文言文翻译答题指导

 

简简单单得高分：高考文言文翻译口诀
一、基本方法：直译和意译。    

  　　文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能 文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句 尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较 通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。    

  　　二、具体方法：留、删、补、换、调、变。    

  　　“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。    

　　“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。    

　　“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。    

　　“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。    

　　“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。    

　　“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。    

　　古文翻译口诀  

　　古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；
    先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
  　全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，  
　　照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，  
　　力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
  　若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
  　人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，
   "吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。  
　　实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
  　译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
   句子流畅，再行搁笔。

文言文训练中的功力提升

文言阅读能力的提升还需要了解考试中的出题思路。
　　天津市中考文言文阅读一般设置三道题，从词语、句子和对文章的理解三个角度考查。
　　文言语段内容一般涉及两类，即写人的和写事的。
　　南开中学常虹
　　写人的是考查学生从人物活动的事件中概括出人物的性格特征，写事的文章是考查学生通过事件概括出事件的意义。
　　一、以2009年德州考题为例，教你如何在故事中提取寓意。
　　例1.（山东省德州市）鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”
　　注释①错：镶嵌。②纶：钓鱼绳。③是：正确。
　　问：读了这则寓言，你受到什么启发？
　　阅读方法训练：
　　第一步：通读全文，了解大意，读懂故事，不必逐字翻译。文章写了一个故事：鲁国有个钓鱼的人，在饵、钩、纶和钓鱼的位置上都下了许多工夫，可是鱼没钓到多少。
　　第二步：特别注意结尾的议论句，它往往起到点明中心的作用。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言”的意思是：“钓鱼重要的不是漂亮的装饰；事情是否急迫不在于说辞。”
　　第三步：故事的寓意既要从故事中得出，又要超越故事，使道理在生活中具有普遍意义。从故事中我们看出，钓鱼主要关注的应该是钓上来的鱼的大小和多少，而鲁国的好钓者过多关注的是钓鱼以外的事——饵、钩、纶和钓鱼的位置。生活中有许多人做事看重形式而忽视结果，在学习和工作中，为了达到既定目标，我们要以“求真务实”的态度对待一切，所以这则寓言告诉我们：做事情不能片面追求形式，要讲究实效。
　　二、湖南株洲的考题是一篇写人的文章，教你如何从文中意思概括总结，完成练习。
　　例2.（湖南省株洲市）张秀才，寿州人也。寿俗尚武，比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者，夜试之宅旁，猝闻号声。急往视之，有死者，则秀才子也。邻人惧，曰：“杀他人子且不可，况杀张秀才子乎！”乃率家人环跪秀才门，泣诉其故，且曰：“惟君所欲为。”秀才强忍痛，曰：“子岂敢故杀吾子哉，是吾子命当绝也。且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？”自具棺葬之，无他语。
　　（选自徐珂《清稗类钞》）
　　问：张秀才的优点是： ，但以现代人的眼光看，他的缺点是： 。
　　阅读方法训练：
　　第一步：通读全文，了解大意。文中写了一件事，塑造了张秀才和邻人一家两组人物。故事情节是说：张秀才的邻居买了一支鸟枪，晚上试枪的时候误杀了张秀才的儿子，邻人听凭他处置，张秀才认为是天意，没有惩处邻人。
　　第二步：读题目，考题考两点：1.张秀才的优点。儿子被杀而无怨言，其心胸非一般人能比，可以看出他有宽容之心。2.以现代人的眼光看，他的缺点。特别强调“现代人眼光”，是要表明这个人物的现实意义，他缺乏法律意识。
　　第三步：整理答案。他的优点是：宽容或遇事冷静、善于调适心理等；以现代人的眼光看，他的缺点是：不依法办事或迷信等。
　　文言文阅读在中考中的分值比重不大，却是拉开分数的关键，在初三的学习中同学们一定要重视，并进行有效训练，养成每天练一小段的习惯，这样一年下来一定会有收获。

文言文常用实词义项及例句


书　①书信：使人遗赵王书（廉）是时曹操遗权书（赤）
　　②书写书法：凭几学书（项）
　　③字：六体者古文、奇字、篆书、隶书……（《汉书艺文志》）
　　④书籍：积书满架（项）无从致书以观（送）
请　①请求：（秦王）固请（廉）
　　②谦辞：臣请完壁归赵（廉）
对　①回答：对曰“臣尝有罪……（廉）奏对称旨（谭）
　　②对着：对酒当歌（《短歌行》）
幸　①幸而：大王亦幸赦臣（廉）故幸来告良（鸿）
　　②宠爱：缦立远视，而望幸焉（阿）如姬最幸（信）
　　③宠信：君幸于赵王（廉）
许　①答应、允许：宁许以负秦曲（廉）
　　②大约：潭中鱼可百许头（《小石潭记》）高可二黍许（《核舟记》）
负　①倚仗、凭借：秦贪负其强《廉》负势竟上（与）
　　②承担：宁许以负秦曲（廉）予此行所负之责任（黄）
　　③背弃：决负约不偿城（廉）
　　④辜负：臣诚恐见欺于王而负赵（廉）吾上恐负朝廷（左）
　　⑤背肉祖负荆（廉）王负剑（荆）
　　⑥败胜负之数（六）
立　①即刻、马上：赵立奉壁来（廉）沛公至军立诛杀曹无伤（鸿）
　　②站立：故久立与其客语（信）提刀而立（庖）
　　③直立：大石侧立千尺（石）立土动即百尺（梦）
交　①交情：为刎颈之交（廉）
　　②交往：臣以为布衣之交（廉）交游士林（赤）
　　③相交、交互：叶叶相交通（孔）疏条交映（与）设安设，设置：设九宾于廷（廉）
引　①引导：左右引相如至（廉）
　　②牵引、拽：或欲引相如去（廉）见人方引婴儿欲投之江中（察）
　　③后退：相如引车避匿（廉）引次江北（赤）
恐　①恐怕：秦王恐其破璧（廉）恐不任我意（孔）
　　②害怕：舟人大恐（石）
毕　①完尽：录毕，走送之（送）毕礼而归之（廉）
　　②都，全：靡不毕现（屈）
卒　①步兵：旦日飨士卒（鸿）率罢敝之卒（过）
　　②死：鲁肃闻刘表卒（赤）
　　③终于：卒相与欢（廉）卒以吾郡之发愤一击（五）
　　④通“猝”：成仓卒莫知所救（促）卒然边境有急（论）
士　①做官的人：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（石）
　　②读书人：士志于道而耻恶衣恶食者（训）予本非文人画士（病）
　　③有才能的人：尊贤而重士（过）以致天下之士（过）胜不敢复相士（毛）
　　④士兵：旦日飨士卒（鸿）
将　①将领：廉颇为赵将（廉）晋鄙?宿将（信）
　　②带领：使将将其军归魏（信）
抚　①安抚：则宜抚安（赤）
　　②巡抚：献诸抚军（促）以大中丞抚吴者（五）
走　①快跑：兔走触株（五）可烧而走也（赤）持剑盾步走（鸿）
　　②趋向：骊山北构而西折直走咸阳（阿）
事　①事情：世异则事异（五）足以立事（赤）不择事而问焉（问）
　　②从事，奉事：以地事秦（六）
礼　①礼仪：毕礼而归之（廉）
　　②礼貌，尊敬：秦则无礼（）礼天下之奇才（六）计计策、谋划：愚谓大计不如迎之（赤）计未定（廉）莫知计所出（指）
难　①困难：难去今之县令者（五）吾见其难为（庖）非常之谋难于猝发（五）
　　②灾难（nàn）：今操芟夷大难（赤）
　　③反驳：所谓交相问难（问）
愿　①乐意：臣愿奉璧往使（廉）
　　②希望：愿结友（廉）愿将军量力而处之（赤）
案　①几案：因拔刀斫前奏案（赤）取案上器击伤夫人（记）
　　②察看：召有司案图（通“按”）（廉）
方　①周围：今齐地方千里（邹）
　　②并排：今操方连船舰（赤）
　　③正直：方正之不容也（屈）
　　④方位、方向：乃令史官记地动所从方起（张）
修　①长、高：邹忌修八尺有余（邹）庞然修伟（促）巨身修尾（促）
　　②学习，效法：不期修古（五）
　　③修建：室坏不修（项）乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
　　④整治：修守战之具（过）朝早晨：朝服衣冠（邹）春江花朝秋月夜（琵）
朝　①朝廷：动以朝廷为辞（赤）
　　②上朝：相如每朝时（廉）
　　③朝见：皆朝于齐（邹）弱国入朝（过）
私　①私下：私握臣手（廉）从道旁私语（柳）
　　②偏爱：吾妻之美我者，私我也（邹）
　　③与“公”相对：公私之积犹可哀痛（论）
蔽　①遮盖：横柯上蔽（与）苫蔽成丘（狠）
　　②蒙蔽：王
　　之蔽甚矣（邹）
面　①脸：老妇必唾其面（《触龙说赵太后》）
　　②当面：能面刺寡人之过者（邹）
庭　①院子：垣墙周庭（项）
　　②通“廷”：拜送书于庭（廉）
语　①言语，谈论：越人语天姥（梦游）从道旁私语（柳）
　　②告诉：而语女曰（记）不可不语（鸿）
名　①名字，名称：有五谷之实而不有其名（芙）盖当时未有雁荡山之名（梦）
　　②取名，得名：以其乃华山之阳名之也（游）而此独以钟名（石）皆后人以贯休诗名之也（梦）
曰　①说：乃谓秦王曰（廉）遽契其舟曰（察）
　　②叫作，称作：曰师曰弟子云者（师）曰颜佩韦、杨念如……（五人）
文　①文字：其文漫灭（游）文曰初平山人（《核舟记》）
　　②文章：其文约（屈）
进　①前进：余船以次俱进（赤）其进愈难（游）
　　②进献：群臣进谏（邹）相如前进缶（廉）
　　③出来做官：进亦忧、退亦忧（《岳阳楼记》）奇奇异，罕见：其见愈奇（游）大将军邓骘奇其才（张）奇单数：舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）
好　①美好：好鸟相鸣（与）
　　②喜好（hào）：寡人窃闻赵王好音（廉）比好游者尚不能十一（游）
出　①与“入”相对：己而相如出（廉）有怠而欲出者（游）
　　②产生、发生：莫知计所出（指）
　　③出现、显露：水落而石出（《醉翁亭记》）极尽：不得极夫游之乐也
观　①看，观赏：无一时一刻不适耳目之观（芙）观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》）因得观所谓石钟者（石）
　　②观察：臣观大王无意偿赵王城邑（廉）古人之观于天地（游）
　　③宫廷建筑：大王见臣列观（廉）
　　④景象：非常之观（游）岳阳楼之大观（《岳阳楼记》）
求　①寻求、需求：求人可使报秦者（廉）以斧斤考击而求之（石）
　　②请求：求而不得者也（送）
险　①地势不平坦：险以远，则至者少（游）
　　②险要，险阻：此为长江之险已与我共之也（赤）
云　①说：昔人云将以有也（指）云有第五郎（孔）
　　②语气词：谓狱中语乃亲得之于史公云（左）为诗云尔（孔）
　　③如此，这样：曰师曰弟子云者（师）
　　④云（云）：天下云集响应（过）云霏霏其承宇（涉）
鼓　①击鼓：百姓闻王钟鼓之声（孟）齐人三鼓（《曹刿论战》）
　　②振动：微风鼓浪（石）
　　③鼓（乐器）：瞽奏鼓（《书胤征》）
　　④弹奏：赵王鼓瑟（廉）今王鼓乐于此（孟）
　　⑤古代夜间计时：戊申晦，五鼓（《登泰山记》）
是　①正确（与“非”相对）：是己而非人，俗之同病（问）
　　②这（虚词）：是以见放（屈）当是时（鸿）所在皆是也
遗　①丢失：得遗金一饼（《乐羊子妻》）
　　②遗漏、忽略：小学而大遗（师）
　　③留下：始访其遗踪（石）
　　④遗（wèi）送、给：先以书遗操（赤）留待作遗施（孔）
得　①得到，秦城恐不可得（廉）可以得富贵也（谭）
　　②收获：往往有得（游）
谓　①对……说：因笑谓迈日（石）谓秦王曰（廉）
　　②叫做，称为：可谓死君乎（）有十月熟者谓之晚稻（梦）
　　③认为：众谓余一行为可以纾祸（指）
至　①到达、到：左右引相如至（廉）亦不能至也（游）
察　①细看：徐而察之（石）
　　②考察：子是之不察（《卖柑者言》）
乐　①高兴、快乐：王与百姓同乐（孟）以中有足乐者（送）乐（yuè）：今王鼓乐于此（孟）
异　①和“同”相对：成述其异（促）迨诸夫异爨（项）芙蕖与草本诸花似觉稍异（芙）
　　②奇怪：成述其异（促）
生　①生长：蓬生麻中（劝学）竹之始生（《文与可画谷偃竹记》）
　　②与“死”相对，生存：生亦我所欲也（孟）
　　③与“熟”相对：则与一生彘肩（鸿）
　　④读书人：东阳马生君则（送）庑下一生伏案卧（左）
可　①适合：此皆言其可目者也（芙）
　　②约计：高可二黍许（《核舟记》）
备　①完备：前人之述备矣（岳）请备述之（芙）
　　②防备、准备：又备经年裹物之用（芙）豫备走舸（赤）
秋　①秋天：秋天墨墨向昏黑（茅）枫叶荻花秋瑟瑟（琵）
　　②年，时代：此诚危急存亡之秋也（《出师表》）穰岁之秋（五）
能　①才能：细疏其能（促）
　　②擅长：非能水也（劝）兼同时进行或具有：操军兼以饥疫（赤）兼百花之长而各去其短（芙）
去　①离开：臣所以去亲戚而事君者（廉）沛公已去（鸿）
　　②距离：去北军二里余（赤）相去四十里（赤）
　　③去掉：兼百花之长而各去其短（芙）去死肌（《捕蛇者说》）
师　①军队：九国之师（过）劳师以袭远（）
　　②老师：古之学者必有师（师）有司业博士为之师（送）
　　③学习：不耻相师（师）
传　①传记：亦不能为五百人立传（黄）
　　②注释经义的文字：六艺经传皆通习之（师）
　　③驿舍：舍相如广成传舍（廉）
传　①传送、传递：传之美人（廉）
　　②传授：师者，所以传道受业解惑也（师）
　　③流传：后世之谬其传而莫能名者（游）
道　①道路：有碑仆道（游）从径道亡（廉）
　　②道理，规律：道之所存，师之所存（师）臣之所好者，道也（庖）
　　③学说、思想：士志于道而耻恶衣恶食者（训）
　　④说：余故道为学之难以告之（送）
　　⑤方法：策之不以其道（《马说》）
受　①接受：项王则受璧（鸿）
　　②遭受：一夫不耕，或受之饥（论）
　　③授予，给予：师者所以传道受业解惑也（师）因能而受官（《韩非子外储左上》）
惑　①迷惑：内惑于郑袖（屈）不亦惑乎（察）
　　②疑惑：惑之不解（师）
贱　①物价低：食贱则农贫（《商君书外内》）
　　②卑贱，地位低：其辱人贱行（五）贫贱有此女（孔）
　　③谦词：贱妾留空房（孔）
圣　①最崇高的：圣人之所以为圣（师）有天下七十一圣（察）
　　②封建时代美化皇帝的说法：先遣内侍持历朝圣训授君（谭）
愚　①愚昧、愚蠢：愚益愚（师）
　　②谦词（自称）：愚谓大计不如迎之（赤）
足　①脚：非利足也（劝）
　　②足够，充足：大王士卒足以当项王乎（鸿）其中有足乐者（送）
　　③值得，够得上：竖子不足与谋（鸿）不足为外人道也（《桃花源记》）
攻　①进攻：转而攻秦（过）
　　②学习：研究：术业有专攻（师）
经　①经典：六艺经传皆通习之（师）执经叩问（送）
　　②经络：技经肯綮之未尝（庖）
　　③经过：先王之法经乎上世而来者也（察）又备经年裹物之用（芙）
劝　①勉励、鼓励：三曰劝农功（《论贵粟疏》）
　　②劝说或劝以少休（左）学学习：学不可以已（劝）非学无以致疑（问）
中　①内、里：其中有足乐者（送）座中泣下谁最多。（琵）
　　②不高不下：中述汤武（屈）
中　①合乎：木直中绳（劝）隐中胸怀（促）中《经首》之会（庖）
疾　①病：必生疾病（赤）汝之疾也（祭）
　　②痛恨：君子疾夫舍曰……（《论语》）屈平疾王听之不聪（屈）
　　③通“嫉”：庞涓恐其贤于己，疾之（《孙子吴起列传》）
　　④急速：皇上于阅兵时疾驰入仆营（谭）
　　⑤加强：声非加疾也（劝）
　　⑥痛：举疾首蹙而相告曰（孟）
致　①达到：而致千里（劝）致万乘之势（过）
　　②招致：以致天下之士（过）
假　①借：人多以书假余（送）
　　②借助，凭借：假舆马者（劝）
　　③宽容：愿大王少假借之（荆）
　　④给：汉人未可假大兵权（谭）
绝　①断，断绝：而绝秦赵之欢（廉）楚诚能绝齐（屈）
　　②极：佛印绝类弥勒（《核舟记》）
　　③横渡：而绝江河（劝）
兴　①起来，兴起：风雨兴焉（劝）大楚兴，陈胜王（《陈涉世家》）
　　②发动：大兴师伐秦（屈）
功　①成绩，功效：功在不舍（劝）
　　②功劳：劳苦而功高如此（鸿）以相如功大（廉）
强　①有力：筋骨之强（劝）
　　②强盛：强国请服（过）以楚之强，天下莫能当（毛）
用　①使用：又备经年裹物之用（芙）
　　②资财：小人寡欲则能谨身节用（训）
　　③因为（介词）：用心一也（劝）
行　①行动，往：权即遣肃行（赤）予此行所负之责任（黄）
　　②品德行为：辱人贱行（五）其行廉（屈）
　　③实行做：相辅而行者也（问）汝非徒身当服行（训）
　　④行走：道芷阳间行（鸿）草行露宿（指）
　　⑤将要：行将为人所并（赤）
行　①行列：涕落百余行（孔）
　　②军队编制：蹑足行伍之间（过）
广　①大，扩大：非问无以广识（问）明道德之广崇（屈）
　　②宽阔：安得广厦千万间（茅）
识　①知识：非问无以广识（问）
　　②知道：识其大矣而或不知其细（问）识记住：汝识之乎（石）
达　①通达：不达于事（问）先达德隆望尊（送）
　　②得志、显贵：名达于缙绅间（柳）

32个文言虚词详解

一、安
　　1、怎么，哪里。例：①尔安敢轻吾射！②又安敢毒邪？③燕雀安知鸿鹄这志哉？
　　2、安全，安定。例：①谢庄遂安。②可以为富安天下。
　　3、安逸。例：然后知生于忧患，而死于安乐也。
　　4、安生，有“养”的意思。例：衣食所安，弗敢专也。（所安：这里指养生的东西。）
　　5、哪里，什么。例：①君谓计将安出？②沛公安在？
　　6、安抚。例：若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安。
　　7、平静。例：①始而惭焉，久而安焉。（安：这里是心安理得的意思）②恬然自安。（安：这里指内心平静）③敬亭亦无所不安也。（安：这里有心安理得的意思）
　　二、而
　　1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：①人不知而不愠，不亦君子乎？②青，取之于蓝，而青于蓝。
　　2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：①朝而往，暮而归。②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
　　3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例：①人而无信，不知其可。②诸君而有意，瞻予马首可也。
　　4、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：①敏而好学，不耻下问。
　　②永州之野产异蛇，黑质而白章。③秦师轻而无礼。
　　5、表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：①择其善者而从之，其不善者而改之。②余闻而愈悲。③置之地，拔剑撞而破之。④灭滑而还。
　　6、通“如”：好像，如同。例：军惊而坏都舍。
　　7、通“尔”，你，你的。例：①而翁归。②若欲死而父。③而母立于兹。
　　[而已]罢了。例：①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。②如是而已。
　　[而后]才，方才。例：①三月而后成。②臣鞠躬尽瘁，死而后已。
　　[而况]即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
　　三、尔
　　1、同“耳”，罢了。例：①无他，但手熟尔。②非死则徒尔。③以头抢地尔。
　　2、你的，你们的。例：①尔安敢轻吾射！②不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？
　　3、那。例：尔来二十有一年矣。（尔来：从那时以来）
　　4、作助词。例：①始尔未为久②呼尔而与之③子路率尔而对曰
　　5、如此，这样。例：①君尔妾亦然。②作计乃尔立。③问君何能尔？心远地自偏。
　　四、夫
　　1、丈夫。例：使君自有妇，罗敷自有夫。
　　2、成年男子。例：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。②一夫夜呼，乱者四应。
　　3、作语助，用在句首，表示将要发议论。例：①夫战，勇气也。②夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。③夫秦王有虎狼之心。
　　4、这，那。例：①非夫人之物而强假焉。②以俟夫观人风者得焉。③予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。④夫三子者之言何如？
　　5、作语助，放在句末，表示感叹语气。例：①嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②嗟夫！大阉之乱，而能不易其志者。四海之大，有几人欤？③嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。
　　[夫子]
　　⑴旧时妻子对丈夫的称呼。例：夫子积学，当“目知其所亡”以就懿德。
　　⑵古代对男子的尊称。例：①愿夫子辅吾志。②夫子不远千里，将有为乎？
　　⑶同“子”，旧指被役使的劳动者。例：你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。（夫子：这里指挑夫）
　　⑷《论语》中孔子弟子对孔子的尊称。例：夫子哂之。（夫子是古代的一种敬称，凡是做过大夫的人，都可以取得这一敬称）
　　[夫婿]丈夫。例：①东方千余骑，夫婿居上头，②谢家辞夫婿。
　　[夫人]
　　⑴官员之妻。例：①公夫人甚爱女。②王夫人一笑，点头不语。
　　⑵贵族之妻。例：公子姊为赵惠王弟平原君夫人。
　　⑶诸侯之妻。例：夫人请之，吾舍之矣！
　　五、盖
　　1、遮日挡雨的用具。例：①日初出大如车盖，②今已亭亭如盖矣。
　　2、连接上句或上一段，表示原因。例：①盖音谬也。（盖：这里含“大概是由于”的意思）②盖借寨墙为蔽也。③盖以此得名也。
　　3、遮盖，掩盖。例：①天似穹庐，笼盖四野。②枝枝相覆盖。
　　4、大概，大约。例：①盖一岁之犯死者二。②盖五六百人也。③盖当时未有雁荡之名。
　　5、发语词。例：①盖余所至，比好游者尚不能十一。②五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
　　6、胜过，超过。例：英才盖世。
　　7、通“盍”，何。例：技盖至此乎？（盖：这里可译作“怎么”）
　　8、通“盍”，何不。例：盖亦反其本矣。（亦：这里是用以加强反问语气的助词）
　　六、故
　　1、原因，缘故。例：①既克，公问其故。②何故而至此？
　　2、本来，原来。例：①两狼并驱如故。②宋将军故自负。③此物故非西产。
　　3、旧的。例：①温故而知新。②以故法为其国与此同。③君安与项伯有故？（故：这里指旧交情）④暮去朝去颜色故。（故：这里有衰老的意思）⑤故国神游。（故国：旧地，这里指赤壁古战场）⑥故垒西边。（故：这时有古老的意思）
　　4、特意。例：①桓侯故使人问之。②故遣将守关者，备他盗出入与非常也。③今公子故过之。
　　5、所以，因此。例：①故尝与过宋将军。②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。③故治国无法则乱。④故木受绳则直。
　　6、故意。例：①广故数言欲亡。②则再拜，故迟不起。
　　7、仍然。例：三日断五匹，大人故嫌迟。
　　8、事。例：乡园多故。（故：这里指事故，灾祸）
　　[故乡]家乡。例：送儿还故乡。
　　[故人]
　　⑴老朋友。例：①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。②故人具鸡黍，邀我至田家。
　　⑵指前夫。例外：知是故人来。
　　[故事]先例，前例。例：①传上言谓康熙、乾隆、咸丰三朝有开懋勤殿故事。②而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
　　[故尔]因此，所以。例：荆州水军，久不操练，青、徐之军，又素不习水战，故尔致败。
七、何
　　1、什么。例：①子何而往？（何：凭什么。）②大铁椎，不知何许人。
　　2、怎么样。例：①如太行、王屋何？②其如土石何？
　　3、哪里。例：豫州今欲何至？
　　4、多么。例：①水何澹澹，山岛竦峙。②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
　　5、为什么。例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？②肉食者谋之，又何间焉？
　　6、怎么。例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？
　　7、作语助词相当于“啊”。例：新妇车在后，隐隐何甸甸。
　　8、何：通“呵”，喝问。例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：盘问他是谁）
　　[何如]怎么样，怎样。例：①吾欲之南海，何如？②今日之事何如？
　　[何消]哪用得着。例：这自然，何消吩附。
　　[何若]如何，怎样。例：此为何若人。
　　[何尝]并非。例：你说的何尝不是。
　　[何为]
　　⑴什么是。例：何为“护官符”？
　　⑵怎么会。例：则众何为而不汹汹？
　　⑶作什么。例：客何为者？
　　[何意]
　　⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？
　　⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚？
　　[何由]
　　⑴如何。例：长夜沾湿何由彻。
　　⑵什么原因。例：致之何由？由于疾病。
　　⑶从什么地方。例：何由知吾可也？
　　[何乃]怎么能。例：何乃太区区！
　　[何得]怎么能。例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？
　　[何加]有什么益处。例：万钟于我何加焉！
　　[何其]多么。例：何其衰也！
　　八、乎
　　1、表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①若毒之乎？②君将哀而生之乎？
　　2、表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①求剑若此，不亦惑乎？②学而时习之，不亦说乎？③吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？④王侯将相宁有种乎？
　　3、形容词词尾，有时相当于“地”。例：①以无厚入有间，恢恢乎其游刃必有余地矣。②故今之墓中全乎为五人也。
　　4、表示推测语气，相当于“吧”。例：①王之好乐甚，则齐国其庶几乎。②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
　　5、同“于”。例：①生乎吾前，其闻道也固先乎吾？②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。③吾尝疑乎是。（乎：对）④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
　　6、表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。例：①呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
　　7、表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
　　8、用在句中，表示停顿语气。例：于是乎书。
　　九、或
　　1、有的人，有人。例：①左右或欲引相如去。②或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”
　　2、有时。例：①马之千里者，一食或尽粟一石。
　　3、有的……，有的……。例：①或得日或否。②或以为死，或以为亡。
　　4、或许，也许。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
　　5、语气助词，用在否定句中加强否定语气。例：残贼公行，莫之或止。（莫之或止：即“莫或止之”，没有什么人制止它）
　　6、相当于现代汉语“或者”，表示选择。例：到那里使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？
　　7、如果。例：或又是男，则亦教其以父志为志。
　　十、即
　　1、立即。例：①但得其便，即将操贼之首，献于麾下。②即从巴峡穿巫峡
　　2、就是。例：①几自疑身外即战场。②即今之累然在墓者也。
　　3、靠近，接近。例：以缚即炉火烧绝之。
　　4、则，就。例：①且壮士不死即已，死即举大义耳。②欲勿予，即患秦兵之来。③以二十余人而居屋十间，食田一顷，即量腹而食。
　　5、当，当下。例：①项王即日因留沛公与饮。（即：当天）②即夕行步如平常。（即夕：当晚）
　　6、即使。例：①即捕得三两头，又劣弱不中于款。②即可不死，而离散不相见。
　　7、假如，如果。例：即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？
　　8、就……来看。例：即其新不究其旧。
　　[即便]随即，马上。例：①即便包了两锭，叫胡屠户进来。②你可即便交割。
　　[即位]帝王或诸侯登位。例：昭王薨，安釐王即位。
　　十一、既
　　1、已经……以后。例：①屈平既绌，其后秦欲伐齐。②既克，公问其故。③东曦既驾。（既驾：已经升起）
　　2、与“又”、“亦”、“且”、“比”字连用，表示并列关系。例：①予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。②三军既惑且疑。
　　3、既然。例：将军既帝室之胄，信义著于四海。（既：这里有“既然是”的意思）
　　[既而]不久。例：①既而儿醒，大啼。②既而敌行益迩。③既而胡即放宁夏知府。
　　[既已]已经。例：①不可，吾既已言之王矣。②齐军既已过而西矣。③既已，无可奈何。（既已：这里意思是事情已经到了这种地步）
　　十二、莫
　　1、不。例：①莫我肯顾。②侧目莫敢过其门。③菲如以吾所长攻敌所短。④宋莫能守。
　　2、没有什么。例：①莫不中音。②如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也！
　　3、没有谁。例：①人人自以为必死，然畏，莫敢违。②时入莫之许也。③宫妇左右莫不私王。④非刘豫州莫可以当操者。
　　4、不要。例：①愿早定大计，莫用众人之议也！②初七及下九，嬉戏莫相忘。
　　5、同“暮”。例：至莫夜朋明。（莫夜：晚上）
　　[莫大]没有什么比这个再大，极大。例：①他们既肯赔话，又肯化钱，已是莫大的面子。②视天下为莫大之产业。
十三、乃
　　1、于是，就。例：①乃取一葫芦置于地。②乃入见。③陈涉乃立为王号为张楚。④曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”乃罢会。⑤良乃入，具告沛公。
　　2、才，这才。例：①设九宾于廷，臣乃敢上璧。②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。③度我至军中，公乃入。
　　3、却。例：①丞相非在梦中，君乃在梦中耳！②今君乃亡赵走燕。
　　4、是，就是，原来是。例：①视之，乃庞德也，②当立者乃公子扶苏。③若事之不济，此乃天也。
　　5、竟然。例：①问今是何世，乃不知不汉。②今其智乃反不能及。③而陋者乃以斧斤考击而求之。
　　6、他的。例：是于视乃妇也。
　　7、乃至，甚至。例：蒙冲斗舰乃以千数。（乃：一说竟然。）
　　8、可是。例：零落难堪，似成弃物；乃摘而藏之，以备经年裹物之用。
　　9、而，又。例：莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
　　10、这样。例：夫我乃行之。
　　11、你，你的。例：尔其无忘乃父之志。
　　十四、其
　　1、用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的”。例：①郯子之徒，其贤不及孔子。（其：他们的）②恐前后受其敌。（其：它们的）③吾有卿之名，而无其实。
　　2、其中，其中的。例：①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。②于乱石间择其一二扣之。
　　3、活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）”。例：①将不胜其忿而蚁附之。②不敢以其富贵骄士。③庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。⑤亦各言其志也！
　　4、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）”。例：①望请其指教。（其：她们）②成以其小，劣之。（其：它）③向其先表之时可导也。（其：他们）
　　5、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。例：①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？②其孰能讥之乎？③且行千里，其谁不知？
　　6、指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。例：①未必有其实。（其：那样）②怀其璧。（其：那块）③既其出，则或咎其欲出者。（本义项指后一个“其”：那个）
　　7、表示选择关系，相当于“是……还是……”。例：其真无马邪？其真不知马也？
　　8、指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。例：①有蒋氏者，专其利三世矣。（其：这种）②今存其本不忍废。（其：这）
　　9、在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。例：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）②依新已五岁，转眼成人。汝 其善抚之。（其：可要。一说表示期望）③攻之不克，围之不继，吾其还也。（其：还是）④与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（其：可，一定。这里有命令的意味）
　　10、在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。例：①则齐国其庶几乎？②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
　　11、表示假设关系，相当于“如果”。例：①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。②其若是，孰能御之？
　　十五、且
　　1、暂且，姑且。例：①你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！②存者且偷生。③这个，你且收着。④别君去兮何时还？⑤誓不相隔卿，且暂还家去。
　　2、将，将要。例：①若属皆且为所虏。②年且九十。③不出，火且尽。
　　3、而且，并且。例：①且将军大势可以拒操者，长江也。②余悲之，且曰。③且北方之人，不习水战。（且：一说况且。）
　　4、况且，再说。例：①且焉置土石？②且行千里，其谁不知？③且秦强而赵弱。④且相如素贱人。
　　5、尚且，还。例：①且欲与常马等不可得。
　　6、连接两个形容词，表示关系：又，又……又……。例：①三军既惑且疑。②河水清且涟漪。③示赵弱且怯也。④磐石方且厚。
　　7、同“夫”，句首助词。例：且庸人尚羞之，况于将相乎！
　　8、连接两个动词表示并列关系：一面……，一面……；一边……，一边……。例：①又有若老人咳且笑于山谷中者。②无有不过而拜且泣者。
　　9、如果。例：明复妄言，我当焚汝庐。
　　10、还有，那末。例：闻姊家有阁子，且何谓阁子也。
　　[且住]即“且慢”，暂时慢着，常含阻止之意。例：①且住，再要十斤都是肥的。②瑜又曰：“子翼，且住！……教你看曹贼之首！……”
　　[且夫]句首助词，表示下文是更进一步的议论。例：且夫天下非小弱也。
　　[且如]就像。例：且如今年冬，未休关西卒。
　　十六、然
　　1、用在词后，作词尾表示状态。相当于现代汉语“……的样子”。例：①虎见之，庞然大物也。②康肃忿然曰。③杂然相许。
　　2、然而，但是。例：①然是说也，余尤疑之。②然富贵人读书者有几？③然视其左右，来而记之者已少。
　　3、是的，对的。例：①然之，命李忠义帅突将三千为前驱。（然之：以之为然）②吴广以为然。乃行卜。
　　4、如此，这样。例：①遂开门纳众，及里城，亦然。②非独书为然，天下物皆然。
　　5、用在句末，“像……一样”。例：其人视端容寂，若听茶声然。
　　[然后]相当于现代汉语“然后”，“然后才”，表示承接。例：①世有伯乐，然后有千里马。②权，然后知轻重，度，然后知长短。
　　[然则]相当于现代汉语“既然这样，那么……”，起承上启下的作用。例：①然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？②然则北通巫峡，南极潇湘。③然则王之所大欲可知已。
　　[然而]相当于现代汉语“（虽然）这样，可是……”，表示转折。例：①然而成败异变，功业相反也。②然而隐忍以行。③老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
十七、若
　　1、如果，假如。例：①若事之不济，此乃天也。②若止印三二本，未为简易。③若无兴德之言，则责攸之、允等之慢，以彰其咎。④若据而有之，此帝王之资也。
　　2、像，好像。例：①万里赴戎机，关山度若飞。②海内存知己，天涯若比邻。③貌若甚戚者。④仿佛若有光。⑤呆若木鸡。
　　3、你（的），你们（的）。例：①不者，若属皆且为所虏。（若属：你们这些）②若毒之乎？③更若役，复若赋。④若为佣耕，何富贵也。⑤若翁廉。
　　4、此，如此，这样。例：以若所为，求若所欲。
　　5、至于。例：若民，则无恒产，因无恒心。
　　[若此]如此，这样。例：①求剑若此，不亦惑乎？
　　[若夫]是用在一段话的开头、引起论述的词，近似“要说那”、“像那”的意思。例：若夫霪雨霏霏，连月不开。
　　[若定]心中有数，从容不迫。例：指挥若定。
　　[若何]怎么样。例：以闲敝邑，若何？
　　[若干]约计之词，相当于“几许”、“多少”。例：车后若干递送夫。
　　十八、虽
　　1、即使，纵然。例：①虽人有百手，手有百指，不能指其一端。②虽大风浪不能鸣，而况石乎！③相如度秦王虽斋，决负约不偿城。
　　2、虽然。例：①是故燕虽小国而后亡。②相如虽驽，独畏廉将军哉？③操虽托名汉相，其实汉贼也。④渔工水师虽知而不能言。
　　十九、所
　　1、处所，地方。例：①成反复自念，得无教我猎虫所耶？②又间令吴广之次所旁丛祠中。③必能使行阵和睦，优劣得所。④此何所也？
　　2、用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性词组，相当于“……的事物”、“……的地方”、“……的人”等。例：①渔人一一为具言所闻。②衣食所安，弗敢专也，必以分人。③道之所存，师之所存也。
　　[所以]
　　⑴表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于“用来……的方法”“是用来……的”等。例：故释先王之成法，而法其所以为法。
　　⑵表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。例：①亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。③臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
　　[所谓]所说的。例：①此所谓战胜于朝廷。②非吾所谓传其道解其惑者也。
　　[所在]
　　⑴到处。例：石之铿然有声音者，所在皆是也。
　　⑵所在之处，处所。例：①寻其方面，乃知震之所在。②急趋之，折过墙隅，迷其所在。
　　二十、为
　　1、成为，变成。例：①卒相与欢，为刎颈之交。②冰，水为之，而寒于水。
　　2、做。例：①为之，则难者亦易矣。②故为之说。③谁为大王为此计者。
　　3、作为，当作。例：①斩木为兵，揭竿为旗。②何以为计？③霓为衣兮风为马。
　　4、是。例：①如今人方为刀俎，我为鱼肉。②若止印三二本，未为简易。③项燕为楚将。
　　5、以为，认为。例：窃为大王不取也！
　　6、被。例：①周年处少时，凶强侠气，为乡里所患。②升死，其印为予群从所得。③为天下笑者。④羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。
　　7、句末语气词，表示疑问或反诘。例：①何辞为？②秦则无礼，何施之为？
　　8、指心理活动。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为。？
　　9、有。例：独其为文犹可识曰“花山”。
　　10、将来，将。例：旦日飨士卒，为击破沛公军。
　　11、治理。例：为国以礼，其言不让，是故晒之。
　　12、装作。例：为除不洁者，引入。
　　13、为了。例：①愿为市鞍马，从此替爷征。②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
　　14、给，替。例：①此人一一为具言所闻，皆叹惋。②君为我呼入。③臣请为王言乐。
　　15、对，向。例：①不足为外人道也。②为天下唱，宜多应者。③为之奈何？
　　16、因为。例：非不贤也，为其不可得而法。
　　17、同“于”，在，当。例：为其来也，臣请缚一人过而行。
　　[为市]谈交易。例：一人去为市，（为市：这里指人口买卖）
　　[为人]做人处世的态度。例：公子为人，仁而下士。
　　二十一、惟
　　1、只、只是。例：①今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。②室中更无人，惟有乳下孙。③转侧床头，惟思自尽。
　　2、作句首语气助词。例：惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心。（惟：一说正因为）
　　二十二、焉
　　1、相当于“于之”、“于此”、“于彼”。例：①三人行，必有我师焉。（焉：在其中）②不复出焉。（焉：从这里）③非夫人之物而强假焉。（焉： 从别人那里）④永之人争奔走焉。⑤然力足以至焉。⑥始而惭焉，久而安焉。（焉：对此）⑦积土成山，风雨兴焉。（焉：从这里）⑧五人者，盖当蓼洲周公子被 逮，激于义而死焉者也。（焉：在这件事情上）⑨吾闻庖丁之言，得养生焉。（焉：从这里面）
　　2、哪里，怎么。例：且焉置土石？
　　3、作语气助词，用于句末。例：①寒暑易节，始一反焉。②可远观而不可亵玩焉。③今其室十无一焉。
　　4、作词尾，相当于“然”、“……的样子”。例：而惴惴焉摩玩之不已。
　　5、相当于“之”。例：①谨食之，时而献焉。（焉：它，指蛇）②惟俟夫观人风者得焉。（焉：它，指作者自己所写的这篇文章）③犹且从师而问焉。（焉：他们，指五人）④夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。（焉：他们，指五人）
　　6、作语气助词，用于句中，表示停顿，无义。例：句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。
二十三、也
　　1、同现代汉语“也”。例：那老儿也都相见了。
　　2、用在句末，表示判断语气。例：①虎见之，庞然大物也。②河南乐羊子这妻者，不知何氏之女也。③曹公，豺虎也。④沛公之参乘樊哙者也。
　　3、用在句末，表示陈述或解释语气。例：①师者，所以传道受业解惑也。②鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
　　4、用在句中，表示语气停顿。例：①余闻之也久。②其闻道也亦先乎吾。③是说也，人常疑之。
　　5、用在句末，表示疑问语气。例：①孔文子何以谓之“文”也？②缚者曷为者也？
　　6、用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。例：①子子孙孙无穷匮也。②苟政猛于虎也！③鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
　　7、用在句末，表示反诘语气。例：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
　　8、用在句末，表示祈使语气。例：攻之不克，围之不继，吾其还也。
　　[也哉]语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：①岂非计久长，有子孙相继为王也哉？②穷予生之光阴以疗梅也哉！③岂独伶人也哉！
　　[也者]
　　⑴语气助连用，起说明或解释作用。例：是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。
　　⑵用在句末，表示反问。例：安见方六七十如五六十而非邦也者？
　　[也与]语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意。例：唯求则非邦也与？
　　[也么哥]句尾助词连用，无实义。例：枉将他气杀也么哥。
　　[也已矣]罢了。例：亦各言其志也已矣
　　二十四、以
　　1、因为，由于：例：①赵王岂以一璧之故欺秦邪？②不赂者以赂者丧。③不以物喜，不以己悲。
　　2、而。例：①属予作文以记之。②夫夷以近，则游者众。③以啮人，无御之者。（以：这里有如果的意思）④故为之说，以俟夫观人风者得焉。
　　3、把，拿，用。例：①贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语）②愿以十五城请易璧。③屠惧，投以骨。④何以为计？
　　4、以为，认为。例：①皆以美于徐公。②臣以王之攻宋也，为与此同类。
　　5、凭，靠。例：①以勇气闻于诸侯。②以君之力，曾不能损魁父之丘。③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
　　6、按照，依照。例：①策之不以其道。②今以实校之。③余船以次俱进。
　　7、根据。例：①今以蒋氏观之，犹信。（以：一说拿）②贵以近知远。
　　8、通“已”，已经。例：①固以怪之矣。⑵日以尽矣。
　　9、作语助，表示时间、方位和范围。例：①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）②指从此以往十五都予赵。（以：方位）
　　10、在。例：以八月十三斩于市。
　　11、作语助，起调整音节作用。例：逆以煎我怀。
　　12、为。例：①如或知尔，则何以哉？（以：做）②要以不能免。（以：是）
　　13、通“已”，止。例：无以，则王乎？
　　14、任用。例：忠不必用兮，贤不必以。
　　15、此，这。例：以一物体与物物争。
　　[以为]
　　⑴、把……当作或作为。例：①虎视之，庞然大物也，以为神。②相传以为雁荡。
　　⑵、认为。例：①以为“非我莫能为”也。②臣窃以为其人勇士。③人人自以为必死。
　　⑶、把……制成。例：①然得而腊之以为饵。②铸以为金人十二。
　　二十五、矣
　　1、用于陈述句末，相当于“了”。例：①为之则难者亦易矣。②吾计决矣。
　　2、用于感叹句末。例：①甚至，汝之不惠。②吾村亡无日矣！
　　3、用于疑问句末，相当于“了”、“呢”。
　　4、用于句中，多在分句末，表示停顿。例：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
　　5、用于祈使句末，相当于“吧”。例：①公子勉之矣！②盖亦反其本矣。
　　[矣哉]表示惊叹的语气词，相当于“了啊”。例：嘻，技亦灵怪矣哉！
　　二十六、已
　　1、停止。例：①是亦不可以已乎？（已：这里是止而不为的意思）②操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。③君子曰：学不可以已。
　　2、已经。例：①舟已行矣，而剑不行。②今南方已定。
　　3、语气词，同“矣”。例：①诸君无意则已。（则已：就罢了）②滋可痛已。③然则王之所大欲可知已。
　　4、同“以”。例：已后典籍皆以板本。
　　5、治愈。例：可以已大风，挛、痿、疠。
　　6、太。例：死而湮没不足道者，亦已众矣。
　　7、完成。例：距，又三月而后已。
　　8、已而，然后。例：而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之！
　　9、却。例：比中有真情，欲辨已忘言。
　　10、既。例：已予先一日梦汝来诀，心知不详，飞舟渡江。
　　[已矣]
　　⑴完了。例：①存者且偷生，死者长已矣！②老夫已矣。
　　⑵罢了。例：亦各言其志也已矣！
　　[已而]不久以后；过些时候。例：①已而夕阳在山。②已而相如出。
　　二十七、因
　　1、于是，就。例：①因左手把秦王之袖。②因取刃杀之。③因屏人曰。④因拔刀斫前奏案。
　　2、依照，根据。例：①罔不因势象形。（因：这里有顺着的意思）②变法者因时而化。（因：这里有随着的意思）
　　3、依靠，凭借。例：①高祖因之以成帝业。②因利乘便，宰割天下，分裂山河。③我欲因之梦吴越。④因河为池。
　　4、趁着，趁此。例：①不如因而厚遇之。②不如因善遇之。③因击沛公于坐。
　　5、通过，经由。例：因宾客至蔺相如门谢罪。
　　6、因为。例：①后因伐木，始见此山。②中国未闻有因变法而流血者。
　　7、缘由，机缘。例：于今无会因。
　　8、沿袭。例：因遗策。
　　9、继续。例：加之以师旅，因之以饥馑。
二十八、于
　　1、对，对于。例：①贫者语于富者曰。②爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。
　　2、在。例：①从先人还家，于舅家见之。②乃设九宾礼于庭。③缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
　　3、与，跟，同。例：①莫若遣腹心自结于东，以共济世业。②身长八尺，每自比于管仲、乐毅。③燕王欲结于君。
　　4、到。例：①指通豫南，达于汉阴。②从径道亡，归璧于赵。
　　5、从，自。例：①子墨子闻之，起于鲁。②青，取之于蓝，而青于蓝。
　　6、在……方面。例：①荆国有余地而不足于民。②于人为可讥，而在己为悔。
　　7、比。例：①孔子曰：“苛政猛于虎也。”②青，取之于蓝，而青而蓝。（本义项是指后一个“于”）
　　8、被。例：①君幸于赵王。②受制于人。③故内惑于郑袖，外欺于张仪。
　　9、受。例：不拘于时，学于余。（本义项指前一个“于”）
　　10、向。例：①不拘于时，学于余。（本义项指后一个“于”）②事急矣，请求救于孙将军。
　　11、给。例：我以天下之利尽归于己。
　　[于是]
　　⑴在这时。例：于是宾客无不变色离席。
　　⑵与现代汉语“于是”相同。例：于是为长安君约车百乘，质于齐。
　　⑶在这件事上。例：吾祖死于是，吾父死于是。
　　⑷在这种情况下。例：于是秦王不怿，为一击罅。
　　⑸对此。例：于是余有叹焉。
　　⑹从此。例：遂墨以葬文公，晋于是始墨。
　　[于路]沿路。例：京中安不得身，又亏林冲赍盘缠，于路投奔人。不想日却在这里撞见。
　　[于是乎]于是。例：余感焉，以杜君言泛讯之，众言同，于是乎书。
　　二十九、哉
　　1、表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？②岂若吾乡邻之旦旦有是哉！③其父虽善游，其子岂遽善游哉？
　　2、表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。例：①善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉②善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋③燕雀安知鸿鹄之志哉
　　3、表示疑问语气，相当于“呢”、“啊”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？4、表示祈使，相当于“吧”、“啊”。例：幸宁心哉！
　　三十、则
　　1、却，可是。例：①至则无可用，放之山下。②于其身也，则耻师焉。
　　2、那么，就。例：①为之，则难者亦易矣。②视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。③若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。
　　3、指分项或自成段落的文字的条数。例：《论语》六则。
　　4、用在对比句中，相当于“就”。例：①学而不思则罔，思而不学则殆。②居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。③夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。④木受绳则直，金就砺则利。⑤小则获邑，大则得城。
　　5、就是。例：①则者岳阳楼之大观也。②不然，则其所疏远。
　　6、原来是。例：①徐而察之，则上皆石穴罅。②临视，则虫集冠上。
　　7、只。例：不依公道则爱钞。
　　8、同“辄”，总是，常常。例：居则曰：“不吾知也！”
　　9、原来已经。例：①郑穆公使视客馆，则束载、厉兵，秣马矣。②追之，及诸河，则在舟中矣。
　　[则是]只当是。例：与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。
　　[则则]赞叹的声音。例：连呼则则。
　　三十一、者
　　1、指人、物、事、地点等，相当于“……的”或“……的人（东西、事情、地方）。”例：①谁为大王为此计者：（者：指人）②客何为者？（者：指 人）③其他祖父积、子孙弃者无论焉。（者：指事）④大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采。（者：指物，药）⑤亦余昔年欲登未登者。
　　2、与“若”之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于“……的样子”、“……似的”。例：①然往来视之，觉无异能者。②言之，貌若甚戚者。
　　3、放在主语之后，表示提顿或判断。例：①北山愚公者，年且九十。②廉颇者，赵之良将也。③师者，所以传道受业解惑也。
　　4、放在主语之后，引出原因。例：①不以木为之者，文理有疏密。②吾妻之美我者，私我也。③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
　　5、放在疑问句末，表示疑问。例：何者？上下之分也。
　　6、放在假设复句中，表示假设，相当于“如果……”、“……的话”。例：①入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。②尽吾志而不能至者，可以无悔矣。③不者，若属皆且为所虏。
　　7、放在“有”字的宾语之后，表示提顿。例：有蒋氏者专其利三世矣。
　　8、放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。
　　例：①或异于二者之为，何哉？（二者：两种心情）②此数者用兵之患也。（此数者：这几点。）
　　9、放在后置的定语这后，相当于“的”。例：①求人可使报秦者，未得。（定语是“可使报秦者”，中心词是“人”）②于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。
　　10、放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用。例：①近者奉辞伐罪。②古者以天下为主，君为客。
　　11、放在陈述句末，表示陈述结束。例：①送之至湖口，因得观所谓石钟者。②始臣之解牛之时，所见无非牛者。
　　三十二、之
　　1、他，她，它（们）。例：①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼）③然之。（之：它，指上文李的话）④彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军）⑤我见相如，必辱之。（之：他，指相如）
　　2、的。例：①东割膏腴之地，北收要害之郡。②小大之狱，虽不能察，必以情。
　　3、往，到……去。例：①如欲之南海，何如？（《为学》）②去逾四十里，之虚所卖之。（本义项指前一个“之”）③辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指前一个“之”）
　　4、这，此。例：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”）②郯子之，其贤不及孔子。③有良田、美池、桑竹之属。④均之二策，宁许以负秦曲。
　　5、作宾语前置的标志。例：①何陋之有？②宋何罪之有？③句读之不知，惑之不解。
　　6、我。例：①君将哀而生之乎？②不知将军宽之至此也！③以是知公子恨之复返也。
　　7、调整音节，无实义。例：辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之）
　　8、用在主谓结构中，表示了消句子独立性。例：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。②庸知其年之先后生于吾乎？
　　9、作定语后置的标志。例：①云之崔嵬。②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！
　　10、向。例：然后驱而之善。

文言常用实词练习

 74、①衡少善属文，游于三辅（连接，连缀） ②属予[

文言固定句式分类备考

 

高考文言实词释义的误区与对策