细致的回答，怎么样，童鞋们都被感动了吧！

我怎么觉的我每条都有那么一点呢。我很努力却总是不见效，成绩总是一般般，我不想这样，该怎么办？很希望得到大家的帮助。谢谢。

第一种我也有过，很多时候是想学习但心并不在学习上，坐在书桌前想了其他的很多东西结果一点也没学进去。其实学习，不论你学什么都是需要心静的，学习之前闭上双眼做几次深呼吸，尽量忘记身边的环境，想一想学习的动力，心里不断默念''我要学习''，当你的心不再急躁，不再浮动，你就可以张开双眼，去享受学习的快乐，完成你的使命。

数理化学不明白啊，公式啥的总记不住，背下来的题换一个问法就不会了，一天天的也学挺长时间，成绩越来越低了

我初中时候数学挺好的，刚上高中时我们数学老师传说是学校最厉害的数学老师，所以特别崇拜他， 上他课特别开心他总会教我们简单易懂的数学方法，可是到了高一下学期分文理班之后，换了个数学老师，虽然他也很厉害，但是他讲话太低音了，而且感觉他讲的东西似乎超级复杂，班里面很安静，永远都只有四五个同学听得懂，自从那以后一上课就想睡觉，然后成绩就 掉下来了，。知道自己这样是不对的，所以一直克制着自己认真听课不能睡觉，然后我上课似乎很认真的盯着他讲题目，可是听着听着还是会走神，我课后有特意多花时间在数学上，所以现在学的特别痛苦感觉自己都是在自学的，成绩也不提高，现在都上高二了而且还是理科生我越来越担心了

我是高三生,每天到很晚才睡,一直在刷题却总是不能自己总结出规律,每次考试成绩也不理想,现在真的很纠结,关于学习完全没了方法

我是高三生，出现伪勤奋的状态我也很无奈，我想要好好学习，但是没效率没成效，虽然每天很累很累，但是都是一些无用功。就像在一片黑暗中，我想寻找光明，却不知道光明在哪

我经常熬夜学习，每天也只睡五六个钟，可是学习成绩总是提不高，我该怎么办呐？