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[物理]八年级物理下册期末复习提纲大全

楼主#
更多 发布于:2019-05-26 12:31


八年级物理下册期末复习提纲大全







学习物理
[p]
八年级物理下册大致的一些复习提纲大家学习过多少呢?期末复习要认真对待哦。为此大家推荐了一些八年级物理下册期末复习提纲,。八年级物理下册期末复习提纲:第七章力
第一节力

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1、 力可以改变物体的形状,使物体发生形变。
2、 力可以改变物体的运动状态(静止变运动,运动变静止,运动的快慢或运动方向发生改变)。
三 、力的三要素和力的示意图
1、力的 大小 、 方向 、 作用点 叫做力的三要素。
2示意图:是在受力物体沿力的方向画个箭头,表示在该方向上受到了力,线段的起点代表力的作用点。
如:①沿水平方向向右用100N的力拉小车。 ②物体对桌面的压力为100N
四 、力的作用是相互的
甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也施力,因此 力的作用是相互的。
(作用在两个不同的物体上,同时产生和消失,等大,反向)
第二节 弹力
一 、弹力
1.弹性:受力时发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变。
2、塑性:形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
4、弹性限度:弹簧发生弹性形变的最大形变量
在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越 大 。
物体发生弹性形变时:物体的弹性有一定的限度。
在弹性限度内,外力越大,物体的形变就越 大 。
二、弹簧测力计
1、原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。
2、构造:主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
3.认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程
第三节 重力
一、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 重力 ,用字母 G 表示。
地球附近的所有物体都受到 重力 的作用。
二、重力的大小
1.物体所受的重力与物体的质量成正比。
2、 或
3、g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
三、重力的方向:重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用:铅垂线 水平仪
四、重心:质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
五、重力的由来:牛顿研究后提出:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。八年级物理下册期末复习提纲:第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
一、阻力对物体运动的影响
伽利略认为:物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到了阻力的作用。
二、牛顿第一定律:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持 静止 状态或匀速直线运动 状态。
定律解读
1.“一切”适用于所有物体。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3.“总”一直、不变。
4.“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一,不同时存在。
5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
三、惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,这种性质叫 惯性 。
惯性概念解读
1.惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。
2.惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。
3.惯性只与质量有关,质量越大,惯性越大。
4. 跟物体的运动情况无关。
第二节 二力平衡
一、力的平衡:
物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
二、二力平衡的条件:
作用在 同一物体 上的两个力,如果 大小相等 、 方向相反 ,并且在 同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
(简记:同体、等大、反向、共线。)
平衡力——运动状态不改变
如,一个物体只受拉力和重力作用时。静止:F=G 匀速向上:F=G
匀速向下:F=G
三、二力平衡条件的应用:
已知物体状态求重力大小;已知物体受力求重力大小;已知拉力大小求重力大小;已知物体受力可知物体运动状态。
第三节 摩擦力
一、摩擦力(F摩)
1、定义:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫滑动 摩擦力 。
2、摩擦力产生条件:a.两个物体接触且有压力;b.有相对运动或相对运动的趋势;c.接触面不光滑。
3.摩擦力的方向:与相对运动或相对运动趋势方向相反
二、影响滑动摩擦力大小的因素:
1.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 压力 有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大;
2.滑动摩擦力的大小跟接触面的 粗糙程度 有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
三、摩擦的利用和防止
1、增大有益摩擦的方法:
(1) 增大压力;(2)增大接触面粗糙程度
事例 :
① 自行车用越大力刹车,就停得越快;② 拔河时用力握绳子;③ 冬天在结冰的路面上撒沙;④ 冬天路面打滑,在汽车轮上缠铁链;⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹; ⑥ 上单杠,手上摸镁粉。
2、减小摩擦的方法:
(1)减小压力;(2)减小接触面粗糙程度;(3)用滚动代替滑动;(4)使两个相互接触的表面隔开(例如打油)
事例:
① 手握单杠不能太紧;②滑雪板底面做的很光滑;③ 机器转动的部分加滚动轴承;④ 加润滑油;⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。>>>下一页更多精彩“八年级物理下册期末复习提纲”共3页:
八年级物理下册期末复习提纲:第九章 压强
第一节 压强
一、 压强
1.压力和重力
情景图
压力
大小 F=G F
F=G-
F= -G
F=
压力
方向 竖直向下 垂直斜
面向下 竖直向下 竖直向上 竖直向上 水平向左
2、压力的作用效果
压力的作用效果与 压力大小 有关。受力面积一定时, 压力 越大,压力的作用效果越明显。
压力的作用效果与 受力面积 有关。压力一定时,受力面积 越大,压力的作用效果越明显。
3、定义:物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式:
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力,压强越大,压力产生的效果越明显。
压强的单位:国际单位:帕斯卡 简称:帕 符号:Pa
物理意义:1 Pa表示物体在1 m 面积上受到的压力是1 N。
三、减小或增大压强
1.减小压强可以减小 压力 或增大 受力面积 。
2.增大压强可以增大 压力 或者减小 受力面积 。
第二节 液体的压强
一、液体压强的特点
1.液体对容器底部和侧壁有 压强 。
2.同种液体内部同一深度,向各个方向的压强都 相等 。
3.同种液体内部压强,深度越 深 ,压强越 大 。
4.深度相同时,液体密度越 大 ,液体内部压强越 大 。
二、液体压强的大小
液面下深度为h处液体的压强为:
帕斯卡裂桶实验说明液体内部的压强与 液体深度 有关。
三、连通器
1.定义:上端开口、下端连通的容器叫做 连通器 。
2.连通器的特点:连通器里装同种液体,当液体不流动时,连通器各部分中的液面总是相平的。
3.应用:①水位计 ②自来水供水系统 ③船闸是利用连通器原理工作的,是最大的连通器。
第三节 大气压强
一、大气压强的存在
实验证明,大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。
著名实验:马德堡半球实验
二、大气压的测量
1、托里拆利实验
2、大气压的数值
标准大气压 = 1.013× Pa
粗略计算标准大气压可取为10 Pa
3、气压计:测定大气压的仪器
常用的有:水银气压计 、金属盒气压计(无液气压计)
三、大气压的变化
大气压随高度增加而减小。
大气压变化的规律:
在海拔3 000 m以内,每上升10 m,大气压大约降低100 Pa。
四、大气压的应用
人们喝饮料、真空吸盘、活塞式抽水机等
第四节 流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
1、流体:气体和液体都具有流动性,统称为 流体 。
2、液体流速 越大 的位置,压强 越小 ;流速 越小 的位置,压强 越大 。
3、航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行?
同向行驶两船中间部分水流速大,压强小,两船就会在外侧压力下撞在一起。
二、飞机的升力( )八年级物理下册期末复习提纲:第十章 浮力
第一节 浮力
一、浮力( )
1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫 浮力 。
2.符号:
3.用弹簧测力计测浮力: =G-F
4.浮力的方向:竖直向上
5.浮力的施力物体:液体
6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
二、浮力的产生
1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
2、浮力是液体对物体的压力的合力。
三、浮力的大小与哪些因素有关
1、实验方法------ 控制变量法 。
2、实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小,跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
第二节 阿基米德原理
一、阿基米德原理
1.内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的重力。
2.数学表达式: =
3.用于计算的导出式:
4.适用范围:液体和气体
二、关于阿基米德原理的讨论
1.区分:浸没、浸入、浸在、没入;
2. 。 ------液体的密度
——物体排开的液体的体积;
3. ——决定式
表明浮力大小只和 、 有关,浮力大小与物体的形状、密度,浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
第三节 物体的浮沉条件及应用
一、 物体的浮沉条件
1.浮力与重力的关系
上浮: F浮>G 悬浮:F浮 = G
下沉: F浮
2.物体密度与液体密度间的关系
研究条件:实心物体浸没在液体中,受重力和浮力。
浮力: = g ; 重力:G = g
> G 上浮: >
=G 悬浮: =


=G 漂浮: >
3.浮沉条件的讨论
(1)上浮和下沉是不平衡态;
悬浮和漂浮是平衡(静止)态
(2)上浮、下沉和悬浮: =V;
漂浮:
(3)空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平 均密度 与液体密度 比较
二、浮力的应用
1、我国古代对浮力的应用
独木船 、浮桥 、孔明灯 、 以舟称物 、以舟起重等。
2、现代应用
轮 船
(1)工作原理:将钢铁制成空心的轮船,可以排开更多的水,漂浮在水面上。
(2)排水量( ):
轮船满载时排开水的质量:
=g 则 =G
∴ + =
潜水艇
(1)模拟潜水艇:用注射器向密封的瓶内打起,将瓶内的水排出,瓶向上浮起
(2)工作原理:靠改变自身重力上浮和下潜。
气球和飞艇:内部充有小于空气密度的气体
工作原理:靠空气浮力升空
三、注意区分一些容易混淆的概念
1.上浮、漂浮、悬浮;
2.物重G与视重G视;
3.物重G与物体排开的液重G排液;
4.物体质量m与物体排开液体的质量m排;
5.物体的密度ρ物与液体的密度ρ液;
6.物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。共3页:
八年级物理下册期末复习提纲:第十一章 功和机械能
第一节 功
一、力学中的功
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。
1、定义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素:F------作用在物体上的力
S------物体在力的方向上移动的距离
二者缺一不可
3.不做功的三种典型情况
(1)有力,但是在力的方向上通过的距离为零。
(2)有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用。
(3)有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂 直的。
二、功的计算
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公 式 : 功=力×距离
W= Fs
2.功的单位和物理意义。
(1)单位:在国际单位制中,力的单位是牛,距离的单位是米,则功的单位是 牛米 。
它有一个专门的名称叫做 焦耳 ,简称 焦 ,符号 J
(2)物理意义:
1J=1 N • m
表示1 N的力使物体在力的方向上,通过1 m的距离时所做的功为1 J。
第二节 功率
1.定义:功与做功所用时间之比叫做功率。符号,P,它在数值上等于单位时间内所做的功。
2.表达式:
3.国际单位:瓦特,简称 瓦,单位符号W。瓦特=焦耳/秒,即1W=1J/S
常用单位:1 kW= W 1 MW= W
4.物理意义:1W,表示在1S内做了1J的功;功率70 W表示:在1 s内做了70 J的功。
第三节 动能和势能
一、能量 :物体能够对外做功,表示这个物体具有能量
二、能量的不同形式
1、动能:物体由于运动而具有的能。
物体动能的大小跟 速度 、 质量 有关,质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能 越大 ;运动速度相同的物体,质量 越大 ,它的动能也 越大 。
2.势能
(1)重力势能:物体由于被举高而具有的能量
重力势能的大小与 高度 、 质量 有关,质量相同的物体,高度 越大 ,重力势能 越大 ;高度相同的物体,质量 越大 ,它的重力势能也 越大 。
(2)弹性势能:物体由于弹性形变而具有的能量
弹性势能大小与 形变大小 有关,物体的弹性 形变越大 ,弹性势能 越大 。
第四节 机械能及其转化
一、机械能:
1、动能、势能统称为 机械能 。
势能包括 重力势能和弹性势能 。
2.物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。
二、机械能的转化及守恒
1.动能和势能能够相互转化
弯弓射箭时,弓的 弹性势能 转化成箭的 动能 ;自由下落的球, 重力势能 转化成 动能 。
2.机械能守恒
当只有动能和势能互相转化时,机械能总量不变。
三、水能和风能的利用
1.水能和风能是机械能
2.在水(风)力发电站,水(风)的机械能转化为电能。八年级物理下册期末复习提纲:第十二章 简单机械
第一节 杠杆
一、杠杆的概念:
在力的作用下,能绕固定点转动的 硬棒 ,叫做 杠杆 。
支 点:杠杆可以绕其转动的点O。
动 力:使杠杆转动的力 。
阻 力:阻碍杠杆转动的力 。
动力臂:从支点O 到动力 作用线的距离 。
阻力臂:从支点O 到阻力 作用线的距离 。
二、杠杆的平衡条件:
1.杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下静止时,我们就说杠杆平衡。
2.探究杠杆的平衡条件
实验操作中:为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
保证力臂沿杠杆,便于测量。
杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。
这个平衡条件就是阿基米德发现的 杠杆原理 。
三、生活中的杠杆:
1.省力杠杆:动力臂大于阻力臂,动力小于阻力。
2.费力杠杆:动力臂小于阻力臂,动力大于阻力。
3.等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,动力等于阻力。
第二节 滑 轮
一、定义:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮,叫做 滑轮 。
二、定滑轮和动滑轮:
1、工作时,轴不随物体移动的滑轮叫 定滑轮 。
使用定滑轮不省力,不省距离;但可以改变力的方向。
定滑轮杠杆示意图;
定滑轮实质是等臂杠杆
2、工作时,轴随着物体移动的滑轮
叫 动滑轮 。
使用动滑轮可以省力;
但费距离,且不改变力的方向
动滑轮的杠杆示意图;
动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
三、滑轮组
1、定滑轮与动滑轮的组合叫 滑轮组 。
使用滑轮组既可以 省力 ;
又可以改变力的 方向 。
2、原理:(杠杠原理,变形杠杠)
FS=Gh
(F----拉力;S---拉力移动的距离;
G--- 物重;h---物体提升的高度;)
3、滑轮组:拉力大小与重力大小的关系:
动滑轮和重物由几段绳子承重,
拉力就是总重的几分之一。
拉力与重物移动距离的关系:
绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。
s= nh
四、轮轴和斜面
1、由大轮和小轮组成的共同转动的简单机械,叫 轮轴。
如:门把手、方向盘等。
2、斜面:直角三角形的斜边。如:盘山公路等。
轮轴和斜面都是省力机械
第三节 机械效率
一、概 念
有用功:直接对物体所做的功(工作目的)。
总功:利用机械所做的功(实际付出)。
额外功:由于机械自重和摩擦等因素影响, 而不得不做的功(无用付出)。
二、机械效率:
在使用机械工作时,有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能,物理学中表示为机械效率。
1.定义:有用功跟总功的比值。
2、公式:
3.用百分数表示,总小于1。即
三、测滑轮组的机械效率:
实验原理 :
实验器材:
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项:
竖直向上,缓慢拉动测力计。
实验1
保持动滑轮重一定,改变钩码重力。
结论:动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高。
实验2
保持钩码重力一定,改变动滑轮重。
结论: 物重一定,动滑轮越重,机械效率低。[/p]

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