一、化学计算化学式子要配平，必须纯量代方程。单位上下要统一，左右倍数要相等。质量单位若用克，标况气体对应升。遇到两个已知量，应照不足来进行。含量损失与产量，乘除多少应分清。二、气体制备气体制备首至尾，操作步骤各有位。发生装置位于头，洗涤装置紧随后。除杂装置分干湿，干燥装置把水留；集气要分气和水，性质实验分先后。有毒气体必除尽，吸气试剂选对头。有时装置少几个，基本顺序不可丢。偶尔出现小变化，相对位置仔细求。三、氢气还原氧化铜试管被夹向下倾，实验开始先通氢，空气排尽再点灯，冷至室温再停氢先点灯，会爆炸，先停氢，会氧化，由黑变红即变化，云长脸上笑哈哈。四、溶解性口诀①钾钠铵盐溶水快②硫酸盐除去钡铅钙③氯化物不溶氯化银，硝酸盐溶液都透明。④口诀中未有皆下沉。注：①钾钠铵盐都溶于水；②硫酸盐中只有硫酸钡、硫酸铅、硫酸钙不溶；③硝酸盐都溶于水；④口诀中没有涉及的盐类都不溶于水；五、1—20号元素顺序口诀 氢 氦 锂 铍 硼，碳 氮 氧 氟 氖，钠 镁 铝 硅 磷，硫 氯 氩 钾 钙。1～20号元素顺序另有谐音打油诗可以帮助记忆：青 孩 你 别 蹦，炭 蛋 养 沸 奶，那 妹 雨 归 淋，牛 鹿 鸭 呷 莱。六、金属活动性口诀 钾 钙 钠 镁 铝，锌 铁 锡 铅 氢，铜 汞 银 铂 金。制氧气口诀：二氧化锰氯酸钾，混和均匀把热加。制氧装置有特点，底高口低略倾斜。集气口诀：与水作用用排气法，根据密度定上下。不溶微溶排水法，所得气体纯度大。电解水口诀：正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。化合价口诀（一）：常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价，正一氢银与钾钠。氧的负二先记清，正二镁钙钡和锌。正三是铝正四硅，下面再把变价归。全部金属是正价，一二铜来二三铁。锰正二四与六七，碳的二四要牢记。非金属负主正不齐，氯的负一正一五七。氮磷负三与正五，不同磷三氮二四。有负二正四六，边记边用就会熟。化合价口诀（二）：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷；二三铁二四碳，二四六硫都齐，全铜以二价最常见。常见根价口诀：一价铵根硝酸根，氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根，高氯酸根醋酸根。二价硫酸碳酸根，氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价，负三有个磷酸根。金属活动性顺序表：（初中）钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。（高中）钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢；铜汞银铂金。盐的溶解性：钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞；硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。干燥气体：酸干酸，碱干碱，氧化不能干还原，中性干燥剂，使用较普遍，只有不反应，干燥就能成。硫的物理性质：黄晶脆，水两倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶点一一二，沸点四四四。（密度是水的两倍）硫化氢的性质：无色有臭还有毒，二点六，分氢硫，还可性蓝火头，燃烧不全产生硫。（1体积水溶解2.6体积的H2S，一定条件下分解为单质氢和硫，有还原性，可燃性，蓝色火焰）。苯的化学性质：取卤硝，磺加烧。卤代烃的化学性质：碱水取，醇碱消。短周期元素化合价与原子序数的关系： 价奇序奇，价偶序偶。氧中燃烧的特点： 氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。氯中燃烧的特点： 磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。化学知识记忆方法一、简化记忆化学需要记忆的内容多而复杂，同学们在处理时易东扯西拉，记不全面。克服它的有效方法是：在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”。这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项。在研究氧气化学性质时，同学们可把所有现象综合起来分析、归纳得出如下记忆要点：一、燃烧是否有火或火焰。二、是燃烧的产物是如何确定的 看到、嗅到或通过其它辅助实验 。三、所有燃烧 实验均放热。抓住这几点就大大简化了记忆量。氧气、氢气的实验室制法，第一次接触，新奇但很陌生，不易掌握，可分如下几个步骤简化记忆。一、原理 用什么药品制取该气体 ；二、装置；三、收集方法；四、如何鉴别。如此记忆，既简单明了，又对以后学习其它气体制取有帮助。二、编顺口溜记忆化学有不少知识容量大，记忆难，很适合用编顺口溜的方法来记忆。如刚开始学元素符号时可这样记忆：碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷；钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌；溴、碘、锰、钡、铜、硅、银；氦、氖、氩、氟、铂和金。记忆化合价也是比较伤脑筋的问题，也可编这样的顺口溜：钾、钠、银、氢＋1价；钙、镁、钡、锌＋2价；氧、硫－2价；铝＋3价。这样主要元素的化合价就记清楚了。三、关键字词记忆这是记忆概念的有效方法之一，在理解基础上，找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念。如：能改变其它物质化学反应速度 一变 而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变 二不变 这一催化剂内涵可用“一变、二不变”几个关键的字来记忆。对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。如：学习“离子”概念时，可用所学过的“原子”概念在结构方面、所带电荷方面、性质方面、表示方面以及它们在一定条件下可以相互转化方面进行比较，找出它们的区别及联系，从而防止混淆加深记忆。另外离子的表示方法和元素化合价的表示方法也易混淆，应注意比较，它们在数值上完全相同，只是排列的顺序不同。四、总结记忆化学中应记忆的基础知识，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理清楚便于及时复习
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