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亲爱的自己，你好！
  当你读到这些文字的时候你已经高三了。我不知道未来的这三百多天的日子里你要经历些什么，不过既然已经跋涉了十一年，最后这一年里希望你要拼尽全力。
亲爱的自己，只有你自己最清楚，过去的分分秒秒你付出了多少，浪费了多少，失去了多少。最后的一年里希望你平静自己的心，即便自己不是绝顶聪明，也要相信勤能补拙。

亲爱的自己，未来的日子里请不要轻言放弃。你难免会有失败的时候，因为不只你一个人在努力。但请你相信付出一定会有回报，你要记得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失败当成下一次成功的路基，你要坚持。

当然你也会取得一些进步，那样的时候请你不要放松，因为你放慢了脚步的时候别人并没有。你进步的原因是你之前落下了很多，所以别人在走的时候你需要跑，别人跑起来的时候你就要加速，你没有资本去骄傲！

亲爱的自己，你需要一个目标。你已经小小的了解了为目标去奋斗的路上并不觉得疲累，所以请你继续追赶。可以是一个城市，一所学校，一个人，或者是一个梦想。总之你需要它来鞭策你变成更好的人。在逐渐缩小距离的同时，再辛苦也觉得值得不是吗？

亲爱的自己，未来的日子里请你管住自己。不上网并不会折寿几年，你喜欢的书也不是只卖一年就会绝版，你喜欢的电影以后还有机会看，还有你的手机也并不是长在身上的器官，离开这些你也一样会活的好好的。
  
还有你那时常泛滥的情绪，请你控制好自己的心情。不管你是否经历过，或者还在计较些什么，请你不要继续挣扎，你知道自己曾经输在哪里，所以不可以再摔倒一次。

请你知道不是你现在遇到的人就是一辈子，不是你现在所承受的伤痛就叫生死劫。以后你还要走很长很长的路，一切都还不是时候。
　　
 你可以有喜欢的人，但请你把他放在心里。熬不下去的时候花一分钟去想念他，然后记得他也在努力，你不坚持就会离他越来越远。所以，你必须加油！

亲爱的自己，再动人的情歌、再凄美的故事也不适合高三的你。听英文歌可以练听力，摇滚可以提神，轻音乐能缓解压力。躲在被子里看小说绝对比看报纸看新闻累眼睛，所以当个文青不是不好，是你现在还不够资格。

亲爱的自己，虽然以后的日日夜夜你要早起晚睡，你要改变自己很多的习惯，你要忍受寂寞。但是还是请你记得要对自己好一点，记得每天喝一杯牛奶，即使不喜欢也必须坚持，喝牛奶好过喝咖啡。记得经常锻炼身体会慢慢变好，记得不可以暴饮暴食。记得阴天的时候奖励自己一个大大的微笑，并且带上伞不要淋湿。记得濒临崩溃的时候抱紧自己，告诉自己就快结束了，不能放弃。

亲爱的自己，你知道自己没有显赫的背景，没人能为你铺出一条康庄大道，你也没有其他的选择。对你而言通往未来的路只有一座叫高考的独木桥，而这一路只能靠你自己披荆斩棘。你要知道你身上背负的不只是你一个人的命运，还有为了你日夜操劳的家人，肯在你背后默默支持你的他，一直关心你的朋友、祝福你的人，对你殷切期盼的老师，都是你必须偿还的债。你没有理由也没有时间不努力了。

最后一搏，不一定取得很大的成功，请你全力以赴！


亲爱的自己，请你加油！



觉得不错就要点喜欢啊~~~

新高三必读】写给准高三生的十点建议
    1、无论怎么说，首先需要的是自信！自信不是相信自己“好”，而是相信自己“能”！相信自己通过努力能够把成绩提上去，相信自己的付出一定有回报！虽然已经到了高三，但每个人都有机会。我们没有必要总和别人比，每个人都有自己的路。所以每个人都要有想法，我要达到一个什么样的水平，我要考一个什么样的大学。
 
　　2、“下功夫学”才是硬道理！高考总在谈要具备什么什么样的能力，也有一些人热衷于所谓的学习方法。其实，没有对教材知识体系的记忆和理解，还妄谈什么能力？连学习时间都不能保证，有什么资格论及方法？没有量变的积累，哪会发生质的飞跃？就现在的高考而言，大量的记忆和重复的训练仍然是考上大学乃至考上好大学的基本前提。
 
　　3、戒“骄”戒“躁”。这是总复习过程中最容易产生的两种心理问题：1、老师复习课上讲的我都知道，参考书上的题我都做过。但好好想想，“都知道”和“都很清楚”是一回事吗？“都做过”和“都能做对”是一回事吗？所以一定要“戒骄”，底盘放低，全面复习，不留疏漏。2、我第一次就没学好，总复习跟听新课一样，我可咋办呀，我还能不能考上了？不要那么怀疑你自己的能力，即使是当新课重新学一次，你还学不会？你就承认自己那么笨？是为自己找个借口主动放弃，还是该知难而进努力赶超？所以一定要“戒躁”，一点一点慢慢来，你一定能行！
 
　　4、概念学习是基础，以概念为中心可以进行发散式的思考和训练。有一些重要的概念要着力弄清它们的内涵和外延。核心概念抓全面，一般概念抓重点，相近概念抓辨析，普遍概念抓迁移。
 
　　5、初次学习的任务在于探究细节，简单的说就是要听懂；重复学习的任务在于建立体系，简单的说就是要记住。高考复习明显属于后者，所以不要在一些细节知识上耗费太多的时间，而忽略了整体框架的构建。只有建立了完整而合理的框架，你的知识才有用，才能进行有效的迁移。就如同你买了一袋醋，但是随手把它放在了一个地方，到要用的时候找不到，和没有买是一样的。
 
　　6、很多同学，尤其是聪明的同学，总爱钻研一些东西。但是你一定不要在那个上面耗费太多的时间，高考的绝大部分题目都是在考察重点知识，而不是你钻研的那些知识难点。怎么样正确而又快速的解决一些基础问题才是高考制胜的法宝。如果你不是铁了心要考清华和北大，那请你不要再恋战于那些需要一个小时才能做出来的题目。
 
　　7、高三的作业很多，导致了很多同学都在求快。但是你一定要明白效率和效益是两码事情。效率是一定时间内你完成了多少工作，而效益是在你投入一定的成本后获得了多少收益。不要再沾沾自喜于一晚上做了几套卷子，而是考虑一下这一晚上对于你的提高有多少帮助。其实你自己也有感觉，前者会让你感觉很累，后者会让你感觉很爽。
 
　　8、学习毕竟有个体差异，你要学会制定自己的学习计划，了熟于心，然后坚定的执行，雷打不动。比如每周用5天来完成自己的计划，周一做一套数学卷，周二对前一天的错误进行改正并强化练习，周三做一套理综，周五改正并强化。周日集中训练英语和语文。这只是一个例子，你可以根据自己的情况来制定计划。当然，前提是老师布置的作业要在学校就完成。是不是觉得很累？只有这样，你才会有真正的提高。
 
　　9、对于一些反复出现的题目，你可能闭着眼睛都能把答案选上来。但是请你不要迷醉于这种感觉，高考不会有你做过的题，即使有也可能早就在一些你容易忽略的地方设下了新的陷阱。所以，所有的题目都当第一次见到它，细致的审题和缜密的思考什么时候都不为过。不要见到容易题就血压升高，亢奋至极；也不要见到难题就畏手畏脚，斗志全无。
 
　　10、高考是个让人揪心的事情，因为风险太大了。但是你一定要明白，没有风险也就意味着没有回报。除了极个别的人，高考仍然是你改变人生跻身上流的最最廉价的途径。以后的道路的确没有风险，但也没什么机会了。那种风平浪静，一眼望穿的生活会让你不寒而栗。

将要读初三的学生怎样安排自己的假期学习呢？

语文：多看书做“书虫”
　　升入初三后，学生要更重视平时知识的积累，多看书，做“书虫”，从书中汲取养分。
　　初三生平时多看有益的课外书对自己帮助很大，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。同学们可以利用暑假，给自己安排早读时间，将初一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗诵、熟记。一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。
　　除了书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备。
　　学生可利用假期多去图书馆、多逛书店，学习课外知识，做一只“书虫”。有条件的孩子可配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》等书。

数学：主动思考学“活”知识
　　初三的数学更深、更难了，但只要掌握正确的学习方法，学好数学并不是难事。学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。
　　学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。
　　不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决的问题，以便今后将其补上；把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。初三生还可利用假期提前总结梳理知识结构，如做一个知识表格，这样在复习时可以更一目了然。

英语：暑假复习重在阅读
     暑假新初三生复习要把重点放在阅读上。

　　阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。假期，初三生可以找些材料读读，提高阅读能力。选择材料时要根据自己的具体情况，不要选择难度太大的。如果满篇都是生词，读起来也没有兴趣。初三生还可利用假期预习一下生词，这样开学后学习就比较轻松，容易跟上老师进度。

　　不同层次的学生假期学习安排要有所不同。学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账对高中学习非常关键。学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程，做一些准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。
　　有时间的学生还可以做做听力练练耳朵，既可以听听力训练磁带，也可以听听英文歌曲。

物理：根据学习情况对症下药
　　新初三生暑假复习物理时，要根据自己初二的学习情况“对症下药”。
　　物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。初三生要充分利用好这个暑假复习和预习，提前为新学年做好准备。
　　对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。
　　对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞，提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。

化学：预习从现在开始
      作为一门即将开始学习的新课，化学需要记背的知识较多，初三生利用暑假提前预习一些简单的知识点，既可以在新学期对化学课不太陌生，也可以为以后的紧张学习、复习打好基础。

　 　初三生在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容。

　　化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握。通过化学基本概念和理论的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆理解；选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。


　　只要在暑假做好预习，开学后认真听讲，根据老师的要求勤看书、勤动手，每个初三生都可以学好化学。
对于存在短腿科目或者整体比较差的同学，按照上面的方法进行有一定难度。不要灰心，经过努力是可以改变的，只要思想不滑坡，办法总比困难多。

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我也说两句数学考试】给你支三招，会做的题考试不再出错

方法一、如何走对临场做题的第一步——真正理解题目。  
注意，这里的“理解题目”，是尽可能客观的知道问题方向，也就是必须知道题目想让你干什么。而要找到正确的第一步，需要换位思考，将终点当作起点，问自己下面几个问题：
　　A.“题目问我什么?”
　　B.“为了做到这一点，必须知道的前提是什么?”
　　C.“这个必要前提，题目中已知的条件是否已经提供?”
　　D.如果已知条件没有提供这个必要的前提，那么能得到这个前提的“前提”是什么?
　　E.这个前提的“前提”，在已知条件里能找到相关信息么?
 
方法二、借鉴类似考题无法解决临场问题时，采用的对策
　　考场上遇到的一部分考题，都会因为平时大量的练习而有所思路，可以模拟以前的印象做出来，而相当一部分的考题经过了精心的伪装和变型，使得考生无法在第一时间就在头脑中搜索出最适当的知识点和解题方法。在这种情况下，下面三个思维原则可以帮你打开思路：
　　(1)必要性原则
　　“必要性原则”，再怎么强调都不为过。由于考生平时接受的是完美主义的“充分性”训练，做题时往往只从已知条件出发，由已知信息加上自己的知识来推导答案。而这里，我们提醒一个换位思考的“必要性思维方法”：从“题目要求我必须做什么”来出发。
　　举个实用的例子：数学考试部分的最后两道大题，有些考生觉得做不完就轻易放弃了。但是，如果你能冷静地把解决问题最必要的前提或者公式列出来，根据数学考试的评分点，也能拿到相应的分数。这个思考方法我们会在后文做详细说明。
　　(2)客观性原则
　　其实，太多的所谓“难题”，是出题者在表述题目已知信息的时候，有意考验考生对知识掌握的灵活程度。已知条件经过伪装，离考生头脑中能用上的知识点往往很远，考生往往因为陌生而产生慌乱，因慌乱产生各种相关知识和题型的联想，不知不觉中就错读或漏读了重要信息。而客观性就是读题目原文已知信息的时候，完全客观的来接受所有信息，在这个过程中，不能边读题边在头脑中加工已知条件，和“我知道类似的什么考题”为准。必须完整读完题目的条件和问法。
　　(3)自信原则
　　经过长期传统复习和模考打击的考生，习惯于用且仅会用知识点做题，一旦在考场上找不到思路，马上先假设自己不行，潜意识里认为想不起来知识点就根本不可能解题。而这个说服并不完整。考生必须先假设自己能做出这道题，只是还没看青条件而已(注意，这里指的是英语，理综，而不是语文考试。)一旦看清条件，如果仍然回忆不起知识点，也可以用正确思维步骤和标准化考试自身的弱点，把损失降低到最小，甚至得到正确答案。
 
方法三、纠出“马虎”背后的思维错误
　　(1)如何避免主观想象(如何避免看错问题)
　　A.信息优先级的概念。题目本身的信息是最重要的，而不是你在读取题目信息过程中联想的东西。不能边看题边想，而应该看完题再想。
　　B.懂得答案相对好的概念。高考是标准化考试，正确的答案是比其它的相对好的，而不一定是绝对好的，懂得这一点十分重要。你要做的就是在选项中比较出更好的那一个，而不管它是否是最好、最完美!
　　(2)如何避免计算错误
　　A.平时养成在草稿上清楚、规律的表达所有信息的习惯
　　B.如果你在平时心算练习不够，考场上不可盲目用心算，否则得不偿失。如果一定要依靠心算节省考试的时间，那么平时每天就要专门用二十分钟练习并有意识的记住一些特殊数字的数量关系。
　　(3)如何避免遗忘条件
　　A.时刻把问题问什么记住。
　　B.永远不能单纯的从已知信息出发，试图去“得到”什么。
　　C.把解决每道题的过程都当作去缩小一个关键的“距离”：问题“所问的”和我现在“已有的”还差什么。
　　(4)如何避免过程不全：
　　A.在头脑中真正形成这个观念：不完成100%就不是完成!
　　B.做题时要边做边总结哪些步骤的表达是得分必须的，然而又是我在思维中一跃而过的。比如对于数学集合的范围，以及物理题上必要的公式表。要养成精确表达的习惯，只要没完成100%就不算完。会和拿到分是两回事!

初中英语】最有效的初中英语学习方法
    想要学好英语并不是一朝一夕就能够成功的事情，因为英语是一种语言，而语言的学习是需要同学们能够听说读写，面面俱到的，但是目前很少有同学能够具有一个非常适合学习英语的环境，但是还是有很多的同学在英语上面具有很高的成绩，这都是源于同学们的个人努力。很多英语学习好的同学，在初中的时候就可以参见很多的国家性的英语考试，很多的时候，这些英语的考试在学校是十分受重视的，这使得更多的望子成龙家长们极为关心孩子的英语成绩。在调查之中，我发现，学习好的同学们都能够有一套非常有效的学习方法，通过这个学习方法，他们能够比其他的同学们节约出更多的时间，同样也能更具效率。所以学习方法对于同学们的学习真的很重要，而关于初中英语哪一种学习方法更为有效呢？
   其实对于初中英语的学习，并没有什么固定的学习方法，没有一套学习方法是万能的，是能够适用于所有的人。应该根据每一个人自身的条件，制定自己的一套学习方法，这样才能够更有效率的学习，但是关于初中英语的学习，还是有很多的相通的地方，所以同学们可以参考、借鉴一下，我经过大量的调查之后，总结出来的这套英语的学习方法，希望同学们能够根据自身的条件进行改动，调整出一套最适合自己的学习方法。
一、初中英语要学好，单词记忆是关键
   英语的学习历来都是把单词看作是重点的。如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。
   而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。提高学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。
   单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，最好能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。这对于提高同学们的英语成绩都是很有帮助的。
二、初中英语的学习，语法基础要打好
   初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。
初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。但是词法虽然简单，内容却是不少。英语之中有十大词类，而这些词类都需要同学们在初中能够掌握。掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。所以词法对于同学们来说还是较为重要。需要同学们能够认真学习。学习词法也是非常的简单，同学们只要能够认真听讲，做几道典型的例题，就能够完全掌握英语之中的词法。
三、英语学习需要练习
   同学们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。
   背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。
   背诵英语对同学们来说也并不是什么难事，同学们可以在背诵英语之中找到学习的乐趣，通过背诵可以记住单词，记住句子结构，在以后写作之中或是其他的关于英语的学习之中都可以用得到，所以说背诵英语对于同学们来说是非常有效的学习方式。同学们在刚开始背诵的时候可以挑选一些简单并且非常的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有一定的经验的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，一定要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了， 太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。
  初中英语有很多的知识点，但是这些知识点都不是很难以理解，可以说，初中英语并不是一个较难的科目，对于同学们来说，学习起来并不费劲，同学们只要能够认真听讲，做好笔记，认真努力的学习，制定合理的学习计划。而且英语作为一种语言，需要同学们的大量阅读，所以同学们一定要能够把握说英语，读英语的每个机会，这样才能够在英语之中突飞猛进，获得更好的成绩。

中考前的这一天对有些同学来说，充满着期盼，又有点紧张。这一天，不论你准备得如何，大家都只有一个选择，那就是上考场。可是，这一天究竟怎么度过才有利于考试的发挥呢?小编给大家六条小建议。
    1.熟悉考场，适应环境
    熟悉考场包括：确定去考场的方式(公共汽车，出租车等);确定去考场的交通路线，最好准备两条路线，避免因堵车而延误时间;弄清考场所在的学校、楼层、教室、自己的考场座位、洗手间以及其他的服务设施等。此外，一定要算准路上所需时间，并留出余地。考试当天去考场的路上，行走速度一定要慢，快了会造成慌乱的感觉，直接影响进入考场后的心理状态。
    2.罗列考试用品清单
    中考所用的铅笔、钢笔、橡皮、准考证等都应集中在一起，放入一个透明的文件袋中。可以准备一块小毛巾，用来擦汗。确定中考当天要穿的衣服，并单独放置。准备好乘公交或者出租车所需要的零钱，并放入准备好的衣服口袋或书包里。
    3.注意考前的起居饮食
    初三的学生平时一般都要学习到很晚，身体的生物钟某种程度上已经适应了这种节奏，如果突然打破这个规律反而会感到不适。因此中考前一天晚上，大家知道要按照日常习惯稍提前一些，与过去时间差不多就可以了。在饮食方面，中考期间天气炎热，肠胃疾病发病率高，要避免吃冷饮、碳酸饮料、生海鲜、卤货等熟食和自己不习惯的食物。
    4.避免过量体育运动
    适当的运动(比如快步走，俯卧撑)可以消除疲劳、保持精力，但是不要进行剧烈的运动。过量的运动会消耗体力，甚至会引起意外受伤，这些对第二天的考场发挥无疑是有消极影响的。
    5.不要上网和看电影
   考前最好不要上网玩游戏和看电影，以免影响考前情绪。
    6.适时复习4～6个小时
    考前一天复习基础知识，适当做点做过的试题，回想一些简单的问题，同时看看以前模拟试卷做错的地方，不仅能增强自信、稳定情绪，还能使大脑处于一种活跃、清醒的状态。但量不宜大，时间不宜长，保持在4～6个小时。

收藏】好习惯胜过一切训练班
    “学好英语贵在持之以恒。好习惯胜过一切训练班。”
　　单词多了，阅读量大了，语法太枯燥……谈起初中英语，许多刚刚“小升初”的学生都有一个共同感受：英语课堂不像小学那般轻松好玩了。一些家长怕孩子英语掉队，就把孩子送进英语培训班里，可钱花了不少，成绩仍旧拖后腿。
　　“养成良好的语言学习习惯，学英语没有想象的那么难。”班主任支招：语言的学习是一个厚积薄发的过程，日常学习中，要养成9大习惯，即：大声读书、听录音、用英语对话、记单词和背诵文章段落、阅读英文书籍、使用工具书、收听英文广播、规范书写及课前预习、课后复习。
1、这些好习惯可以改变你的英语学习
　　学英语没有速成的灵丹妙药，但根据学科特点制定适合自己的学习方法，则能事半功倍。
　　掌握48个音素，脱口而出记单词
　　词汇是学好英语的关键，词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。在英语学习的初级阶段，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此，一定要熟练掌握20个元音音素和28个辅音音素，做到会拼读、拼写。
　　有经验的英语教师一般会在开学的前三周内集中教授这48个音素的读音及书写、拼读，熟练掌握其读音后，就能通过音标正确拼读出生词，通过音素和字母之间的规律，就能根据读音轻松拼写单词。
　　除了根据读音记单词外，还有许多其他的记忆单词的方法，比如：分音节记忆、单词构成法、联想记忆来记单词都是值得一试的方法。
2、只要会100个单词，就敢大声说英语
　　“学习语言的关键在于运用。”许多家长或多或少都接触过英语，但有共同的体会：学的是“哑巴”英语，常年不开口，慢慢就丢光了。
　　“没有语言环境怎么办？”现场有家长提出一个十分现实的难题。
　　“要想练好口语，就要有‘厚着脸皮，磨破嘴皮’的精神才行。”大声朗读不仅可以练习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的作用。另外，争取利用一切可能的机会用英语和同学、老师或者其他懂英语的人打招呼或谈论事情。前苏联语言学家巴乌利·阿里斯德教授能流利地讲15种外语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”
3、上课“五到”，课下多看多写
　　你知道怎样才算认真听讲吗？许多同学英语上不去，就是因为上课不会听讲。其实只有上课做到“五到”才算认真听讲。
　　何谓“五到”？即心到（心随老师走，多联想，多思考，对老师讲的知识点做到心领神会）；手到（勤做课堂笔记，重点记录语法要点、句型结构、重点词汇）；耳到（专心听老师对知识的讲解，以及老师说英语的语音、语调和原声磁带的带读等）；眼到（在听的同时，双眼要观察老师的动作、口形、表情、板书、教具）；口到（踊跃回答老师的提问）。
　　课下，除了及时复习、背诵课本上的知识外，要有意识地加大课外阅读量，阅读量不低于15万词，约500篇。家长可帮助孩子选取一些涉及西方文化或价值观念方面的小短文。刚开始时，可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物，这样孩子比较有成就感，让兴趣得以延续。
　　读得多了，写就变得游刃有余了。对于初中生而言，并不要求写出来的文章多有文学性，能够准确表达相关信息即可。因此，写作时尽量引用范文的语句去表达，注意英语语法特点，少用自己编造的句子。

初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下。中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，其实初二的意义更为重大。初二年级的学生中，有一部分学生发展为乐学、会学者，成绩稳定在优秀线上，一部分学生出现"跟小学的学习成绩比差多了"的情况，学习成绩下降，丧失学习信心，甚至产生厌学情绪。因此，初二部分学生的家长必须分析可能造成孩子学习退步的因素，防止孩子退步，对学习上已经退步了的孩子要查漏补缺，分步推进。
 
一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。在关心自己考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去"查缺补漏"。
 
二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。
 
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：
　　1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去"挖"，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。
　　2、培养怎么处理"会做"与"得分"的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现"会而不对""对而不全"的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，"会做"的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的"重思路，轻步骤，不计算"的不良学习习惯。
　　3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。"题量诚可贵，整理效更高"——主动整理，经过反复体会的整理。
 
四、偏科！
　　偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那"默写"某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补"瘸腿"是多么的难——原因很简单，每科都在复习！

说了这么多，初二学习的重要性你知道了吧！？