[学习轶事]【新手必读】如何听课最有效？

开学后，你的时间、精力更加有限，所以课外学习一定要有重点，把50%左右的课外学习时间和精力用在重点科目：即主攻科目上。

② 初三高三的同学，主攻原则适用吗？

毕业班同学情况特殊，但主攻原则依然适用，那就是每个不同的时间阶段还是要有主攻方向。时间阶段可以是一个月、甚至10天，主攻内容可以是一科，或者就是一个模块。把50%以上的课外时间和精力集中在一点上，一定能看到明显的效果！

③ 如何确定主攻科目？主攻科目多少合适呢？

你最想提升的科目是什么呢？这个最想提升的科目就可以确立为主攻科目。可以是你的弱科也可以是你想确立优势地位的科目。

既然是主攻，自然不能太多。建议是1-3科，如果主攻科目基础很差，不及格或者将及格，那只选1科就够了，这样才能集中精力系统攻克

④主攻科目怎么学？

开学后，主攻科目要每周学、和学校同步学、要至少完整地把一个层次的课程听完，例题、同类题都做一遍，直到取得明显的进步。根据主攻科目的成绩，每周所花时间为1-4小时。

⑤ 其他科目怎么办呢？

在确保主攻科目学习任务完成后，再来考虑非主攻科目，可以根据课堂掌握的程度，以“查字典”的方式学习，按点听课，哪里不懂听哪里。

3个层次的课程，怎么选择呢？

● 学校上课听不懂，作业大部分不会做，就以基础课为主；当基础课的题目能做对60-70%的时候，就要开始挑战提高课了；

● 学校上课内容都能听懂，作业部分不会做，建议以提高课为主；提高课听着如果非常吃力的章节，也可以辅助听基础课；

● 尖子生，以满分冲刺课为主；

● 所有同学，都可以用同步基础课预习；

● 以某个层次为主，此层次的课就尽量同步听完；其他层次可以根据不同章节的掌握程度、难易程度，选择性地听，不是完全不听；

下面误区同学们要尽量避免：

1、不知道到底该听哪个层次课程，于是每个层次都听几分钟，每个层次都听不完；

2、刚开始基础比较差，通过听同步基础课得到了明显提升，之后就只听基础课，不知道根据成绩的提高，继续挑战提高课；进步速度就慢下来了；

3、提高课题目觉得难，但是基础课中的题目会做，就自认为“基础薄弱”，只听基础课；不逼迫自己跳出听课的舒适区，收获就不会很明显的。

经过沟通才知道，因为时间紧，同学就只听课没做题，像看电影一样“欣赏”名师课，这是浪费听课时间，对听课效果的影响是致命的！

给大家重申一下正确的听课方法：切记！

做一题，听一题 ：做对的题，可以跳过不听，或者倍速听，或者直接练习同类题

听一题，改一题 ：不会的题，或者自己觉得没把握的题，认真听课；听不懂，反复听，慢速听；实在不懂，提问老师；听懂后，及时总结错因，及时订正错误

改一题，练一题：错题订正错误后，需立即练习至少一道同类题巩固

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同步学习，同学们容易坚持，校外校内可以形成合力！

同步学习，确保当下学习不产生新的知识漏洞！

主攻科目，每周学，同步学，非常重要。

① 知识有漏洞，当前知识已经听不懂了怎么办？

● 一遍听不懂可以多听几遍；

● 提高听不懂可以听基础；

● 基础听不懂可以根据前置知识关系表，找到前置知识，听完了前置知识再回来继续听基础课；

● 课前用同步基础课预习，上课更容易听懂，能获得更好的学习效果；

● 基础课能听懂后，继续挑战提高课，提高课能听懂，这一科的成绩就不会弱了；

采用上述办法，直到当前学校课上讲的内容能听懂，跟上学校进度。

（简单学习网服务号后台回复前置关系，可获得相关科目的前置关系表。）

② 课上学的都会了，该复习还是预习？

首先，课上学的都会了的衡量标准是——课后作业做得又快又好，如果作业做的慢或者错误较多，说明知识应用不熟练，应该复习巩固。

③ 当前知识掌握不好，就不能先预习了吗？

当然不是，不管当前知识掌握程度如何，在有限的时间里，花上一点时间预习下节课的内容，对于基础薄弱的同学有时也能达到事半功倍的效果。