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中美家庭教育的不同
中国的儿童教育,表扬与批评为惯用的教育手段,教师喜欢采用横向比较法,如利用小红笔、小红旗、排名次表等方式鼓励孩子,看谁表现好。当纠正孩子不良行为时常常采取表扬其他孩子,以其他孩子做榜样的方式。美国教师则不同,一般对孩子不表扬也不批评,理由是:批评了你的孩子会刺激你的孩子,表扬了你的孩子会刺激其他的孩子,他们注重儿童自身的纵向发展而避免对儿童进行相互比较。 1 中国人强调个人服从集体,个体要与集体保持一致,如果出现不一致则需要调整自己的行为。美国人强调个性差异,教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动。目的是为了使每个孩子都能成为有别于他人的独特个体。 稳重听话与活泼好动 中国人在评价孩子的性情时,“稳重听话”是一大优点,“听话的孩子是好孩子”已在国人中形成共识。学校教育强调秩序井然,用各种规章来约束孩子的行为。美国人喜欢孩子富有孩子气,小学和幼儿园的课堂上允许孩子随便说话,甚至相互打闹,美国人总觉得中国孩子在课堂上太死板。 2 中国教师总是鼓励孩子在尽可能长的时间内专门做好某一件事,以期培养儿童的恒心、耐心,他们多强调儿童自我意识的社会性发展,多引导儿童逐步学会适应和控制自己的情感,而美国教师常常鼓励孩子在一段不长的时间内从事多项活动,以期培养孩子的灵活性、创造性,多注重儿童自我意识自然发展,多鼓励儿童自由且自然地表达自己的思想与情感。 3 中国人重结果与技能的掌握;无论学习什么,为求学深学透,无论干什么,力求完美无缺。美国人重过程与能力的增减,他们注重孩子的参与意识,孩子们自由选择的机会多,教师还极力鼓励孩子自由发挥、自由创造,以培养孩子的想像力和创造力。 概括地说,中国人力图使儿童发现社会存在,创造环境使儿童学会怎样长大成人,儿童是被动的,富有可塑性的,重在成人的帮助指导下成长。美国人力图使儿童能真正作为孩子,儿童是主动的,富有创造的,自我实现是儿童自身的自然与发展,成人只需提供有利的条件即可。 我认为中国的家庭教育应该改改,家长应该给孩子自由的空间,而部一味服从家长,那样我们永远没有独立和自由。 |
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沙发#
发布于:2012-11-29 14:40
感觉现在孩子不好管啊
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板凳#
发布于:2013-01-06 21:09
不同看法
关于中国家长的教育,您所描述的几乎都是近几十年来的惯常,但是真的不能代表中国传统教育——指的是真正传统的人文教育。 请看看先秦诸子百家之说,那才是真正的教育,可惜我们从上世纪初的一场运动彻底把中华文化断裂开来,反倒以最缺乏人文精神的美国人为先进模式。 建议大家看看美国人的纪录片“等待超人”,可以知道那里真实的中小学教育程度。一句话,美国人在教育上比较差。 吾十而有五志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命。。。。 立志于学,毕生才有所得。 不浮华、不贪图名利,真的教育后人。 |
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地板#
发布于:2013-01-08 20:02
不同看法
关于中国家长的教育,您所描述的几乎都是近几十年来的惯常,但是真的不能代表中国传统教育——指的是真正传统的人文教育。 请看看先秦诸子百家之说,那才是真正的教育,可惜我们从上世纪初的一场运动彻底把中华文化断裂开来,反倒以最缺乏人文精神的美国人为先进模式。 建议大家看看美国人的纪录片“等待超人”,可以知道那里真实的中小学教育程度。一句话,美国人在教育上比较差。 吾十而有五志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命。。。。 立志于学,毕生才有所得。 不浮华、不贪图名利,真的教育后人。 |
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4楼#
发布于:2013-06-18 21:33
回复 #1 lxjlxjlxjlxj 的帖子
赞同 |
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5楼#
发布于:2014-05-31 09:00
asfcaa
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6楼#
发布于:2014-08-08 21:09
好贴
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7楼#
发布于:2014-08-12 19:17
取其精华,去其糟粕吧,中国有中国的教育精华,美国有美国的优点,相互学习吧
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8楼#
发布于:2014-08-22 15:11
中国少布置一天作业,就多一片森林。
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9楼#
发布于:2017-02-08 10:22
不同看法
关于中国家长的教育,您所描述的几乎都是近几十年来的惯常,但是真的不能代表中国传统教育——指的是真正传统的人文教育。 请看看先秦诸子百家之说,那才是真正的教育,可惜我们从上世纪初的一场运动彻底把中华文化断裂开来,反倒以最缺乏人文精神的美国人为先进模式。 建议大家看看美国人的纪录片“等待超人”,可以知道那里真实的中小学教育程度。一句话,美国人在教育上比较差。 吾十而有五志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命。。。。 立志于学,毕生才有所得。 不浮华、不贪图名利,真的教育后人。 |
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