wzh962771：准高二/羞涩
嘻嘻嘻和你说话好害羞啊回到原帖

哈哈，是不是因为被我发现了你不纯洁的一面【笑哭】

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行了从此以后我和你恩断义绝
                            一刀两断
                               再无瓜葛
                                  绝交1分钟

wzh962771：行了从此以后我和你恩断义绝
                            一刀两断
                               再无瓜葛
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哈哈，一分钟早过了，以后我不在提了，好吧【认真脸】

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嘻嘻嘻没有没有我就说这玩的
不要当真

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这样的话那我可就天天提这个梗了【笑哭】

我也是，浪了高一，高二努力了

注重日常积累
语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
学会理解文章
不少学生对于语文仅仅做到死记硬背知识或者答案，却不能理解其中的含义，文章的逻辑都缕不清，关于阅读理解和写作的能力自然得不到改善。
建议在阅读时，要学会理解文章，跟着老师的步伐理解文章思路，梳理并理解课文内容，才能学习到阅读和作文的奥义。
这里和大家讲一个之前/在/深/圳/卓/越/（/卓/越/在/深/圳/的/分/校/）/学语文时，老师教的“线索法”，即：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
比如说《狼》这篇文章，则可以讲线索整理为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论，这样的一条线索，有助于学生理解文章。
学会观察周围
不少学生在写作文的时候容易犯难，认为作文无从下笔。
但是，写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

数学概念学习方法。      数学中有许多概念，如何让学生正确地掌握概念，应该指明学习概念需要怎样的一个过程，应达到什么程度。数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式，它的定义方式有描述性的，指明外种延的，有种概念加类差等方式。一个数学概念需要记住名称，叙述出本质属性，体会出所涉及的范围，并应用概念准确进行判断。这些问题老师没有要求，不给出学习方法，学生将很难有规律地进行学习。    下面我们归纳出数学概念的学习方法：     阅读概念，记住名称或符号。 背诵定义，掌握特性。 举出正反实例，体会概念反映的范围。 进行练习，准确地判断。
数学公式的学习方法     公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数。有的学生在学习公式时，可以在短时间内掌握，而有的学生却要反来复去地体会，才能跳出千变万化的数字关系的泥堆里。教师应明确告诉学生学习公式过程需要的步骤，使学生能够迅速顺利地掌握公式。 我们介绍的数学公式的学习方法是： 书写公式，记住公式中字母间的关系。 懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。 用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律。 将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式。 将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地应用公式。
 数学定理的学习方法。     一个定理包含条件和结论两部分，定理必须进行证明，证明过程是连接条件和结论的桥梁，而学习定理是为了更好地应用它解决各种问题。 下面我们归纳出数学定理的学习方法： 背诵定理。 分清定理的条件和结论。 理解定理的证明过程。 应用定理证明有关问题。 体会定理与有关定理和概念的内在关系。 有的定理包含公式，如韦达定理、勾股定理、正弦定理，它们的学习还应该同数公式的学习方法结合起来进行。
 初学几何证明的学习方法。 在初一第二学期，初二、高一立体几何学习的开始，学生总感到难以入门，以下的方法是许多老教师十分认同的，无论是上课还是自学，均可以开展。 看题画图。（看，写） 审题找思路（听老师讲解） 阅读书中证明过程。 回忆并书写证明过程。
 提高几何证明能力的化归法。 在掌握了几何证明的基本知识和方法以后，在能够较顺利和准确地表述证明过程的基础上，如何提高几何证明能力？这就需要积累各种几何题型的证明思路，需要懂得若干证明技巧。这样我们可以通过老师集中讲解，或者通过集中阅读若干几何证明题，而达到上述目的。 化归法是将未知化归为已知的方法，当我们遇到一个新的几何证明题时，我们需要注意其题型，找到关键步骤，将它化归为已知题型时就可结束。此时最重要的是记住化归步骤及证题思路即可，不再重视祥细的表述过程。
 课外学习的习惯    开展数学课外活动，开阔学生的视野。对学有余力的学生，在基础知识已经掌握的情况下，在教师引导下开展丰富的课外活动，如解答趣味数学题：阅读有关数学课外读物，撰写学习数学的专题论文，记叙数学和数学家的故事，总结数学思想方法，解决力所能及的实际问题等，也可通过数学专题讲座或数学家报告会，数学演讲会，数学竞赛等活动，给自己一个发展数学能力的空间。
总而言之，只要学生在中学时代能养成良好的学习习惯，其习惯的惯性将会跟随学生走向社会，良好习惯将会使学生终生受益，从而完成教学的最根本宗旨，即学生全面的、可持续性的发展。

husongyuan123：注重日常积累
语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
学会理解文章
不少学生对于语文仅仅做到死记硬背知识或者答案，却不能理解其中的含义，文章的逻辑都缕...回到原帖

复制的吧？

一、 语言是用来交流沟通的，能够听懂别人说话，自己说话别人能够听懂是学习英语最基本的要求。语文和英语比较，语文是母语，学习重点是阅读理解和写作，而英语学习的重点是听力和口语。
二、 听力和口语相比较，听力更为基本和优先。我们从婴儿学习说话就可以知道，小孩一岁之前基本是不会说话的，只是一直在听，慢慢的他就懂意思了，会说了。前些年很火的李阳疯狂英语，说什么口语突破听力，听都听不清楚，怎么说吗？要说的话只是在不断地重复自己的错误，强化自己的错误。只有当你确实感觉到已经听清楚了才可以跟读。
三、 对于小学生和初中生，提高听力的捷径是看美国原版动画片和科幻片。注意一定不能看中文语言和中文字幕，只能看英文的，字幕可以关闭或选英文字幕。小孩子最喜欢的事情之一就是看动画片了，采取他们喜欢的方式，潜移默化地学习是最好的方式。初步估计一下，每天看一小时，一年下来是三百多个小时，小学六年就是二千个小时。动画片可以选择美国迪士尼公司的《狮子王》、《白雪公主》等、皮克斯的《玩具总动员》、《汽车总动员》等、梦工厂的《怪物史莱克》、《功夫熊猫》等，蓝天工作室的《冰河世纪》等，以上几个公司历年一共发行有近百部动画长片(都是电影，一般90分钟长)，小孩子看《喜洋洋和灰太狼》也是看，为什么不看看美国动画片，拍得更好看、更有趣。小学高年级的和初中生可以看科幻片，如《阿凡达》、《侏罗纪公园》等，科幻片就更多了，有一二百部。
四、 对于初中生，系统地学习英语语音知识，可以帮助快速记忆单词。汉字是象形文字，可以从字形了解汉字的意思，如“日”、“月”、“明”等等在甲骨文中就是一个太阳和月亮，一看就知道意思了，但是和读音可以没有联系。而英语是拼音文字，拼写和读音联系紧密，如pen[pen]、bed[bed]、big[bɪɡ]等根本就是拼写与读音同形，face[feɪs]、like[laɪk]等也是按照一定的读音规则发音的。英语中百分之八九十以上是规则单词，能够利用读音与拼写之间的联系，听读写结合记忆单词，可以极大地提高学习效率。
对于有条件的同学也可直接跟外教一对一学习最地道的英语，有的外教课时费一次一结，简单灵活，方便了同学上课，可优先选择。