[历史]高二历史必修3复习提纲

1、儒家思想演变脉络小结：①春秋：孔子创立 ②战国：孟子、荀子继承发展，形成一
套完善的体系 ③秦始皇时期，由于“焚书坑儒”，儒学遭到沉重打击 ④西汉：罢黜百家
独尊儒术，确立统治地位； ⑤宋明：吸取佛道思想发展为理学，重新确立统治地位； ⑥
明清：提出经世致用，批判继承儒家思想； ⑦维新派：西学与儒家经史结合，借用儒家思
想否定专制统治的思想基础，宣传维新变法思想；⑧新文化运动：提出“打倒孔家店”对
儒家思想全盘否定；
2、孔子的思想主张、评价？（1）思想主张：①政治思想：思想体系的核心：“仁”和“
礼”。 “为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。②教育思想:办私
学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。教育对象——“有教无类”；（2）评价：①孔子的
思想在诸国争霸和社会变革的时代并未受到太多重视。②汉代大一统之后逐渐形成完整的
思想体系，成为中国传统文化的主流.
3、孟子的主张？①政治思想：“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为
轻”）。② 伦理观：人“性本善”说。③价值观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利，
舍生取义。
4、荀子（百家思想的集大成者）主张？ A哲学思想：① “天行有常”“制天命而用之”（
唯物论） ② “性恶论”（但教育可使人由恶变善，认为环境和教育对人的成长非常重
要。）B政治主张:①治国以礼教为主，礼法并施 。②提出“君者舟也，庶人者水也。水则
载舟，水亦覆舟”的观点。
5、春秋战国时期儒学不受重视的原因：春秋战国时期，诸侯争霸，各国都致力于富国强
兵，争取通过暴力手段实现统一；儒家学说倡导“仁”“仁政”，不符合统治阶级的需
要，故不受重视。
6．法家 韩非（代表新兴地主的利益） 思想主张：① 主张法、术、势结合，建立君主专
制中央集权国家；② 认为历史是发展的，主张变法革新。
7、百家争鸣的历史意义（评价）？①．儒家学说：孕育了我国传统文化中的政治理想和道
德准则②．道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学基础。③．法家学说：其中的变革
思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。他们共同构造了中华民族传统文
化的基本精神。
8、董仲舒主张：大一统，罢黜百家，独尊儒术；天人感应，君权神授；仁政；三纲五常
。
罢黜百家，独尊儒术的影响 ①新儒学适应了专制主义中央集权的需要，巩固了国家统一，
稳定了统治秩序。同时也限制君权的过度膨胀。②从此儒学成为各级学校必修的重要内容
和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位，延续两千年之久。
9宋朝理学的开创者：北宋的程颢、程颐兄弟；理学的集大成者：朱熹；把理学发展到新阶
段：主张：理是世界万物的本原；格物致知；存天理、去人欲。
陆九渊、王阳明。主张：心是世间万物的本原，发明本心以求理，致良知；明初理学确定
了在思想界的统治地位.
10、明清之际的进步思想的历史背景？①经济上：商品经济冲击，资本主义生产关系的萌
芽。②政治上：专制主义统治进一步强化，封建制度日趋衰落。③文化上：明代晚期的思
想界（理学）因循守旧。
11、黄宗羲、顾炎武、王夫之的共同主张：① 政治上：反对君主专制，倡导言论自由，提
出限制君权的理论和设想；② 思想上：主张“经世致用”；③ 经济上：反对传统的“重农
抑商”政策，提出“工商皆本”。
12、儒家思想的现代价值①.儒家思想所提倡的道德规范意识——有利于培养现代公民意
识；②.大一统思想——有利于维护国家统一和安定团结；③以人为本的治国思想—— 有利
于今天的政治建设；④.和为贵思想——有利于和谐社会的构建；⑤.民本思想——有利于“
三农”问题的解决；⑥.“义利观”——有利于社会主义市场经济的完善。
13、四大发明对欧洲的影响？①纸的发明，促进了世界文化的发展。② 印刷术的发明，促
进了人类文明的传播，还推动了文艺复兴和宗教改革。③火药 对资产阶级战胜封建主义起
了重要作用。④指南针在地理大发现中起了重要作用。总之，在欧洲资产阶级战胜封建主
义，由封建社会向资本主义社会转变中起了重大的推动作用。
14、16世纪以后，中国为什么没能产生近代科学？根本原因：腐朽的封建制度。其它原
因：① 自给自足的封建经济占统治地位，阻碍了科技发展；② 重农抑商和“海禁”政策，
阻碍了资本主义萌芽的成长，使科技发展失去了物质基础和动力；③ 八股取士和文化专
制，禁锢了知识分子的思想；④ 重人伦、轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展。
15、 中国书法、绘画的发展脉络①、原始社会到秦汉时期是起源和初步发展的阶段；②、
魏晋隋唐时期凸现个性的文人画开始形成和发展起来，出现了一批名家和名作；书法由魏
晋时虚玄灵动的特点到隋唐时期狂放不羁、注重法度规范。③、宋元明清时期山水画兴起
并发展，绘画更加注重意境；自宋以后，描绘民间题材的画作和民间绘画发展起来。书法
则是更加注重个性化。④、明清时期出现与正统画风不同的、风格奇特和不拘成法的画家
画派，更加体现文人画的个性特点。
16、宋代书画发展的共同原因？①宋代商品经济的发展，市民阶层兴起；社会生活丰富多
彩②宋代重文，文人阶层壮大；③理学的兴起使文人更加注重内心修养。
17、明清小说的社会背景：① 商品经济发达，工商业城镇和市民阶层兴起，对文学的需求
增多；② 印刷术的不断完善；③明清各种社会危机、社会矛盾逐渐加深，使一些文人对现
实进行批判。
18、智者学派的主张：“人是万物的尺度”，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，
人的决定作用。代表人物：普罗塔哥拉
19、苏格拉底的思想 ①认识你自己，注重伦理道德问题；②“知识即美德”，强调知识的
作用，即知德合一。 影响 ：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
20、文艺复兴A核心思想：“人文主义”。（即重视人的价值， 崇尚人性；提倡追求自
由，鼓励冒险；崇尚理性，提倡科学，追求知识。）B实质：反映欧洲新兴资产阶级要求
的思想解放运动（资产阶级思想文化运动）。C历史意义：①是欧洲历史上的第一次思想
解放运动。②促进了宗教改革的出现。③为近代自然科学的发展创造了条件。④推动了资
本主义的发展。
21、马丁.路德宗教改革①改革主张：“因信称义”、“信仰得救”（即人只有靠信仰才能
得救，不能靠善功、圣礼和神职人员，这实际上否认了教皇的权威。具有鲜明的人文主义
色彩。②宗教改革时期人文主义的含义：反对天主教会的宗教特权，提出人的个性解放，
使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。
22、启蒙运动的主要内容：①、核心内容： “理性主义”（强调凡事要以人的思维即科学
方法去判断，而不是依赖天意或神的旨意）②、具体内容：宣传自由、平等、民主、博
爱、法治等思想，反对专制王权和等级制度，反对教权主义。
性质：资产阶级的反封建的思想文化运动，欧洲又一次思想解放运动。
意义：①启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，具有鲜明的政治革命性质。②为资产阶
级取得统治地位、建立资本主义制度作了思想和理论上的准备。③启蒙运动首先为法国大
革命作了充分的思想准备。
23启蒙运动丰富和发展了文艺复兴人文精神的内涵
启蒙思想家们阐释的自由、平等、人权、民主、法制、三权分立等思想，丰富和发展了人
文主义的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级理
性王国、根据资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更
具有鲜明的政治革命性质。
24、伏尔泰①主张君主立宪制；②倡导平等、自由和民主政治；③否定天主教会。影响：
①是法国启蒙运动的领袖；②其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。
孟德斯鸠提出三权分立学说，其核心是权力相互的“制约和平衡”。 其学说后来成为资产
阶级政治制度的基本原则。运用：1787年美国宪法；1912年《中华民国临时约法》。
卢梭提倡“社会契约论”和“人民主权说”；社会契约。是最激进的民主主义者
康德①认为人是一切发展过程的最终价值取向；②尊重他人，己所不欲、勿施于人 ①是
近代西方哲学史上划时代的哲学家；②其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。
25、近代科技成就：①哥白尼： “日心说”，从根本上动摇宗教神学的理论基础。②伽利
略：“近代科学之父”，用自制望远镜证实日心说的正确性。标志着物理学的真正开端。
③牛顿经典力学：标志着人类科学时代的开始。④达尔文进化论：是对上帝造人说的颠
覆，根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法。对近代中国
思想产生巨大影响。
⑤瓦特的蒸汽机：a.解决了工业发展的动力问题；b.改变了工业布局，使工厂摆脱了自然条
件的限制；c.极大推动了生产力的发展，人类进入“蒸汽时代”。⑥爱迪生（发明和改进
了电灯、电话、电报、电影等。）电的应用意义：a极大推动了工业生产的发展，人类进入
“电气时代”；b推动社会变革和文明进步；c改变了人们的生活方式。
26、人文精神的不断发展对人类社会进步的影响？
①促进思想解放；②促进经济发展；③推进民主进程；④推动科技创新
27．浪漫主义文学 背景：欧洲确立了资本主义制度，却没出现启蒙思想家描绘的自由、民
主、平等、博爱的美好景象。人们感到失望，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理
想的浪漫主义潮流应运而生。
代表：拜伦，《恰尔德?哈罗尔德游记》、《唐璜》；雪莱《西风颂》
28．现实主义文学：背景:工业革命后，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实
地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。代表：巴尔
扎克《人间喜剧》， “资本主义社会的百科全书”。托尔斯泰《战争与和平》，人民战争
的英雄史诗。[来源:学+科+网]
29．现代主义文学背景：世界大战和经济大危机等社会危机的冲击；工业化进程加快，社
会环境动荡复杂，集中反映了现代人失望、迷惘、痛苦的精神生活危机。代表：贝克特《
等待戈多》
30、音乐 ①贝多芬“乐圣”古典主义音乐向浪漫主义过渡的桥梁人物，《英雄交响曲》、
《命运交响曲》、《田园交响曲》等；②印象派音乐 德彪西《牧神午后·前奏曲》。特
点：它强调音响和音色，强调运用声音的响度和色彩来提供一种暗示或是提供一种意象式
心境。
31、美术
（1）．印象画派 莫奈《日出·印象》、《干草堆》、《鲁昂大教堂》；塞尚《埃斯泰克
的海湾》、凡高的《向日葵》等。特点：直接描写阳光下的物象，追求强烈的个人感受，
根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。
（2）．现代主义美术 毕加索《坐在椅子上的女人》、毕加索自画像。 特点：对色彩和视
觉进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。
32、电影：19世纪末（1895年）电影诞生；法国卢米埃尔兄弟发明电影；格里菲斯被称为
“现代电影之父”；1927年首次拍摄成功有声电影。
33、电视 1926年，英国人贝尔德发明电视。功能（1）传播资讯；（2）远程教育；（3）
娱乐；（4）展示艺术作品。 意义：是最普遍的大众媒体，丰富了人类的精神生活，改变
了人们的生活习惯和思维方式。已经成为现代社会日常生活中的不可缺少的组成部分。[来
源:学科网]
34、地主阶级抵抗派：“开眼看世界”林则徐：“开眼看世界的第一人”；魏源：《海国
图志》， “师夷长技以制夷”。 作用：开眼看世界成为社会思潮，具有思想启迪作用。
35、地主阶级洋务派：“中学为体，西学为用”（中体西用）评价：大体上局限于学习西
方物质文化的层面，但冲击了传统观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境
36、资产阶级维新派：主张：① 变法图存；② 兴民权、设议院、君主立宪制；③ 发展资
本主义经济。实践：戊戌变法 历史作用：①维新思潮是近代中国第一次思想解放的潮
流。②最大功绩是在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国的近代化进程。
37、资产阶级激进民主主义者：指导思想（主要内容）：民主与科学。新文化运动历史意
义：① 性质：辛亥革命在思想文化领域的延续，是一场民主主义的思想启蒙和文化革新运
动。② 弘扬了民主与科学，动摇了封建思想的统治地位（主要功绩），空前解放了思想。
③ 为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生。④ 推动了中国
自然科学的发展。
38、资产阶级革命派：（1）三民主义内容：“民族主义”；“民权主义”；“民生主
义”。核心：民权主义。实践：指导了辛亥革命；指导制定了《中华民国临时约法》。评
价：① 是比较完整的资产阶级民主革命纲领。它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益
和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命
运动的发展。② 没有明确提出反帝要求，也没有彻底的土地革命纲领；这就决定了资产阶
级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务
（2）孙中山重新解释三民主义。
内容： 民族主义、民权主义、民生主义（与旧三民主义最大区别是：明确的反帝要求）
核心：“联俄、联共、扶助农工”三大政策。
作用：①新三民主义成为国共合作和革命统一战线的政治基础。②推动了国民革命运动的
发展。
39、毛泽东思想发展概况：①萌 芽—— 从中国共产党建立到国民大革命时期。毛泽东发
表《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，从理论上解决了中国民
主革命的对象、动力、领导者及同盟军的问题。
②初步形成——土地革命时期。毛泽东相继写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《
井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等文章，提出“工农武装割据”思想，创造性
地解决了中国革命的道路问题。即农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的探索。
③成 熟——抗日战争时期。毛泽东发表了一系列重要的文章，如《论持久战》《新民主主
义论》《论联合政府》等，作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略，创造性
地提出了新民主主义革命的概念。
④确立为党的指导思想——1945年4月中共“七大”
⑤新的发展——a 解放战争时期，毛泽东在七届二中全会上的重要报告和同年发表的《论
人民民主专政》，在理论上解决了中国革命和建设新中国的重大问题。b过渡时期，毛泽
东从理论和实践上解决了中国建设社会主义制度的问题。C 社会主义建设时期，毛泽东发
表《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》等重要报告，提出一系列有中国
特色社会主义经济政治建设方针，科学地阐明了社会主义社会的矛盾问题。
40、邓小平理论（1）精髓：解放思想、实事求是（2）指导意义：①为我们建设社会主义
指明了方向。②是建设有中国特色社会主义的理论武器。③是马克思主义在中国的第二次
历史性飞跃。（3）1997年十五大确立为党的指导思想
41、“三个代表”（1）精髓：实事求是、解放思想、与时俱进。（2）指导意义：①是加
强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器。② 是实现全面建设小
康社会目标的根本指针，是开创中国特色社会主义新局面的旗帜。（3）2002年“十六大”
确立为指导思想。
42、20世纪以来，中国经历了三次历史性巨变，产生了三位站在时代前列的伟大人物。
（1）三次历史性巨变第一次是辛亥革命；第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度
的建立；第三次是改革开放。孙中山、毛泽东、邓小平。
（2）思想有共同点：与时俱进、理论创新
（3）共同道路：是救国、建国、强国的道路，是振兴中华，振兴国家的道路。
43、量子论①普朗克“量子假说”②爱因斯坦 光的量子理论；波尔 原子的量子理论。
44、电脑与网络 影响：①打破了常规的时间与空间的限制，将世界联系在一起；②使人类
进入“信息时代”；③推动了“新经济”的诞生；④现代信息技术还推动了全球化的发
展，改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式。
45、世界现代科技1957年，苏联发射人类第一颗人造地球卫星。1961年，苏联发射“东方
一号”载人飞船，加加林成为人类第一个飞上太空的人。1969年，美国“阿波罗—11”号登
月成功。
46、新中国科技：
第一颗原子弹试爆成功，打破了美、苏的核垄断
导弹核武器试验成功
1970.4 第一颗人造地球卫星（“地方红一1”号）发射成功
1973杂交水稻品种“南优 2 号”培育成功世界上首次育成杂交水稻；“东方魔稻”的意
义：解决了中国人民的温饱问题；为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路。
2003 “神舟” 五号宇宙飞船发射成功。意义：中国成为第三个有能力把宇航员送入太空
的国家中国载人飞船的成功发射，是继“两弹一星”之后，中国发展史上的又一个光辉的
里程碑。将为中国带来上千亿元的经济效益，成为高新技术及相关领域发展的强大动力。
 47、新中国教育
①1986年，颁布《中华人民共和国义务教育法》，中国的基础教育进入一个新阶段；
②1995年，提出“科教兴国”战略，表明党和政府已经把教育摆在优先发展的地位；
③针对贫困地区失学儿童，中国青少年发展基金会发起“希望工程”；
④2001年实现了基本普及九年义务教育的目标。⑤1977年恢复高考制度。
48、1956年提出： “百花齐放、百家争鸣”（艺术问题上“百花齐放” ；学术问题上“百
家争鸣”。）