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120楼#
发布于：2014-07-21 13:50
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121楼#
发布于：2014-07-21 09:41
刚刚把化学预习到了钠。。。嘿嘿 没拖后腿吧。。
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122楼#
发布于：2014-07-21 08:24
不好意思啊 这几天有事 没时间上课
不过从今天起 我将补回来 刚刚才跑了2000米来惩罚自己。。。 希望大家原谅我哈 |
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123楼#
发布于：2014-07-20 21:49
今天是我发的第5封战报帖啦，开始进攻函数了，物理巩固解了加速度，进行匀加速直线运动的研究，化学开始钻研物质的量（老是搞不明白~~）
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124楼#
发布于：2014-07-20 17:07
今天是我执行军令状的第10天，加油，继续努力
第二章 基本初等函数
一、指数函数 （一）指数与指数幂的运算 1．根式的概念：一般地，如果  ，那么叫做的次方根，其中>1，且∈*．
u 负数没有偶次方根；0的任何次方根都是0，记作 。
当 是奇数时，，当是偶数时，
2．分数指数幂 正数的分数指数幂的意义，规定： ，
u 0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没有意义 3．实数指数幂的运算性质 （1） · ；
（2） ；
（3） ．
（二）指数函数及其性质 1、指数函数的概念：一般地，函数 叫做指数函数，其中x是自变量，函数的定义域为R．
注意：指数函数的底数的取值范围，底数不能是负数、零和1． 2、指数函数的图象和性质
注意：利用函数的单调性，结合图象还可以看出： （1）在[a，b]上， 值域是或；
（2）若 ，则；取遍所有正数当且仅当[img]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image054.gif[/img]；
（3）对于指数函数[img]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image042.gif[/img]，总有[img]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image056.gif[/img] 图片：QQ浏览器截图_20140716144159_08B39D635DDA4d2a8DF4A054BE1DE820_meitu_1.jpg
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125楼#
发布于：2014-07-20 14:16
如何科学制定“学习目标”？ 军令状/投名状中“我的目标”的要求： 制定目标看似一件简单的事情，每个人都有过制定目标的经历，但是如果上升到技术的层面，我们都必须学习并掌握SMART原则。 所谓SMART原则，即： 1. 目标必须是具体的（Specific） 2. 目标必须是可以衡量的（Measurable） 3. 目标必须是可以达到的（Attainable） 4. 目标必须和其他目标具有相关性（Relevant） 5. 目标必须具有明确的截止期限（Time-based） 【SMART原则详解】 SMART原则一 S（Specific）——明确性
所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。明确的目标几乎是所有成功团队的一致特点。很多团队不成功的重要原因之一就因为目标定的模棱两可，或没有将目标有效的传达给相关成员。 反例：目标——“提高学习成绩”。这种对目标的描述就很不明确，因为提高学习成绩有许多具体做法，如：， 正例：目标——“语文成绩从90分提高至110分，其中写作提高10分” 实施要求：目标设置要有项目、衡量标准、达成措施、完成期限以及资源要求，能够很清晰的看到月计划要做哪些那些事情，计划完成到什么样的程度。 SMART原则二 M（Measurable）——衡量性
衡量性就是指目标应该是明确的，而不是模糊的。应该有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据。 如果制定的目标没有办法衡量，就无法判断这个目标是否实现。比如有一天问“这个目标离实现大概有多远？”团队成员的回答是“我们早实现了”。这就是领导和下属对团队目标所产生的一种分歧。原因就在于没有给他一个定量的可以衡量的分析数据。但并不是所有的目标可以衡量，有时也会有例外，比如说大方向性质的目标就难以衡量。 反例：比方说，“去参加一次在线讲座”。是不是只要参加了一个讲座，不管谁讲，也不管效果好坏都叫完成了？ 正例：改进一下：准确地说，在什么时间完成针对某一学科的知识讲座，并且在这个讲座结束后，完成要点梳理，并进行讲座涉及题型的练习，正确率要达到90%以上，低于90%就认为效果不理想，高于90%就是所期待的结果。这样目标变得可以衡量。 实施要求：目标的衡量标准遵循“能量化的量化，不能量化的质化”。使制定人与考核人有一个统一的、标准的、清晰的可度量的标尺，杜绝在目标设置中使用形容词等概念模糊、无法衡量的描述。对于目标的可衡量性应该首先从数量、质量、成本、时间、上级或客户的满意程度五个方面来进行，如果仍不能进行衡量，其次可考虑将目标细化，细化成分目标后再从以上五个方面衡量，如果仍不能衡量，还可以将完成目标的工作进行流程化，通过流程化使目标可衡量。 SMART原则三 A（Attainable）——可实现性
目标是可以让执行人实现、达到的，如果非要设定特别难实现的目标，设定时就没信心，最后肯定也是无法达成的。 反例：目标——一个月内，我要从年级400名进步到年级第一。这种目标就定的不切合实际，要定自己只要努力就能达到的目标，而不是的不管怎么努力，都肯定达不到的。 正例：目标—— 一个月内，我要从年级400年进步到年级300名。 实施要求：目标设置要坚持根据实际情况设定，既要使内容饱满，也要具有可达性。可以制定出跳起来“摘桃”的目标，不能制定出跳起来“摘星星”的目标。 SMART原则四 R（Relevant）——相关性
目标的相关性是指实现此目标与其他目标的关联情况。如果实现了这个目标，但对其他的目标完全不相关，或者相关度很低，那这个目标即使被达到了，意义也不是很大。因为毕竟学习目标的设定，是要和学习任务相关联的，不能跑题。 反例：我英语听力不好，所以暑假要多背1000个单词。这种目标似乎对听力的提升没有直接的作用。 正例：我英语听力不好，暑假要多做听力练习，每天练一套，争取听力提高20分。 SMART原则五 T（Time-based）——时限性
目标特性的时限性就是指目标是有时间限制的。例如，我将在2014年8月20日之前完成某事。8月20日就是一个确定的时间限制。没有时间限制的目标没有办法考核。 反例：我要写完15套卷子。这种目标就没有时间限制，是想一周完成，还是一个月完成，就无从知晓了，这样的目标就没有价值了，无法考核。 正例：我要在8月25日之前写完15套卷子。 实施要求：目标设置要具有时间限制，根据工作任务的权重、事情的轻重缓急，拟定出完成目标项目的时间要求，定期检查项目的完成进度，及时掌握项目进展的变化情况，以方便对下属进行及时的工作指导，以及根据工作计划的异常情况变化及时地调整工作计划。 总之，无论是制定团队的目标，还是个人的目标，都必须符合上述原则，五个原则缺一不可。 |
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126楼#
发布于：2014-07-20 14:11
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127楼#
发布于：2014-07-20 14:11
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128楼#
发布于：2014-07-19 21:00
今天是我发的第4封战报帖啦，英语前两个模块单词解决！数学集合解决！物理第一章完成，初步了解了加速度！化学前两节也搞定！（图就先不发了~）
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129楼#
发布于：2014-07-19 20:57
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