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30楼#
发布于：2010-02-06 14:11
怎么办办办！！！
为何老师讲解的“'长方体一角'模型与高考立体几何题"答应讲解的应试中如何写清公式来源这一问题我翻来覆去看也没找着？？专题四中确实讲了些，但我还是不太清楚考试是怎么写，盼望老师解答疑惑 |
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31楼#
发布于：2010-02-27 16:24
周老师讲的太好了，听了您的课，很有利于形成良好的数学学习思维习惯，让方法更高明更省事，考试心理也更有底了
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32楼#
发布于：2010-03-05 18:07
xiexie
谁现在有长方体一角学案啊 ，记得公式也可以!!!xiexie |
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33楼#
发布于：2010-03-05 22:47
我发现这个模型对付小省的自主命题还凑活用，
对全国卷全失灵了，都不能够直接发现有用的长方体一角，不太好用，必须做一堆延长线， 还没用有向量快 而且周沛耕老师的四节立体几何课始终没有细致的说一下步骤 拿求二面角来说，到头来写步骤时不还是在做三垂线吗？ 若他能用长方体一角模型解出07年的全国二卷的立体几何题，我才能相信长方体一角这个模型 我害怕到今年6月7日下午，先用长方体一角弄立体几何题，搞了半天弄不出来，又回头用向量 顺便问一下，有没有数学拔高的最新版，怎么我的版本讲的都是08年的题呀 |
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34楼#
发布于：2010-03-06 18:10
回复 #34 xiaotianti9 的帖子
主要是学校老师的方法！！！
老师是有一定的作用，只要是认真讲，就好！如果态度不好的话！那你得加油！补习班不错！！加油！！ 长方体一角多理解，很好用，可以给我发过来那个学案吗？谢谢！！！ |
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35楼#
发布于：2010-08-28 17:47
回复 #22 w3030618 的帖子
同学，你好像走错地方了耶， |
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36楼#
发布于：2010-09-11 00:01
求助
我也这么认为 周老师，现在我只能考60几分 但我很用功，还有可能拿到高分么 |
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37楼#
发布于：2010-12-01 21:41
很喜欢周老师
可是长方体一角问题 里面的很多运算公式我们湖南怎么好象没涉及阿 |
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38楼#
发布于：2011-02-15 01:33
周老师 -向非人性化挑战
老师 您引领了中国人性化教学！为什么这么说，因为我遗憾于受教育于当今古板的教案输出，而不注重交流的学习，就像您说的，数学老师的教学多是把答案从书上搬到了黑板上，最辛勤的老师把没道题的讲解工工整整的写在黑板上有什么用，我们不是复印机，我们是有思维意识的人，难道现在的学习成了急功近利的多记几个答案就大功告成了吗？是您让我感受到了数学逻辑的优美与严整，把数学不再当成让人讨厌的卷子，是您让我感受到了它的魅力。数学带动人类发展，只可惜我们的学习的路子偏了，一切为了过关过关，谁还想着它的精髓与绝妙。说了这些，在分享学习方法的人眼里用个词草草概括：兴趣。说了那么笼统，多少人追求高分，却始终找不到兴趣，每个中华词汇都有一定的实践证实这的词的情感，何况对数学没有门道的人，他们如何找到兴趣？您最初的将抛物线用纯未知数的方法演绎了不少种，比各种教辅让人更容易吸收，也多了变换性，言传身教的感觉就是不一样，此所谓人性化，人性化不只是一种教学方法，更多反映了当今教学急躁与草率的心态，而您打破了这种僵局。
非常感谢您的付出！众多学子会一如既往的支持您！ |
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39楼#
发布于：2011-03-20 11:53
周老师，太喜欢您讲课了！希望您还讲讲解析几何
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