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关于生物培养植物细胞的培养基：矿质元素，蔗糖，维生素，植物激素，有机添加物动物细胞的培养基：葡萄糖，氨基酸，无机盐，维生素，动物血清（液体培养基）取材：动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织微生物的培养基：碳源（有机碳源和无机碳源），氮源（主要用于合成蛋白质，核酸以及含氮的代谢... 全文
2009-02-13 20:14 来自版块 -
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7．苯酚 （1）苯酚与NaOH反应 实验：向一个盛有少量苯酚晶体的试管中加入2mL蒸馏水，振荡试管，有什么现象发生？再逐滴滴入5％的NaOH溶液并振荡试管，观察试管中溶液的变化。 现象与解释：苯酚与水混合，液体呈混浊，说明常温下苯酚的溶解度不大。当加入NaOH溶液后，试管中的液体... 全文
2008-05-10 11:43 来自版块 -
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一、物理性质实验 1．现行中学化学教材中，真正涉及有机物物理性质的实验只有两个： （1）石油的分馏 实验：装配一套蒸馏装置，将100mL 石油注入蒸馏烧瓶中，再加几片碎瓷片以防石油暴沸。然后加热，分别收集60℃～150℃和150℃～300℃时的馏分。 现象与解释：石油是烃的混合物... 全文
2008-05-10 11:42 来自版块 -
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V.单词拼写"听不懂，说不出，读不通，写不好都是英语单词记得少。"从2005年起高考试题中又出现了单词拼写题。在评卷中发现它的正确率最低。这就要求考生在最后90天里巧妙记忆单词： 1）音形结合记忆。构词法记忆和读音记忆， 2）分式记忆（不规则动词）。 1... 全文
2008-05-10 11:29 来自版块 -
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VI.写作 1、短文改错的实质就是同学们自己考自己，一般一篇短文改错多为同学们自己的习作，所以它和写作异曲同工，在临战阶段自己要写一些作文，同学之间要互相批改，互相发现错误，这样既提高了写作水平又练习了改错。 2、书面表达 书面表达也是同学们容易丢分的部分，越是到最后越... 全文
2008-05-10 11:28 来自版块 -
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IV.阅读理解是高考的重头戏，想必同学们已经做了大量的习题，在冲刺阶段，应有计划地多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在 35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。不要忘了The examination ... 全文
2008-05-10 11:27 来自版块 -
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III.完形填空 完形填空选材一般比较新颖，贴近生活，并具有现代气息，具有一定难度。注重考查考生运用语言的能力。这主要体现在突出语境的作用，促使考生答题时从意义入手，不鼓励死记硬背语法规则。着重考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句... 全文
2008-05-10 11:26 来自版块 -
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II.单项选择 单项选择试题具有以下特点：j内容覆盖面广，考查范围均为大纲中所列的所有语法项目——包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、冠词、形容词、副词、代词、连词、从句、倒装、习惯表达法等；k重点突出，强调动词的考查；l突出语境的作用，提供语境间接考查语言知识的运用... 全文
2008-05-10 11:25 来自版块 -
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I.听力 在高考复习进入冲刺的阶段里最好每天抽出几分钟听听课文录音或做做听力练习题。 目前高考听力测试的试题模式是相对固定的，共两小节。第一节共5段对话，每段对话一个题目，且每段对话仅读一遍。第二节共5段对话，共l 5小题，每段对话读两遍。时间一般是20分钟。 听力的测试... 全文
2008-05-10 11:24 来自版块 -
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我有机很烂 有没有快速提高的方法？
2008-05-01 22:29 来自版块 -
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这是我给别人讲时写的 现在系统的列出来限制性内切酶（考试时不要写成“限制酶”不给分）主要存在于微生物中 一种限制性内切酶智能识别一种特定的核苷酸序列 并在特定的切点切割DNA分子 目前已发现200多种DNA连接酶（连接主链，即五碳糖和磷酸链）DNA聚合酶（帮助... 全文
2008-04-19 18:29 来自版块 -
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细胞分裂素的作用：不仅促进细胞的分裂，还促进细胞的分化DNA连接酶的作用：连接主链，即五碳糖和磷酸链DNA聚合酶的作用：帮助连接支链，即粘性末端RNA聚合酶的作用：DNA的转录，RNA的复制时使用限制性内切酶（考试时不要写成“限制酶”不给分）主要存在于微生物中 一种限制性内切... 全文
2008-04-19 18:27 来自版块 -
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已知三角形ABC，AB=AC，则cosA+cosB 的最大值为
2008-04-15 00:26 来自版块 -
