[学习方法]现代文阅读理解必杀技

散文分类：记叙散文、抒情散文、议论散文

记 叙 文 阅 读
常考考点归纳：解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下：
一、在标题上设题
1、标题有什么含义
从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。
2、题目有什么作用
（1）是否概括了文章内容，是否为主要情节，
（2）是否蕴含（点明）文章的……主旨，蕴含或表达了……情感，
（3）是否新颖、有趣味性和吸引力等。
《智取生辰纲》——主要情节，《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，
3、如何拟写标题
可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用简练的语言去表述。
二、在情节上设题
1、如何概括全文内容、情节或场面
人物、事件的经过和结果三要素缺一不可。
答题模式为：人物做了什么事，结果如何。
2、简述故事情节
事件的起因+经过+结果。
三、在环境描写上设题
※关于社会环境描写
1、交代作品的时代背景   2、揭示了什么样的社会现实（如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写）
※注意场面描写
场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。
四、在人物形象上设题
1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法 ，有什么作用
答题模式:本文运用了xx手法，塑造了xx形象，表现了主人公xx性格特征。
（1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心
肖像描写  交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
语言描写  刻画xx的性格特点，表现xx的某种品质
心理描写   形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
(2) 细节描写  
细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写，来表现人物的精神面貌、内心情感、品质性格，以突出中心。如杨二嫂顺手拿走母亲的手套，胡屠户替女婿扯衣裳襟，孔乙己排出九文大钱等。
五、在词语上设题
1、如何解答重要词语的含义
坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义（派生义、特定义、隐含义），而不是词典义。
可以试用同义词、近义词替代，解释时注意联系语境分析原因，保持词性一致，最后代入验证。
2、词语有什么作用、表达效果（词语赏析）
特别是动词、形容词和副词。注意观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感态度。
                       人的心情、性格
带句解词 +手法效果 +                   +
                       物的特点、状态
答题模板：本句用了xx手法，刻画了/描写了xx,语言生动有趣，简洁凝练，xx xx,表达了人物的xx情感。
六、在句子上设题
1、特殊句子中表达方式的作用
记叙文中描写作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情，　交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，
记叙文中抒情作用： 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力
记叙文中议论作用 ：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用
2、考句子的含义(考虑是否使用某种修辞手法或者表现手法)
具体做法有：
（1）思考作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫做翻译句意。
（2）换种句式，如双否、反问变肯定
（3）突破关键词语
（4）指出句子所蕴含的哲理
（5）指出句子体现的作者倾向、态度
3、句子的作用
重要句子的作用一般是从内容、结构和语言三个方面入手。
（1）内容上的作用
指出该句子运用了……表现手法或者修辞方法，写了……内容，表现了陈述对象的……特点，表达了人物或作者的……情感，揭示了……的哲理。
（2）结构上的作用
开头句  总领全文、开篇点题、照应题目、埋伏笔、设悬念。
结尾句  点明中心（卒章显志）、深化主题、升华情感、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。
线索句  贯穿全文，使文章紧凑；强调中心句、紧扣主旨，揭示中心。
过渡句  承上启下 。
疑问句  表达鲜明、强调，激发读者思考作用。
哲理句  具有启迪作用，画龙点睛作用。
引用句  故事传说增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内容，增加文章的可读性。
（3）语言风格上

注意：句子中某个词换成另外一个行吗？为什么？
   （1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了xxx
（2）形容词：不行。因为该词形象生动地描写了xx
(3)副词：不行。因为该词准确地说明了xx的情况，换了后就变成xxx，与事实不符。
4、句子鉴赏（自主批注、赏析）
（1） 找修辞
比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物，使抽象的道理形象化、具体化，易于理解。生动形象地写出了+对象+特征。
拟人  赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。增强语言的亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往能传达出作者十分鲜明的感情色彩。形象生动地写出了+对象+特征。
夸张  突出某一事物的形象、特征、作用、程度，揭示本质，表达作者主观感情和态度，给读者以鲜明而强烈的印象。
排比  把某事物的不同特征表达得比较集中、透彻、条理清晰；流畅贯通，节奏鲜明；感情强烈，增强气势。强调了+对象+特征。
对偶  形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
反复  强调某种意思，强烈抒情，有感染力。
设问  自问自答，引人注意，启发思考。引起读者对+对象+特征的注意和思考。
反问  态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
※以上是修辞的基本作用，在分析文章中的具体句子时，还要联系语境，分析句子的内容和表达出的情感。
（2）找手法
渲染烘托、联想想象、对比衬托、反语讽刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以声衬静、以动写静、动静结合、调动感官、多种角度、虚实结合、色彩搭配等
（3）找句式
主要从长句与短句、整句与散句来考虑。整句与散句的结合，长句与短句的错落，都使句子节奏富于变化，形成错落有致的美，让人读来朗朗上口，很有气势，很有感染力
(4) 找用词
在记叙文中主要是抓动词、形容词、副词、拟声词、叠词。
拟声词和叠词，主要增强了语言的形象性和音乐美感。
七、 在段落上设题
归纳段意题：
A记叙文：（时间+地点）+人+事
B说明文：说明（介绍）+说明对象+说明内容
C议论文：用xx论证方法证明了xx论点。
段落的作用
1、开头段的作用
开门见山；引出下文的……；照应标题（点题）；设置悬念吸引读者；为后文的……情节发展埋伏笔，做铺垫。（注意和说明文、议论文开头段作用相比较）
2、结尾段的作用
（1）戛然而止，给读者留下想象的空间，发人深思，回味无穷。
（2）先概括最后一段的内容，再指出点明了（升华、深化）……主旨（主旨是指：表现了人或物……精神（品质），表达了文中人物或作者的……情感，揭示了……道理，揭露了……现实（本质）等
（3）总结全文，照应前文或开头；照应题目。
3、过渡段
紧承上文……内容，转入下文……内容，使情节紧凑，结构严谨。注意表达方式的转变，如由记叙转入议论，由描写转入抒情等。
八、 补白题
1、揣摩人物心理：符合人物身份，用第一人称叙述，
2、补充人物的语言：贴近人物内心
3、补充人物行为，特别是神态、动作细节。
九、在写作技巧上设题
1、表达方式的运用
表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。
（1）记叙文中的描写  包括人物描写、环境描写和场面描写。人物描写又包括正面直接描写和侧面间接描写，环境描写则又包括自然环境和社会环境描写。
（2）记叙文中的议论 可起到承上启下、引发读者思考、点明人物或事件的意义、升华主题画龙点睛的作用。
（3）记叙文中的抒情
一是直接抒情，指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。二是间接抒情，指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
（4）记叙文中的说明 记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。
2、顺序的安排
记叙文的顺序包括顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙，主要考查倒叙、插叙
（1）倒叙 根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法，
答题思路：渲染一种氛围，造成悬念，引人入胜，避免了叙述的平板和结构的单调。
（2） 插叙  在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
答题思路：插入叙述了……内容（背景材料，某个细节，情节），补充交代了……，刻画人物……性格，突出其某个特点，使人物形象生动完整，更好突出文章主题，推动情节的发展。（《爸爸的花儿落了》）
（3）补叙，对前边说的人或事作一些简单的补充交代，
答题思路：补充交代了……内容，使情节前伏后应，使文章结构严密完整，更有力地突出中心。


4、  行文结构的安排
5、各种表现手法有什么作用
（1）想像、联想，虚、实结合。
（2）渲染烘托  主要指环境和场面描写。
（3）对比衬托  通过比较，突出主要的人或事物的特点、性格思想、感情等。更好地表现文章的主题。
（4）先抑后扬  先贬抑再大力颂扬所描写对象，上下文形成强烈鲜明的对比，突出所写对象，起到出人意料的效果。
（5）讽刺夸张  运用比喻夸张等手法对人和事物进行揭露、批判和讽刺，加强深刻性和批判性，语言辛辣幽默。
（6）托物言志(象征)  把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（7）以小见大 用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化。
（8）借景抒情、移情于景、情景交融
（9）以声衬静、以动写静、动静结合
十一文章的语言特色
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。　　注：必须结合具体语句分析。


十二综合表达题该如何做

此类题答案也在文里面，要和作者站在一边”。当然，如能有理有据，自成一说，也是提倡的。答题方法是：
1、重“联系”，巧借用。即一定要按照题干要求，联系文章、结合实际、联系连接材料；巧妙借用文章里的词句组织答案。
2、用上“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，条理要清楚。
3、要有正确的积极的人生观、价值观。
4、语言要通顺，表达要流畅，答出自己的文采。




说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能等方面的特征，或阐述事理。
其考点主要有：
1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。
2、准确抓住说明对象的具体特征。
3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。
4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。
5、了解和识别各种说明顺序。
6、理解文艺性说明文的特点。
7、把握段落的中心句、关键语句。
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文、程序说明文
⑴ 从形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明的文章，其说明对象就是……事物；
⑵ 从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明的文章，其说明对象就是……事理，答题时说明对象即为……的原理（原因、成因、规律、联系）（提防上标题的当，如《恐龙无处不在》）
⑶ 介绍操作、实验、制作的过程的说明文，就是程序说明文。
⑷ 文艺性说明文：运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。这类说明文具有较多的文学色彩。知识小品（或叫科学小品）、名胜古迹、文物的说明简介等都属于这一类。比如，《松鼠》这篇文章就属于。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
有些说明文尤其是科学小品文中，作者会运用优美词语、描写性语句和修辞手法，使本来枯燥的事物变得生动形象
●注意在题目上设题
答题思路：概括了文章的说明内容（或点名了说明对象），运用了什么修辞生动形象、吸引读者。(《奥运飞人的追风战靴》)
1、给被说明的对象下定义
2、从几句话中提取概括信息
3、从一个段落中提取概括信息
4、从几个段落或全篇中提取概括信息
答题技巧：
（1）明确在文中搜索信息的范围。
（2）注意抓住段首句或中心句，或文段中结构类似的词语、短语或句子。
（3）有时需要将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
说明顺序包括：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序具体包括：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：
1、本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用（引资料）。（10种说明方法的表述均为3个字）
2、常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
答：举……的例子，具体准确地说明了事物的……特征（事理的正确性），更有说服力，让人深信不疑。
② 分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③ 作比较：把___和____加以比较，突出强调了×事物的……特征/事理。
④ 作诠释：对×事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤ 打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了×事物的……特征/事理。
⑥ 摹状貌：对×事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
摹状貌:通过具体的描写,解释事物的特征.作用是为了使被说明的对象更形象生动具体,令读者印象更加深刻.
⑦ 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示×事物的特征/事理。
⑧ 列数字：用具体的数据对×事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨ 列图表：用列图表的方式对×事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩ 作引用：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：
A、科学、准确；   B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，。
答题格式：这篇文章充分体现了说明文语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析 （考查词句的表达效果）
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去太绝对了与客观事实不符合或没有这个意味”之类的表述。
1、结合说明方法谈
答题模式：
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2     结合修辞手法谈
答题模式：
这是一篇生动的说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
3  结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。
答题模式：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
1、开头段的作用
答题模式：
内容上概括说明了……，引出了说明对象……，引起读者兴趣。
2、过渡段的作用  承接上文的……，转入下文的……

希望对大家有帮助

嗯哼~好久不见啊

besthuahua：嗯哼~好久不见啊回到原帖

久到你连性别都变了

LiuLian99：久到你连性别都变了回到原帖

我竟无言以对

besthuahua：嗯哼~好久不见啊回到原帖

哈哈啊哈哈

hpsn88088：哈哈啊哈哈回到原帖

@LiuLian99：哥哥你好，我是论坛新人，请多关照