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高考中的智慧教育 高考中的智慧教育 如果说初中是孩子智慧教育的启蒙阶段，那么高中就是一个承接阶段，因为我把大学看成是一个发展阶段。孩子在高中的智慧教育是让我最头痛的部分，首先存在着一个巨大的矛盾，那就是考大学，你必须一板一眼的、不折不扣的按照高考的“老生”来唱，如果你想唱个“花旦”就需要冒风险，考不上大学，说什么都没有用，因为高考是一个标准，是通向成功的必由之路，而不是自由之路。实际上也是如此，高等教育对于每一个人的成长都是极为重要的。
我需要承受来自各方面的压力，第一个就是我的妻子，态度坚决，没有丝毫商量的余地，她对我怒目而斥：
“你是拿孩子的一生当筹码，来实现你的所谓人生价值，你太自私了，虎毒还不食子呢！”这实际上是说“我连畜生都不如！”所有的老师都反对我的主见，尤其是她的班主任。他们的意见非常一致：
“你那是探索性的纸上谈兵，毕竟没有成功经验。再说了，你最多是半个行家，我们教了这么多年书了，能教好别的学生，就教不好你的孩子？我们承认你的孩子喜欢一些变化，那就不需要扎实的基础了吗？相信我们，一定能够教好你的孩子。”
说老实话，外面的压力再大我都能承受的了，可来自我内心的压力，着实让我经受了一番“寒彻骨”的风霜雨雪：
①风是教育理念的十二级台风，所到之处寸草不留，只留下了一片荒漠戈壁；
②霜是早春的寒霜，嫩绿的小苗怎么能经受的了如此的摧残；
③雨是倾盆大雨，来自各方面的“口水”，把我吞没了；
④雪是鹅毛大雪，如果你想在北极生出一片绿叶，需要有怎样顽强的生命力？
任何一个想选择智慧教育的人，都需要经历这样的痛苦，我也一样，这就不用说了。我该怎么办呢？没有成功的经验可供参考。蛮干？不行，要知道我们是研究智慧教育的，而不是“义气”。干一件事难，选择就更难了，要做出选择，就必须经过科学的分析和判断，下面是我的分析：
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沙发#
发布于：2008-09-03 15:37
两种教育的区别如下：
知识教育 智慧教育 核心任务 传播知识 发展智慧 教育特点 共性教育 个性教育 培养目标 知识型人才 智慧型人才 阶段目标 考大学 人生发展的一个阶段 对学生的要求 标准答案 引导创造力发展 教育理念 知识就是力量 智慧才是力量 看过这个表格后，不用我多说，大家都明白了。 智慧教育不仅给孩子带来了许多学习上的乐趣，提高了她的学习兴趣，同时也发展了她的智慧。学习能力的提高只是一方面，在我的指导下，她系统了自己的学习方法，对所学的知识有了新的认识。她认识到：“在知识面前没有权威可言，知识只是在某个阶段是相对正确的，随着我们认识的领域不断扩展，认识水平的不断提高，就会发现原来的知识存在着许多不完善的地方。知识创造就是从怀疑开始的，如果我们从不怀疑什么，我们只能跟着别人后面走，不可能有所创新。” 来自网络 |
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