手机的旋律

内容摘要：
今年，我又担任一个班的班主任，我谨记同事的友善提示。大概在半个月内，我基本上掌握了学生的手机号码！说实话，我的本意是避免“失踪事件”再次发生！从开学到现在，我和全班四十六位同学已携手走过了四个月的风风雨雨。手机时常带给我们师生不同的旋律，这些就是我们共同拥有的——跳动的旋律！随着旋律的跳动，我们也在感受着心的跳动。

关键词：手机  旋律  


      第一次意识到手机如此重要是在去年的这个季节：一个学生不辞而别，年级组长、家长和我都急得如热锅上的蚂蚁！组长突然眼前一亮，对我说：“你去找一个人，他一定有办法！”当我们找到这位同事时，果真在最短的时间内找到了这个学生！事后，这位同事对我说：“你一定要重视学生手机里储存的电话号码！”

      今年，我又担任一个班的班主任，我谨记同事的友善提示。开学之初，几个学生的手机在课堂发出了动静，我顺势将其“没收”！待到一周后他来找我要手机时，我就说：“我只有一个要求，你拿你的手机给我打一个电话！”他很诧异的看着我，点点头说：“好！”……就这样，大概在半个月内，我基本上掌握了学生的手机号码！说实话，我的本意是避免“失踪事件”再次发生！

      但是，以后的故事就开始“变脸”了：

之一：不和谐的旋律
在走进班级之前，他是我唯一没见过面的学生！
长长的头发，没穿校服，脚穿拖鞋——我一看就反感了！第一天晚自习，这个令我不爽的学生没来上晚自习！于是，我发动学生帮我找到他的手机号码，给他打电话。本想大发雷霆之怒，但是又想到曾经有老师和我介绍过他的以前……
我缓和一下，对他说：“你没来上晚自习，我很担心！你现在在哪？”
“老师，我在同学家……”
“马上回宿舍，回来之后给我打电话！”我挂断电话，等待……
晚上十点一刻，他给我打电话说已经回到宿舍，并且问要不要到办公室来找我？我只是说回来就早点休息吧！我和宿办核实之后，回到宿舍休息！
我给他发了一条短信：
“抛开昨日的云雾，我们还要携手走更长的路！我相信你——既然你已决定回到校园，就说明你完全可以成为好学生！”
“老师，我这个人散漫惯了，以后您还得多费心！老师，我真的能如你所说成为好学生吗？”
“能！我相信你！你也要相信我，更要相信你自己！睡吧！”

之二：不安静的旋律
宿舍长，是一个自制力比较差却又一直在约束自己的学生。听说他们宿舍成了宿办老师重点关注的对象，我还是谨慎的找了几个学生询问。核实之后，不禁火冒三丈！真想把他们叫出来好好的教训一番！但又想到：男生宿舍向来是管理的老大难，光靠说教，学生反感，效果也不是很好！
还是应用手机当中存储的不安静分子的电话号码吧！看看手机，正好十点半！
“最近你的课堂状态不是很好，总给人昏昏沉沉的感觉！怎么样，睡了没？”
“老师，我马上叫他们睡！您放心吧，您也早点休息吧！看您脸色有点不好，是不是很累呀？”
“我还好！谢谢！晚安！”
又到晚上十点半了：
“有没有谁在熬夜学习呀？”
“老师，有一个开始打呼噜了，有三个在翻身，我在写作业！”
“作业很多吗？还有多少没写完？”
“不多了，十一点前能睡觉！”

之三：不幸运的旋律
一位任课老师将按照成绩学生分成了若干小组，每个小组完成不同的作业任务，她——一个多愁善感的女生被分到了差生的一组！
手机的短信提示响起：
“老师，您睡没？我有事想和您说，我觉得好伤心，我想哭！”
“你怎么了？只要你愿意说，我就不睡了。”
“是关于分组的事，我和ＸＸ分到一组了，这是对我的否定。我根本就不想再学了！”
“很感谢你信任我！我可以说一下我的看法吗？”
“您说吧，我听您的！”
“第一，你是好学生；第二，我们要客观的分析这件事！你自己认为这科学得怎么样？记得你和我说过，不太好！那咱们从基础抓起，你认为有道理吗？”
“可我还是伤心！”
“/）/）
（-。-）
（”）（”）幸运兔
/）/）
（-。-）可爱吧
（”）（”）以后它们追着你！”
“我会有好运吗？我能不和ＸＸ一组吗？”
“努力——幸运兔会追着你的！”

之四：日趋完美的旋律
 “老师！那天，您讲课时说：苏轼一方面观察问题变得比较通达，在一种超然物外的旷达态度背后，仍然坚持着对人生、对美好事物的追求；另一方面，又产生了较为严重的逃避现实的心结。我很有感触，我就属于那种表面嘻嘻哈哈，内心忧郁孤独的人，我是在用大笑来掩饰我的心虚！
 老师，其实我很在乎您对我的看法！我当面不敢问，发条短信和您问一下，您是怎么看待我的？是不是很讨厌的那种女生？您要说实话，骂我两句也行！”
“很抱歉，我真的不知道是我的哪个行为或表现给你这样的感觉！其实，我觉得你满可爱的！没有一些女生那种扭扭捏捏的做作，更多的是一种开朗和大方！”
“老师，不是您的问题，是家长总这样说！我自己也觉得自己不好！稀里糊涂的，大大咧咧的，没有女孩子的气质，我都快把父母气死了！”
 “你说的太严重了！但我可以谈一下我的看法：第一，你不讨厌，相反，你是满可爱的；第二，虽说成大事者不拘小节，但前提是首先，你能成大事，其次，你不拘的是凡文俗礼的小节。记住——细节决定成败！”
“看来群众的眼光是雪亮的！我决定用我的行动送给大家一份礼物，也是我十八周岁的宣言：尽量改掉坏毛病，克制自己，呈现一个完美的自我！”
“谢谢！我很开心！但是，别太为难自己，不要因此而看不见你开朗的笑！”
“我知道！您放心！”
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总结：跳动的旋律
从开学到现在，我和全班四十六位同学已携手走过了四个月的风风雨雨。手机时常带给我们师生不同的旋律，这些就是我们共同拥有的——跳动的旋律！随着旋律的跳动，我们也在感受着心的跳动，正如班歌所唱的那样：“珍惜曾经拥有曾经牵过手，珍惜青春梦一场，珍惜相聚的时光……就算月有阴和缺，就算人有悲和欢，……谁能无动又无衷这份珍贵……无怨无悔也是人生一种美”！