[考试那点事]试卷上的“植入广告”拷问着谁？！

期末考卷疑似植入广告遭质疑

(2015-02-13)题目要求阅读温泉券后回答四个问题:用这张券可以在东钱湖哪里泡温泉一次?小杨于2014年2月3日(春节)去这家温泉泡汤,服务员告诉他要付50元。这是为什么?小杨去这家温泉时,正在进行打对折优惠,小杨认为这张券可以同时让两个人泡温泉。你认为对吗?为什么?……

“这不是赤裸裸的广告植入吗,电话、地址都有,出题老师是不是与那家温泉有关系啊?”这张试卷被一名老师发到了家长QQ群里,然后迅速扩散开来,引发一片吐槽声。

一名家长说,试卷直接出现商业机构的名称实在不妥,有打广告之嫌,这会潜移默化地影响孩子们的思维。其实,完全可以隐去商品的名称。

教研室回应命题生活化,属“无意之举”

记者了解到,每年期末考试,各县(市)区教研室会出一套试卷。不过,并不要求所有学校都采用,各校可按自己的思路自主选择。

记者找到了这份试卷的命题组成员之一赵老师。她得知家长吐槽试卷内容后表示很“委屈”。“这个题是考查学生的‘非连续性文本’阅读能力,根本没想到做广告这事,也根本不认识那家温泉的人。”赵老师说,

“非连续性文本”,是指相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料,多以统计图表、图画等形式呈现。比如地图、表格、导游图、汽车站站牌等。

赵老师介绍说,国际小学语文阅读素养测评(PIRLS)结果发现,中国学生的非连续性文本阅读能力比较差,所以这方面的能力需要引导和加强,实际上往年也在考这样类型的阅读题。

赵老师表示,生活化是试卷命题的一个取向。我们命题时喜欢“因地取材”,以前就出过药品说明书、电冰箱说明书、“901路公交车”指示牌等类似的阅读题,“这路公交车就在家门口,拍下照片就用来出题了。”

“这次考温泉也是随机的。”赵老师回忆说,去年年底在出试卷的时候,有个朋友说要去泡温泉,我们正在考虑今年的非连续性文本阅读题该如何命题,看到温泉券就拍下来用了。“当时命题、审题时,大家都没有考虑到广告这个事,没想到会引起这样的效果。”

鄞州区教育局教研室有关负责人表示,“非连续性文本”的阅读更多的是对生活的阅读,因为这类文本更多的是出现在生活中的。这次命题题目生活化,解决实际问题,出题的意图是好的。但是,以后命题时不要与商业机构关联度太大,出题不一定要提出温泉的名字。不过,“这次命题完全是无意之举,纯属巧合。”

试卷“植入广告”难以自圆其说

考试是极其严肃的事情,但试卷植入商业广告,让考试无论如何也严肃不起来了。

对此,试卷命题者赵老师认为,这个题是考查学生的‘非连续性文本’阅读能力,根本没想到做广告这事。教研室负责人也表示,这次命题完全是无意之举。但是,细想深究,这样的借口恐怕难以自圆其说。

一个不可否认的“潜规则”是,每次期考,各基层教研室都要组织教研员统一命题制卷,然后以统考、抽测名义要求各校统一使用考试试卷,即使没有统考、抽测,只要是教研室的试卷,也没有哪个学校敢不买账。毫无疑问,这是一种赤裸裸的行政强制,它彻底绑架了教学改革语境下各校自主考试的权力。在一线教师心目中,教研室是一个“清水衙门”。那么教研室如此热衷于“命题制卷”,表面上看起来是为了“便于横向比较”、“便于排名”,实际上是为捞取“考试费”找个漂亮的借口,“衙门不清”才是背后的真相。

既然教研室在期考中担负起了命题制卷的“重任”,理应把事情做得“专业”一点,因为教研室是由教学能手、教研能手组成的专业教育管理机构,这张试卷多少带点“权威”因子。可是事实并不如此,一些教研室命制的试卷,错误百出,质量低劣。比如重复试题、错字漏字、超编超纲题、错题、无答案试题等,让学生无所适从,叫老师哭笑不得。究其原因,一些教研员本身专业素质不高,平时也没兴趣搞教育科研,为了避免命题制卷出丑,只好网上下载、拼凑。这种粗制滥造、不负责任的考题,一线教师可谓是司空见惯了。撇开其他的因素不管,赵老师这张连温泉地址、电话都不及处理的试卷就是如此“无意”中的“巧合”。

再来说这张“二灵山温泉图案”。赵老师解释说这是“非连续性文本阅读”,是生活化命题的取向。诚然,“非连续性文本阅读”确实是中国学生的弱点,用考试来引导教师加以重视无可厚非；语文考试向生活延伸,也是语文教育改革的大方向。但是,像赵老师这样从生活中不假思索、信手拈来的方法并不可取。生活并不总是向我们展示精彩、美好的一面,所以教育素材、教材、试题都应该有所取舍。教育部文件明令禁止教材插播广告,试卷当然也不能例外。对试卷中的“生活”如果不谨慎处理,保不准下次不出现烟草广告。

错误就是错误,没必要像赵老师这样矢口否认、自圆其说,更没必要像鄞州区教育局教研室有关负责人这样袒护下属。有错不改,就是拿师生劳动成果开玩笑了。期望教研室给学校更多考试自主权,也期望所有教研员潜心教改,用自己的职业素养和钻研精神来带动底下一大批教师。教育和考试都是严肃的,容不得任何“无意之举”。

试卷上的“植入广告”拷问着谁?

“考试,是一种严格的知识水平鉴定方法”。我们都知道,考试是对学习成果的检验,是一次查漏补缺的过程。考试必然以严肃性和严格性为基准,在规定的时间内按指定的方式解答精心选定的题目,并由判卷老师评定分数,从而提供考试者某方面的知识或技能状况的信息。在此过程中,若试题缺少权威性,那么考试的功效就大打折扣。

对于这次小学期末试卷被植入广告事件,让为教育考核“代言”的试卷公信力触底。试卷是教育过程中的考核方式,而广告是商家的一种宣传手段。虽然当今社会的广告形式多种多样,但是将这种以盈利为目的商业形式注入试卷中有违教育宗旨。

面对教研室负责人所解释的“无意之举”、“纯属巧合”,实在让人难以接受。这道阅读题的题目不是传统的文字,而是一张“二灵山温泉泡汤券”的正反面图案,要求学生解答四道关于温泉优惠价格的问题。看到此,我们可以得知,这张图的功效是模拟真实生活,考察学生把知识融入实际的能力,而优惠券的“题眼”,最需明确的是价钱而非试卷上清清楚楚的温泉的名称、电话、地址、二维码等等真实信息。

还需要说明的是,小学生的专注力有限,试题中真实的温泉名称、信息将可能直接影响小学生的专注程度。一个例子是我们经常看到考试题目中出现的名字为“小红”、“小明”,而不是“周杰伦”、“TFBOYS”等等。真实的名称容易引人遐想,更何况是涉及到当地温泉的具有广而告之效应的“泡汤券”呢?这确实与出题的目的相违背。

从家长到社会对此事的吐槽中,我们可以看到,试卷上的“植入广告”拷问着当今的教育监管。命题时出题老师可以“因地取材”吗?一个明显带有广告性质的试题是如何在从出题到审核的过程中“轻松闯关”的呢?如果这位老师是无心之失,那么审核过程也缺乏严密的监管吧。依此看来,不论这次是“植入广告”还是有好的出题意图,教育部门都应该立刻调查整改,给学生和家长交上一份满意的答卷。

【启示与思考】

从最初的电视、报纸到如今网络、自媒体,广告的载体千变万化,但令笔者万万没想到的是,如今的试卷也有广告了,这样的做法真的好吗?试题中出现温泉的地址、电话已查证属实,也有不少家长表示这不是个例,而是普遍现象。殊不知如此行为已经违反了相关法律法规,教育不同于其他宣传,不应该出现的就应该规避,因此,对于试题中的广告,千万不能“习惯”。

试题是进行学生能力测试的一种手段,它是具有特殊权威的,是评价学生学习状况中的一个重要依据。试题中出现广告,对于缺乏辨别能力的孩子来说,会扰乱学生的视线,干扰学生的认知,带来不利影响。

诚然,对于试卷的制定其决定性作用的是相关教育部门。温泉地址、电话却能在这么严肃的试卷中见缝插针地打广告,着实令人不解。即使没有指责该学校无心而为之的巧合,但笔者认为,教育工作者切勿让利益破坏了教育的严肃性,在教育上“煞费苦心”、“大做文章”,从中攫取利益必将受到法律和道德的严惩。

试卷作为教育事业的一个重要组成部分,离不开科学、合理的规范,只有部分得到良性发展,教育事业的整体优势才能得以提高,才能让学生安心、家长放心、社会称心。

【摘自网络】

zysxxw：可以杜撰个温泉名字。否则就有广告嫌疑。。。回到原帖

wen981004：啥....我在网上找的....回到原帖