支持反方！
学校提供的学习氛围 固然能很大程度上影响人，但却不能使人成就，最多在他原有的基础上 ， 再使他跃上几步。一个毅力顽强，始终鞭策自己前进的人，学校对于他来讲，并不是一跃枝头变凤凰，亦或是永不翻身的场所。无论好的，环的，只要自己把持得体，追寻自己的理想，那么，就不会受外界太多的干扰啦。有一句话，学校大会上校领导常讲，今天我以----为荣，明天----以你为荣。这句话不正是体现了人是主要的因素吗？不正说明了，你的成就使得学校辉煌，众多的人就让学校声明远播了，不然学校为什么好好保存前一些有名气的校友啊，不就是为了使学校招有更好的学生，为了学校升级吗？所以  ，学生成就学校一点也不假。

  故学校再好  学生不学  看的在紧也没用
       学生不学习考试靠不下成绩  再好的学校也变成垃圾
      支持反方

学员成就学校
同意楼上的说法,要是没有学员的话,哪来的学校啊?没有学员,要学校干什么啊?没有  学员,学校靠什么吃饭啊?所以是学员成就学校

首先得承认二者是相互促进的，但就追根溯源来说，学校对学员的成就是放在首位的。这既是学校产生的原因，也是学生成就一所学校的前提。

再好的学校也因为教出来的优秀学员而绽放光彩！！
没有成绩的学校，再好也徒有虚名。

我认为是学员成就学校。
因为当前的教育制度下，高考的升学率来评判一个学校的好坏占90%以上。因此即使某学校请的都是全国的名师来授课，但是升学率不高，你说还有人去吗？相反，另一学校虽然授课的不是名师，但是其高考成绩年年攀升，总是超过那个名师的学校，当然大家都来报考后者。很显然是学员成就学校嘛。再如衡水中学，本来很不起眼的，但是凭借几年的高考成绩总是创新高，因此成为一所全国的名校。

学校成就学员
没有共产党就没有新中国旋律：没有好学校就没有好学员

是鸡生蛋还是蛋生鸡呢？其实没理由讨论出他们的功劳吧我觉得缺一不可。

师资充沛对一个学生还是学校都十分重要,而一个学员善于运用学校的亦有条件就显得更加重要,学习自主可以使成绩大幅度提高,从而提高学校的知名度,没有这样学员的学校是不可能长存的.

因为如果没有一个好的学习氛围，学生是很认真学习起来的，因为文化对人的影响具有潜移默化的特点，总会在不知不觉中影响人们，有了好的学习环境，在不知不觉中也会使学生们培养起热爱学习的兴趣。。。。