恩师身份：网校教师  林斌
对恩师的祝福：老师的讲课方式活泼有趣，让我受益匪浅。在这里，我要衷心祝愿老师身体健康，身心愉悦，万事如意，一切都好！

恩师身份：网校教师  林斌
对恩师的祝福：老师的讲课方式活泼有趣，让我受益匪浅。在这里，我要衷心祝愿老师身体健康，身心愉悦，万事如意，一切都好！愿您的学子能够桃李满天下。

节日快乐

简单老师。
王春辉老师，你讲数学怎么能讲的那么好！你不像学校老师，为了讲题而讲题，导致就像我现在这样，见题没思路！你讲数学，很多都是在让你打开思路来想！哎~~学校老师太扯了！你不鄙视学生，学生的思路你都会去想，现在很多老师水平没有，成天看不起这个看不起那个，课也不好好上。
很后悔为什么我没有在北京念书，为什么没到北京八中去。
最后祝你节日快乐


数学，这是让不少学生又爱又恨的一门学科。而在北京八中数学老师王春辉的课堂上，他总有办法把这些枯燥的数字和公式讲得生动有趣，让学生们收获到不一样的东西。从教16年间，王春辉潜心数学教学研究，从一位名校毕业的青年才俊成长为北京市数学学科带头人，引领着无数学生爱上数学、发现数学之美。
用“爆米花”教数学
王春辉在北京八中主要负责超常儿童的鉴别与培养工作。少儿班的学生们要用3年的时间完成8年的课程。为了吸引学生学习，王春辉“投其所好”，从孩子们贪玩的天性入手，巧妙地在其中引发学生研究、思考，进行教学。
在讲函数时，王春辉把微波炉搬进了教室，和学生们一起研究怎样烹制爆米花最好，即如何找到爆米花的最佳可食率。这个有趣的试验大大激发了学生们的好奇心，他们开始分组作业，有的控制质量、有的把握时间、有的统计数据、有的总结计算，遇到问题时再翻阅各种书本、论文寻求解决途径……吃了整整一个星期的爆米花，学生们的研究解决了一堆问题，最后同学们一起研究发现爆米花可食用率的函数变化规律，甚至总结出一个实用性极强的爆米花质量检测计算公式。
这次探索让王春辉感触颇深，通过这个过程，孩子们见证了数学怎样走进生活，又怎样从生活实践再提炼出来的完整过程。
名师传承薪火相传
王春辉的名师之路起步于2002年，那时候，数学名师北京22中的孙维刚老师刚刚过世。孙维刚老师去世后，王春辉接手22中的试验班，继续完成他所任教的试验班从高一到高三的数学教学工作。
实验班的学生聪明活跃，勤于思考，精于提问，担任他们的教师，常常会面临被问到“不知所措”而在讲台上非常尴尬，起初22中也找了一些代课老师，但都没有留住。当时孩子们是在初三，但有的孩子都开始学习大学的内容了。面对这样一群智力超常的孩子，教师的压力可不小。在真正教课之前，王老师也和其他老师一样要试讲一回，讲完以后学生们说：“就是他，这老师行，这么多老师了，就这个老师讲的我们听不懂，就是他了”。
为了满足学生的求知欲，王春辉钻研数学理论知识。2005年，这个班的学生顺利毕业,全班超过一半的同学进入清华、北大。在全国高中数学联赛中，获得一等奖的7人次（其中学生吴昊为一等奖第一名），获二、三等奖十余人次。
激发兴趣感受奥妙
王春辉认为，老师的权威应来自于丰厚的学识和高尚的品质，而不应是对学生的一种强迫。
因此，在王春辉的课堂上，他不会要求学生一定得“上课姿势端正、提问要举手”，相比这些刻板的纪律，他更珍惜学生的每一次主动发问，看重一种民主、开放的课堂氛围。
王春辉引导学生从生活中发现问题：粉笔为什么做成这么长？读书为什么要保持这样的角度？这些该通过什么样的原理解释？有时他们的研究甚至跨越学科，人体工程学、力学都走进学生的研究视野。
“这个课堂本来就是他们的，把探索的机会还给他们，把成功的喜悦连带失败的痛苦一并还给他们。”王春辉坚信，数学是世界上最美的东西，用数学自身魅力吸引孩子，他一定会爱上它。

图片：2934349b033b5bb55dc4d75136d3d539b600bc0a.jpg

图片：wangchunhui_b.jpg

图片：94421358772440546.jpg

老师们，幸苦了，节日快乐

网络老是  杨华老师，王晓宁老师，张文娣老师，韩笑老师，涂洁老师，田佩淮老师，黎宁老师，丁益祥老师......

你们让我里自己的梦想不断接近，是当之无愧的名师，感谢你们，节日快乐

网校老师 丁屹，科目 英语。        太喜欢您的讲课方式，轻松幽默，而且知识点讲的非常好，每个题都会认真的举例子帮助我们理解，太喜欢英语了，丁老师，真诚的祝愿您身体健康，每天都很开心。

....................

  古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”老师虽不在近旁，但能听您的谆谆教诲，老师的思想，老师的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇！




     所以……………  
     我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。
     我们要感谢老师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。
     我们要感谢老师教给我们做人的哲理，不至于在复杂诡谲社会中迷失自我。
     加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！  
     师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬！师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！    
     刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们充满感激的心灵上，这才真正永存。

校园教师 ，英语，董慧 ，二高中二年二班班主任 。胖嘟嘟的小可爱          谢谢你 教会了我用幽默去化解尴尬      学习不是三心二意        更不是  耍脾气就能学好的            我们要学会面对一些自己改变不了的，自己不喜欢的           你教会了我们成长，你把我们称为“孩子们”我们把你叫做“慧姐”       呵呵           那是我们 友谊和师生情最美好的见证 ，因为我们是小二班 所以我们不一般                         慧姐，节日快乐！