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[历史]高中高二历史学测知识点梳理 (记上)【必 修 三 】

楼主#
更多 发布于:2019-09-21 10:10
专题一中国传统文化主流思想的演变
 一、春秋战国时期的百家争鸣
(一)了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点
1.道家:
(1)老子:春秋晚期,道家学派创始人。
 主要观点:哲学思想——①“道”是天地万物的本源。②辩证法思想(矛盾对立面及转化)。
政治主张——“无为而治”、“小国寡民”
(2)庄子:战国时期,道家代表人物。
 主要观点:①发展老子的学说,把世间万物都看作是相对的;
②认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念,就能获得精神上的自由。
【注意】老子是道家学派的创始人,但不是道教的创始人,道教兴起于东汉时期。
2.儒家:
(1)孔子:春秋晚期人,我国古代大思想家、教育家,儒家学派创始人,尊称“至圣”。
主要观点:哲学思想——思想核心是“仁”、“礼”;(仁者爱人,克己复礼)。
 政治思想——主张“为政以德”(含民本思想)。
 教育思想——“有教无类”、“因材施教”。
(2)孟子:战国时期儒家代表,有“亚圣”之称。
主要观点:政治思想:将孔子“仁”,发展成“仁政”思想,提出“轻刑薄税”。
 民本思想:“民贵君轻”。
 伦理观:主张人的天性是善良的,即“性本善”,要用仁政来回复、扩充人的善性。
(3)荀子:战国末期儒家代表人物,作为战国百家思想的集大成者,对中国哲学影响深远。
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主要观点:哲学思想——①“天行有常”“制天命而用之”(唯物主义)②“性恶论”(但教育可使人由
恶变善)。 政治主张——以礼教为主,礼法并施
3.墨家:墨子(墨翟):战国初期,墨家学派创始人。
主要观点:“兼爱”、“非攻”、“节俭”、“尚贤”。
4.法家:韩非子:战国末期法家学派的集大成者。
主要观点:①以法治国,严刑峻法。2加强君主集权。3要因时变革(“不期修古,不法常可”,“事异
则备变”)
【注意】孔子、老子为春秋人,其余:皆为战国人
(二)认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义
它是中国历史上第一次思想解放运动。①奠定了中国传统文化体系的基础;②促进了文化思想的繁荣;
③推动了社会变革的进程。
2、汉代儒学
理解汉代“罢黜百家,独尊儒术”和太学的设立
(1)“罢黜百家,独尊儒术”
1、提出者:董仲舒
2、目的:为了加强中央集权,巩固封建统治,要求思想统一。
3、汉武帝独尊儒术的措施:
①汉武帝起用“贤良文学”的儒学之士担任官职;
②从汉武帝起,儒家经典成为国家规定的教科书;
③汉武帝兴办太学,让天下文士都学儒学经典;
④还令各郡设立学校,推广儒学。
4、影响:
积极性:儒家思想成为历代统治者所推崇的正统思想,逐渐成为中国传统文化的主流思想。
消极性:结束各派学说平等竞争局面,抑制了学术思想的自由发展。
(二)太学的设立
1、时间、地位:汉武帝时开始设立,封建社会官方的最高学府。
2、内容:以儒家“五经”(《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》)为教材,由经学博士负责教
授;
太学子弟考试合格,即可到政府任官。
3、作用:
①是儒学教育官方化和制度化的标志;
②带动民间积极向学的风气,对于文化的传播其了重要作用;
③打破了贵族官僚世代垄断官位的陋习,部分中下层人士得到入仕的机会;
④进一步推动儒学的传播与发展。
三、宋明理学
了解宋明理学的主要代表人物、基本主张
(一)程朱理学
含义:理学又称“程朱理学”,我国宋代时期出现的,以儒学为核心,融合佛教、道教思想
而形成的、以“理”为核心的新儒学体系。
1、程颐、程颢:
(1)地位:北宋时期,理学的开创者。
(2)基本观点:
①天理是万物的本原,先有理后有物。(理学核心思想,客观唯心主义)
②把天理与伦理道德直接联系,认为“父子君臣,天下之定理”。
③提出“格物致知”认识论,只有探究万物,才能真正得到“理”。
2、朱熹:
(1)地位:南宋时期,理学的集大成者。
(2)基本观点:
①“理气论”:理比气更根本,理先于气(客观唯心主义)
②天理就是三纲五常,是人性的最高境界;强调“存天理,灭人欲”
③强调人的社会责任感。
(3)影响:
 ①朱熹是继孔、孟之后我国古代最重要的儒学思想家;
 ②其《四书章句集注》,成为后世科举考试的依据;
 ③其思想作为官方正统儒学,适应了统治阶级的需要,有力地维护了封建统治。
(二)陆王心学
1、陆九渊:
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(1)地位:南宋时期,心学的开创者。
(2)基本主张:
①把“心”作为宇宙万物的本原,提出“心即理也”;(主观唯心主义)
②强调“宇宙便是吾心,吾心即是真理”,认为天地万物都在心中。
③认为穷理不必向外探求,只要反省内心就可以得到天理。
2、王阳明:
(1)地位:明朝时期,心学的集大成者。
(2)基本主张:
哲学方面:认为人心是世界万物的本源,宣扬“心外无物”“心外无理”;
认识论:提出“致良知”、“知行合一”。
(三)宋明理学的影响
消极性——用三纲五常维系封建专制制度,压抑扼杀人的自然欲求。
积极性——重视主观意志力量,注重人的气节和品格,讲究节制、立志,强调人的社会责任感和历史使
命,对塑造中华民族的性格产生积极影响。
四、明清儒学思想的发展
了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本思想 1、“离经叛道”的李贽:
基本思想:
①挑战孔子和儒家经典的权威。反对用孔子之言作为判断是非的标准,儒家经典也不是“万世之至论。
②批判程朱理学,揭露道学家的虚伪,主张“穿衣吃饭,即是人伦物理”。
③抨击封建传统观念,倡导男女平等、个性自由。
2.明清之际三大进步思想家:(出现根源:资本主义萌芽产生)
1黄宗羲——抨击君主专制
基本思想:
1抨击君主专制,认为君主是“天下之大害”,倡导“天下为主,君为客”;
2主张限制君权,以“天下之法”取代“一家之法”,要“公其是非于学校”
3经济方面——反对重农抑商,主张“工商皆本”
2顾炎武——经世致用思想
基本思想:
①批判君主专制,主张用“众治”代替“独治”、“以天下之权,寄之天下之人”。
②提倡经世致用,反对心学空谈(学术研究要为现实服务)。
③指出“亡国”与“亡天下”不同(梁启超据此归纳为“天下兴亡,匹夫有责”)
3王夫之——唯物思想家
基本主张:
①主张世界是物质的,一切事物都是客观存在的实体;
②认为万物是不断发展变化的,其发展变化有规律可循。
3趋时更新
【易混(错)警示】明末清初的思想家不是对儒学的背叛,而是对儒学的批判继承。
【专题归纳】
1.孔子是儒家学派的创始人;墨子是墨家学派的创始人;老子是道家学派的创始人;
2.百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。
3.使儒家思想成为中国传统文化主流思想的关键人物是董仲舒。
4.汉武帝时太学的建立,是儒学教育官方化和制度化的标志
5.汉武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想根本在于它适应了中央集权和国家统一的需要
6.继孔孟之后中国古代最重要的儒学思想家是朱熹
7.心学的开创者是陆九渊;心学的集大成者王阳明
8.明清之际的进步思想最能从根本上体现时代潮流的是“工商皆本”的学说
专题二 古代中国的科学技术与文化
1、古代中国的科技发明
(一)了解古代中国四大发明的产生及外传
造纸 印刷术 火药 指南针
出现 西汉前期 隋唐雕版印刷 古代炼丹家 战国司南
改进
应用
东汉蔡伦改进 北宋毕升
活字印刷术
唐末开始,宋
代广泛用于军

北宋应用于航海
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外传 唐 阿拉伯人 元 波斯人 元 阿拉伯人 南宋 阿拉伯人
影响 ①促进欧洲文化发展,影响
最为久远。②利于信息的记
录、储存、传播和继承。
③书写材料一次伟大革命。
推动了文艺复兴
运动和宗教改
革,促进了思想
解放和社会进步
欧洲资产阶级
战胜封建势力
的重要武器
促进了中外远洋航行,迎
来了地理大发现时代;
(二)认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献
推动欧洲社会在文化、思想、航海及政治上的巨大进步,欧洲率先进入近代社会;推动全世界、人类文
明的进步:
(1)造纸术传到欧洲,促进欧洲文化的发展。在古代四大发明中,纸的发明影响最为久远,对文明和社
会进步的积极作用也最为显著,有利于信息的记录、储存、传播和继承。
(2)火药传到欧洲,推动了火药武器的发展;火药及火药武器成为资产阶级战胜封建势力的重要武器。
(3)指南针促进了远洋航行,迎来了地理大发现时代。
(4)欧洲人借鉴中国的印刷术造出自己的活字印刷机。推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解
放和社会进步。
二、中国古代文学
了解春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作
1、文学发展趋势:平民化、通俗化
时期 体裁 代表人物及作品
春秋 诗 《诗经》是中国第一部诗歌总集,由孔子整理编定,收录了西周至春秋中期的
诗歌,风(精华)雅颂三部分,奠定了古典文学现实主义的基础。
战国 楚辞 由屈原创建,代表作《离骚》,具有浪漫主义风格
汉代 赋
西汉:司马相如《子虚赋》、《上林赋》
东汉:张衡《二京赋》
特点:辞藻华丽,手法夸张,内容丰富,体现大一统时代恢弘的文化气度。
唐代 诗 初唐:王勃“海内存知己,天涯若比邻”; 陈子昂:《登幽州台歌》
李白:浪漫主义诗人,赢得“诗仙”美誉
杜甫:现实主义诗人,“三隶三别”故被为“诗史”,又被誉为“诗圣”
中唐:白居易主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作”
宋代 词 婉约派:(北宋)柳永《雨霖铃》;李清照 (南宋)
豪放派:(北宋)苏轼 ;辛弃疾(南宋)
元代 元曲 关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》《秋思》 元曲(包括元杂剧、元散
曲)
明清 小说 四大名著:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》
文言短篇小说《聊斋志异》、讽刺小说《儒林外史》
2、宋词元曲明清小说兴盛原因:手工业、商业发展,城市繁荣,市民阶层队伍扩大
三、汉字与古代中国的艺术、
(一)了解汉字的演变
(二)了解
古代中国的
书法艺术
书法字体 特点 代表书法家
篆书(小
篆)
字体略长,笔画圆匀,具有图案美。 (秦)李斯
隶书 平衡对称,整齐安定。“蚕头燕尾”
楷书 笔画详备,结构形体严整,具有其他书
体不可比拟的实用价值。
魏晋形成:王羲之。唐代进入盛
世:欧阳询、颜真卿、柳公权。
草书 笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情,
具有极高的审美价值。
魏晋以来,盛行不衰。唐朝的张
旭、怀素。
行书 兼具楷书的规矩和草书的放纵,既有审
美价值,又具实用价值,雅俗共赏。
东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏
轼、元朝赵孟頫、明朝文征明
(三)了解京剧的产生
形成完整体系 两个阶段 演变脉络 总趋势
商代
魏晋以前是自发阶
段(注重实用) 魏晋
时期开始进入自觉阶
段(注重审美)
甲骨文—金文—篆
书—隶书—楷书、草
书、行书
由繁到简
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1、背景:北京作为全国的政治文化中心,戏曲舞台非常活跃;乾隆末年,安徽徽班戏曲进京,风行一
时。
2、形成:
道光年间 汉剧进京,徽汉合流,融合兼收,京剧形成
同治、光绪年间 京剧走向成熟,涌现出程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”。
民国以来 京剧逐渐走向世界。
【专题归纳】
1.四大发明中,大大推动西方文艺复兴运动和宗教改革的发明是活字印刷术
2.四大发明中,推动了地理大发现时代到来和被用作打开世界市场的法宝的是指南针;
3.四大发明中,影响人类文明进程最为显著、久远的是造纸术
4.在中国古代四大发明向西方传播的过程中,做出贡献最大的是阿拉伯的商人
5.在创作上强调个性表现,集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,集中体现出画家多方面的文化素养
的是文人画
6.在所有书体中最为奔放跃动,最能表现和抒发书法家的感情的是草书
8.我国第一部诗歌总集是《诗经》,奠定了中国现实主义传统的基础;楚辞体现了浪漫主义风格,《离
骚》是中国古代最长的一首抒情诗;
9.关汉卿是元杂剧的奠基人,也是古代成就最高的伟大戏剧家;
10.《三国演义》是中国最早的一部长篇历史小说;《水浒传》是中国第一部以农民起义为题材的长篇
小说;《红楼梦》揭示专制帝国和封建社会由盛而衰历史,是中国古代最优秀的长篇小说。
11.王羲之创作的《兰亭序》,有“天下第一行书”的美誉。
专题三近代中国思想解放的潮流
一、学习西方、寻求变革
(一)了解魏源、林则徐的“师夷长技以制夷”(地主阶级抵抗派)
1、背景:鸦片战争爆发,中国一批有识之士被洋枪洋炮惊醒,萌发向西方学习的新思潮。
2、代表人物、著作:
①林则徐:近代中国开眼看世界第一个人。编译《各国律例》、《四洲志》(近代中国第一部系统的世
界地理志)。
②魏源:在《四洲志》基础上编撰《海国图志》,提出“师夷长技以制夷”思想。第一部由中国人编撰
的最详备的世界历史地理著作。
3、学习内容:西方军事科技(器物层面)
4、作用:
①林则徐、魏源是近代中国“睁眼看世界”的先驱;
②“师夷长技以制夷”,成为近代中国学习西方的口号,也是对几千年传统心态的一次挑战,迈出了近代
中国向西方学习的第一步;对知识界解放思想、向西方学习有重要的启迪作用。
【易混(错)警示】林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”,但他对西方的了解并不深入,只是开研
究、学习西方之先河。
(二)了解洋务派的“师夷长技以自强”(地主阶级洋务派)
1、 背景:第二次鸦片战争后,清王朝面临内忧外患的形势。
2、 目的、实质:在不改变封建制度的前提下,利用西方先进的技术,维护清朝统治。
3、 代表人物:中央以恭亲王奕为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞为代表。
4、 主张、口号:在“中体西用”“师夷长技以自强”的口号下,前期以“自强”为口号,后期以“求
富”为旗号。
5、 时间:19世纪60-90年代。
6、 内容:①前期以“自强”为旗号,引进西方先进技术,创办了一批近代军事工业。(代表:江南制造
总局、福州船政局、天津机器制造局)
 ②后期以“求富”为口号,兴办了一批近代民用工业,以解决军事工业资金、燃料、运输方面
的困难。(代表:轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂和湖北织布局)
 ③从70年代中期,洋务派开始筹划海防,十年之中,初步建成了北洋、南洋和福建三支海军。
 ④创办了京师同文馆等一批新式学堂,又选派留学生出国深造。
7、 结果:甲午中日战争中的惨败,宣告洋务运动破产了。
8、 评价:①洋务派引进了西方资本主义国家的一些先进技术,培养了一大批科技人才和技术工人。②是
中国近代化的开端。③对外国的经济侵略起了一定的抵制作用。
(三)了解严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想(资产阶级维新派 19世纪末)
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1、产生原因:①民族资本主义初步发展,资产阶级登上政治舞台(根本原因);②甲午战败,民族危机
加深。3西学的不断传播。
2、代表人物、主张
代表 著作及主要思想 特点
严复 翻译《天演论》,提出“物竟天择,适者生存”,坚信“世
道必进,后胜于今”的进化论观点。
启蒙思想第一人,对维
新理论宣传贡献巨大。
康有为
《孔子改制考》打着孔子旗号宣传维新变法;借用进化论观
点,
论证了君主立宪制符合历史发展潮流。
特点:把西方资产阶级政治学说同中国传统儒家思想结合
托古改制
跪着造反
梁启超
发表《变法通议》,抨击封建专制制度,宣传伸民权、设议
院、变法图存的思想(“法者天下之公器,变者天下之公
理。”)
批判君权
★康有为打着孔子旗号原因:
①减小阻力;②(根本原因)资本主义经济发展不充分,资产阶级力量弱小。
3、学习内容(共同主张):
政治:兴民权、设议院,实行君主立宪制;(制度层面)
经济:发展资本主义经济;
文化:学西学,学习西方先进的思想和科技。
(四)认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
1、是一次爱国运动;
2、它是一场资产阶级的启蒙运动。反对封建专制,抨击封建思想,主张兴民权,提倡新学,促进了人民
的觉醒 → 近代史上第一次思想解放运动。(最重要的作用)
3、对封建制度的批判,客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
【易混(错)警示】维新派、革命派两者都属于资产阶级的政治派别,但具体的主张并不同,维新派要求
保留清王朝,实行君主立宪制,而革命派则要求推翻清王朝,建立资产阶级的民主共和制;维新派反对
用革命的手段和方式,革命派坚持用武装起义的手段。
二、新文化运动
(一)了解新文化运动的代表人物
1、陈独秀:1915年在上海创办《青年杂志》,新文化运动开始的标志。 提出“德先生”“赛先生”口
号;发表《文学革命论》。
2、李大钊:民与君势不两立,自由与专制不能并存
3、胡适:《文学改良邹议》,最早提出白话文
4、鲁迅:《狂人日记》,指出封建礼教吃人本质。反封建+白话文=新文学典范
5、蔡元培:兼容并包,思想自由办学方针
(二)理解新文化运动的基本主张
1、前期(五四运动前)——
①提倡民主和科学,反对专制和愚味、迷信
民主:指资产阶级民主思想、制度。科学:指近代自然科学法则和科学精神。
②提倡新道德、反对旧道德;(又称“思想革命”)
旧道德指以孔子为代表的儒家传统道德,矛头指向儒家传统道德。(运动中提出“打倒孔家店”口号)
③提倡新文学,反对旧文学(又称“文学革命”):
胡适——最早提出用白话文取代文言文。发表《文学改良刍议》,提倡写文章“须言之有物,”“不作
无病之呻吟。”;
陈独秀——鲜明举起文学革命大旗。发表《文学革命论》,主张推倒雕琢、陈腐、晦涩的旧文学,提倡
平易、新鲜、通俗的新文学。
鲁迅——文学革命成绩最突出。代表作《狂人日记》《孔已己》,揭露了封建礼教“吃人”的本质,把
文学的反封建内容和白话文形式有机结合,成为新文学的典范
2、新发展:十月革命后,特别是五四运动以后,宣传马克思主义成为新思潮的主流。
(三)认识新文化运动对近代中国思想解放的影响
1、性质:前期是资产阶级新文化反对封建思想的思想解放斗争。
2、作用:①动摇封建思想正统地位(最重要);②人们思想得到空前解放;③推动了五四运动的到来;
④民主和科学的思想得到弘扬;⑤为马克思主义在中国传播创造了条件; ⑥全面文化转型运动。
3、局限:对待东西方文化存在绝对肯定、否定的偏向;局限于知识分子之间。
【易混(错)警示】康有为借用孔子的权威来宣传变法,新文化运动则喊出“打倒孔家店”,但两者的本
质都是在宣传资产阶级思想文化。
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三、马克思主义在中国的传播
(一)了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实
李大钊——最早在中国举起社会主义大旗
1、1918年,在《新青年》先后发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章,宣传十月革命和
社会主义。
2、1919年,《新青年》出版《马克思研究专号》。李大钊发表《我的马克思主义观》,比较全面系统地
介绍了马克思主义。
3、1920年,在北京组织 “马克思主义学说研究会”,积极宣传马克思主义。
4、在北京大学和北京女子高等师范分别开设与社会主义有关的课程,利用讲坛向学生宣传社会主义思
想。
(二)了解五四运动后马克思主义在中国传播的史实
 1、马克思主义在中国传播原因:
①民族资本主义进一步发展; ②新文化运动推动; ③十月革命鼓舞
2、马克思主义在中国传播特点:与工人运动相结合
3、代表人物:李大钊、陈独秀;
方式:创刊物、写文章、建组织
4、意义:①十月革命后,马克思主义在中国广泛传播,逐步成为一股强大的社会思潮,改变了新文化运
动的方向和性质,新文化运动的阵营逐渐分化。
②五四运动后,马克思主义与中国工人运动相结合,为中国共产党的成立奠定了思想基础和阶级基础。
③为中国新民主主义革命提供了强大的思想武器。
【专题归纳】
1.被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”的是林则徐;
2.第一部由中国人编撰的介绍西方历史地理最详实的专著是魏源编成《海国图志》;
3.中国近代史上的第一次思想解放潮流是戊戌变法;
4.甲午中日战争后,康梁等维新派宣传维新思想的特点是将西方政治学说与儒家思想相结合;出现这一
特点的根源是:中国民族资本主义发展不充分。
5.戊戌变法最突出的历史功绩是在社会上起了思想启蒙作用;
6.新文化运动兴起的根本原因是中国资本主义的进一步发展,资产阶级力量的壮大;
7.前期新文化运动与资产阶级改良派,资产阶级革命派的思想相比,就作用而言,主要“新”在较为彻
底地批判了封建正统思想;
8.新文化运动把反对儒家传统道德作斗争目标,最主要原因是儒家思想是维护专制统治的理论依据;
9.马克思主义在中国开始传播是在俄国十月革命胜利后;
10.在中国,马克思主义广泛传播,成为一股强大的社会思潮,是在五四运动后。
11.最早比较全面系统地介绍、宣传马克思主义的文章是《我的马克思主义观》。
12.我国最早的马克思主义者是李大钊,在中国第一次举起社会主义大旗;
专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果 一、孙中山的三民主义 (一)了解三民主义的基本内容
⑴民族主义——民族革命: 内容:驱除鞑虏,恢复中华 含义:暴力推翻清政府的统治,争取民族独
立(暗含反帝的要求)
⑵民权主义——政治革命: 内容:建立民国 地位:三民主义的核心(因为从理论上解决革命派迫切
需要解决的夺取政权和建立政权的问题)
⑶民生主义——社会革命:内容:平均地权:核实地价,增价归公; 性质:资产阶级的土地纲领
(二)理解新三民主义
⑴孙中山将旧三民主义发展为新三民主义的原因:孙中山维护民主共和斗争的失败;俄国十月革命的影
响;共产国际和中国共产党的帮助;孙中山本身与时俱进的精神
⑵提出 :1924年1月,国民党一大召开,通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》,对三民主义
做出新解释。
⑶内容:民族主义:对外突出反帝、对内主张民族平等;
 民权主义:主张普遍平等的民权;
 民生主义:平均地权,节制资本。“耕者有其田”。
⑷新三民主义与旧三民主义相比,变化:
旧三民主义 新三民主义
民族主义 突出反满,斗争矛头指向清政

明确反帝
强调各民族一律平等
民权主义 抽象的“自由、平等、博爱” 普遍平等的民权
民生主义 “平均地权”的政纲 提出“平均地权,节制资本”的
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办法(耕者有其田,谋求工人和
农民生活的改善)
⑸意义:
①同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的,是第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗
帜;
②是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步;
③实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策(解决了革命的依靠力量问题),推动了大革命
的高涨。
(三)认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用
1、三民主义是辛亥革命的革命纲领,集中反映资产阶级对民主政治的追求和发展资本主义的要求,反映
中国人民争取民族独立和国家富强的愿望。在它的指导下,中国资产阶级民主革命运动迅速发展,推动
了武昌起义爆发,建立了中华民国,并成为《中华民国临时约法》的理论基础。
2、新三民主义与中共民主革命的纲领的基本原则一致,成为国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜。
在新三民主义的指导下,国共进行了第一次国共合作,推动了以北伐战争为主要标志的第一次大革命高
潮的到来。
二、毛泽东思想 (一)了解毛泽东思想在工农武装割据和新民主主义理论方面的主要内容
(1)井冈山时期(土地革命时期1927-1937):工农武装割据理论
1927年10月,建立井冈山革命根据地,提出“工农武装割据”思想,开辟了“农村包围城市、武装夺取
政权”的革命道路,为中国革命指明了方向,标志着毛泽东思想初步形成
三篇文章:《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》
(2)抗日战争时期(1937-1945):新民主主义理论:
创造性提出中国革命的两步走战略和新民主主义革命的科学概念,对新民主主义理论作了系统完整的阐
述,标志着毛泽东思想达到成熟(中共七大上确立为党的指导思想)
文章:《新民主主义论》、《中国革命和中国共产党》、《论联合政府》、《论持久战》等
(二)了解“七大”把毛泽东思想作为党的指导思想
确立:1945年在中共七大上,毛泽东思想被确立为党的指导思想。
意义:在中国革命面临重大转变的关键时期,确立毛泽东思想在全党的指导地位,既是毛泽东思想成熟
的体现也是中国革命的必然。它为中国共产党领导人民争取新民主主义革命在全国的胜利,奠定了政治
基础和思想基础。
(三)了解毛泽东在社会主义革命和建设方面的主要论著
文章:《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
理论:提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论,科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。
意义:在理论方面发展了马克思主义学说。
三、邓小平理论
(一)了解邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容
(1)开始:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》;
 形成:1978年底,中共十一届三中全会
成熟:1992年“南方谈话”和中共十四大
(2)围绕核心问题:什么是社会主义,怎样建设社会主义
(3)确立为党的指导思想:1997年,十五大
(4)内容:
①在社会主义发展道路问题上:强调走自己的路,建设有中国特色的社会主义。
②在社会主义的发展阶段问题上,作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。
③在社会主义的根本任务问题上,指出社会主义的本质是解放生产力,发展生产力。
④在社会主义建设的外部条件问题上,指出和平与发展是当代世界两大主题
⑤在祖国统一的问题上,提出"一个国家、两种制度"的创造性构想。
(二)认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义
(1)指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜
(2)是马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果
(3)是当代中华民族强大的精神支柱。
四、“三个代表”重要思想 了解“三个代表”重要思想的基本内容
1、内容:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求; 代表中国先进文化的前进方向;代表
中国最广大人民的根本利益
2、核心问题:围绕“建设一个什么样的党和怎样建设党”
【专题归纳】
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1.民权主义是孙中山三民主义思想的核心;
2.三民主义是近代中国第一个比较完整的资产阶级民主革命纲领;
3.孙中山的新三民主义之所以能成为国共两党合作的政治基础,是因为它与中国共产党民主革命纲领的
基本原则相一致。
4.新三民主义中的民族主义与三民主义中的民族主义最大区别在于明确提出了反对帝国主义侵略;
5.孙中山领导的辛亥革命最大成果是推翻了封建君主专制制度,建立了中华民国;
6.中国共产党确定毛泽东思想作为党的指导思想的会议是中共“七大”;抗日战争时期。
7.中国革命必须走“农村包围城市,最后夺取城市”这样一条道路,主要取决于中国半殖民地半封建的
社会性质;
8.“新民主主义”这一科学概念的提出是在抗战时期;
9.邓小平理论成熟并形成比较完整的科学体系——1992“南方谈话”和1992中共十四大;
10.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想被写入党章,作为全党的指导思想,分别是在中
共七大、中共十五大、中共十六大;三者共同的本质特征是马克思主义的中国化
专题五 现代中国的科学技术与文化
一、新中国成立以来的科技发展
(一)了解新中国 “两弹一星”、载人航天以及袁隆平的杂交水稻等科技成就
⑴“两弹一星”:
1964年原子弹爆炸成功;
1967年爆炸氢弹;
1970年,人造地球卫星“东方红一号”上天(我国是世界上第五个发射卫星的国家,宣告中国进入航天
时代。)
⑵载人航天:
2003年甘肃酒泉发射“神舟5号”,杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员。
中国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家,成为世界航天大国。
⑶袁隆平的杂交水稻:
成就:1973年,袁隆平研究与培育杂交水稻“南优二号” 即“籼型杂交水稻”,被国际社会誉为中国的
“第五大发明”、“第二次绿色革命”。
意义:为中国和世界粮食增产做出贡献。
二、新中国成立以来的文化教育事业 (一)了解“双百”方针和贯彻该方针后出现的优秀作品
(1)1956年,毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针,强调在艺术问题上百花齐放,在学术问题上
“百家争鸣”。
(2)优秀作品
【拓展】“双百” 方针提出的根本目的是繁荣
社会主义文化。
(二)了解建国后国民教育体系的初步形成
⑴背景:社会主义制度建立和社会主义建设的初步探索时期
⑵成就:1965年,初步形成了比较完整的国民教育体系。(建国17年来主要教育成就)
(三)了解“科教兴国”
1995年,提出实施“科教兴国”战略(作用:有力地推动了中国教育事业的发展)。
【专题归纳】
1.1983年邓小平提出教育要面向现代化,面向世界,面向未来,这是新时期教育方针的指导方针;
2.1964年第一颗原子弹爆炸成功,打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁;
3.标志着我国开始进入航天时代的是1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”卫星发射成功;
4.标志着我国开始进入载人航天时代的是2003年第一艘载人飞船“神舟五号”号载人飞船的成功发射(宇
航员杨利伟);中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
专题六 西方人文精神的起源及其发展 西方历史上思想解放运动
类别 作品名称
文学创作 杨沫《青春之歌》
戏剧 老舍《茶馆》、郭沫若《蔡
文姬》
公元前5世纪中期 希腊智者运动 起源
14-17世纪 文艺复兴、宗教改革 发展 近代西
方三次
反封建
运动
17-18世纪 启蒙运动 成熟
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1、 西方人文精神的起源
 了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述
1、古希腊智者学派对人的价值的阐述
(1)背景:
经济:工商业发达
政治:民主发展到了高峰(奴隶制)
思想:人在社会中的地位日益突出
(2)时间:前5世纪(大致春秋战国)
(3)代表人物:普罗塔戈拉
(4)重要主张:“人是万物的尺度”(西方人文主义精神的最初体现)。
(5)意义:
①以人和人类社会为探索主题,把人置于世界和社会的中心,标志着人类自我意识的第一次觉醒;
②它是西方第一次思想解放运动,是人文主义精神的起源。
2、苏格拉底对人的价值的阐述
(1)重要主张: ①倡导“有思想力的人是万物的尺度”;②提出“美德即知识”的思想; ③提出“认
识你自己”主张;
(2)意义:第一次在哲学意义上发现了自我,使哲学真正成为一面研究“人”的学问。推动了古希腊人
文主义的发展,被18世纪启蒙思想家视为他们的先驱和战友。
【区别】智者学派重视人的作用,追求功利,忽视社会道德;
 苏格拉底认为 “有思想力的人是万物的尺度”,强调美德对人的重要性。
二、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义 (一)理解文艺复兴时期的人文主义
1、文艺复兴的兴起
(1)时间:14-17世纪
(2)国家:兴起于意大利,扩展到欧洲。
(2)根本原因:意大利最早出现资本主义萌芽,新兴资产阶级要求摆脱天主教神学的束缚。
(3)代表人物:但丁、彼特拉克和薄伽丘(文艺复兴初期“文学三杰”)
但丁:意大利文艺复兴先驱,长诗《神曲》。
彼特拉克:被称“人文主义之父”, 著《歌集》。
薄伽丘:《十日谈》。(薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》并称“人曲”)
2、文艺复兴的扩展
 16世纪后,文艺复兴扩展到到西欧其它国家。英国戏剧家莎士比亚,是文艺复兴高潮时期的杰出代
表,著名作品有《哈姆雷特》等。
3、文艺复兴的性质:
资产阶级在思想文化领域的反封建斗争,近代欧洲第一次思想解放运动。(自古代智者运动以来,
欧洲第二次思想解放运动)
4、核心思想:人文主义
(1)主张以人为中心,要求把人从宗教神学束缚中解放出来;
(2)肯定人的价值与可贵,颂扬人的力量,肯定人的权利;
(3)要求自由平等和个性解放。
5、意义:
①有利于把人们从宗教束缚中解放出来,起到思想解放的作用;②为后来启蒙思想的出现打下了基础;
③还推动近代科学的兴起。
(二)了解马丁·路德宗教改革的主要思想 1、时间、地点:16—17世纪 德意志——欧洲其它国家
2、兴起原因:
①资本主义经济的发展,使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚。
②文艺复兴人文主义的思想,极大地冲击了天主教的精神独裁,使天主教内部酝酿出变革思潮。
③中世纪的西欧,天主教会腐败;天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨,使天主教会与人们矛盾的加
深。
④直接原因是教皇兜售赎罪券,借机剥夺民财。
3、概况:
①序幕:马丁·路德1517年发表《九十五条论纲》,宣称基督徒只要内心真诚悔罪就能得到赦免,否定
赎罪券的功效。
②思想核心:信仰即可得救(核心);《圣经》高于教士和教皇;人人有权阅读和理解《圣经》与上帝
直接对话;简化宗教礼仪;教会应从属于国家。
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4、实质:用资产阶级神学取代封建神学(天主教神学),是新兴资产阶级披着宗教外衣的反封建斗争。
5、影响:
(1)诞生了一批基督教新教派,如路德派、加尔文派等;
(2)进一步发展了人文主义;
(3)使欧洲人从长期的基督教神权统治中解放出来;
(4)为启蒙运动到来做了思想上的准备。
【易混(错)警示】文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想,并不是放弃基督教。
 比较文艺复兴、宗教改革
文艺复兴 宗教改革
同 资本主义发展结果;推动资本主义发展;资产阶级反封建主义斗争,矛头对准天主教
异 虽认识、揭露教会腐朽,但不主张改革,
推翻教会
希望通过改革,用资产阶级新教会代替封建教皇权威
3、欧洲启蒙运动
(一)理解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点
(1)伏尔泰
地位:法国启蒙运动的领袖
主要观点:①提倡自然权利学说,认为人生来自由平等;
 ②法律面前人人平等;
 ③不反对财产上的不平等;
 ④反对君主专制,主张“开明专制”。
(2)孟德斯鸠:
代表作:《论法的精神》
主要观点:提出“三权分立”学说,核心是“权力制约与平衡”。
意义:奠定有关资产阶级国家政治体制的理论基础。
(3)卢梭:
代表作:《社会契约论》、《论人类不平等的起源和基础》。
主要观点:①提出“天赋人权”说;
 ②提出“社会契约论”、“主权在民”说。
(4)德国的康德:
主要观点:①主张自由、平等;②主张思想的自由;③评判统治者的愚民政策。
(二)理解启蒙运动时期的人文主义 1、内容:高举理性主义旗帜,倡导自由、民主、平等,反对专制王权、天主教权和贵族特权,要求建立
民主法制的“理性王国”。(一种追求人和人类社会自由的精神。)
2、特点:启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制 度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度,从而比文艺复兴人文主义更
为彻底,更具鲜明的政治革命性质。
(三)认识启蒙运动的影响
⑴是一次空前的思想解放运动,进一步解放了人们的思想,冲击了欧洲的封建专制统治。
⑵直接为法国大革命作了充分的思想准备。
⑶启蒙运动所宣传的自由、平等、民主和法制的思想,对欧、美的资产阶级革命起了影响和推动作用。
并成为殖民地、半殖民地人民争取民族独立的思想武器。
⑷为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想上和理论上的准备。
【拓展】文艺复兴诞生在意大利,启蒙运动首发于英国,高潮在法国。
【专题归纳】
1.被视为西方第一次思想解放运动是智者运动,其先驱是普罗塔戈拉;
2.西方的人文精神起源于希腊的智者运动
3.1517年,马丁·路德发表《九十五条论纲》——标志着宗教改革的开始。
4.文艺复兴核心思想(指导思想):人文主义;文艺复兴运动的实质是资产阶级文化的兴起
5.但丁是中世纪最后一位诗人,又是新时代最初一位诗人
6.西欧的文艺复兴运动发端于意大利;西欧的宗教改革运动发端于德意志;
7.被称为“人文主义之父”的人物是彼特拉克
8.以理性为旗帜,将矛头直指欧洲封建主义的思想解放运动是启蒙运动
9.与文艺复兴相比,启蒙运动在反封建方面的突出特点是矛头直指封建专制制度
10.孟德斯鸠的代表作是《论法的精神》,提出三权分立的学说,第一个将其付诸与实践的是美国
11.与文艺复兴和宗教改革相比,欧洲启蒙运动的最突出特点是提出建立资本主义社会的政治构想;
12.欧洲启蒙运动兴起的主要学说:三权分立学说;天赋人权学说;社会契约论;人民主权说。
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专题七 近代以来世界的科学发展历程 一、近代物理学与生物进化论
(一)了解伽利略、牛顿对建立经典力学所作的贡献
(1)伽利略——17世纪初,意大利,是经典力学奠基者。
贡献:①发现自由落体定律,推翻了亚里士多德的学说;
 ②开创了以实验事实为根据的近代科学,为经典力学的建立奠定了基础。
(2)牛顿——17世纪后期,英国,经典力学的建立者。
建立标志:1687年《自然哲学的数学原理》
内容:物体运动三大定律和万有引力定律
意义:标志着近代科学的形成,是人类认识自然的历史上第一次理论大综合;
(二)理解普朗克的量子论和爱因斯坦的相对论
1、普朗克提出量子论
(1)提出:1900年,普朗克(德)提出量子假说,宣告量子论的诞生。
发展:1905年,爱因斯坦利用量子理论成功地解释光电效应;
(2)意义:①量子论使人类对微观世界的认识取得革命性进步,从根本上改变了近代物理学的传统观
念;
 ②它与相对论一起,构成了现代物理学的基础。
2、爱因斯坦创立相对论
(1)内容:①1905年爱因斯坦提出狭义相对论:时间、空间和物体的质量会随着物体的运动而发生变
化;这是对牛顿力学的继承和发展。
②1916年爱因斯坦提出广义相对论:时间、空间不能离开物质而独立存在,时间、空间的性质不仅取决
于物质的运动情况,还取决于物质本身的分布状态。
(2)意义:①是物理学领域的一次重大革命;②否定了经典力学的绝对时空观,揭示了时间和空间的本
质属性,是人类思想发展史中的一次根本性变革;③发展了牛顿力学,推动物理学发展到一个新的高
度。
【拓展】(1)当代物理学两大理论支柱——相对论、量子论。
 (2)相对论与牛顿力学之间的关系:既有继承,又有所发展。
(三)理解达尔文进化论的主要观点及其影响
1、诞生标志:1859年《物种起源》发表,标志着生物进化论诞生。
2、主要观点:①生物物种不断进化,从低级向高级发展;②自然界进化的规则:“物竞天择,适者生
存”;
③人类起源于古猿。
3、 意义:①对思想:否定了封建神学创世说,促进了欧洲的思想解放;
 ②对科学:把生物学建立在科学的基础上,开创了生物学发展的新时代;
③对中国:推动维新变法等政治运动。
二、近代以来科学技术的进步
(一)了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机
 1785年,英国人瓦特改良蒸汽机开始工厂运用,成为一切生产和交通部门的“万能的原动机”。→蒸
汽机是该时期最伟大的发明,标志人类进入“蒸汽时代”。
(二)了解第二次工业革命时期电气技术的应用
(1)1831年法拉第发现电磁感应现象,提出发电机的理论基础;
(2)1838俄国雅可比制成了第一台实用的电动机;
(3)1866年,德意志科学家西门子制成发电机;
(4)1873年,比利时格拉姆发明了电动机;
(5)美国爱迪生发明电灯,并在纽约建立一座发电站,加设输电线路向居民供电;
(6)此外还有有线电报(莫尔斯)、电话(贝尔)、电车、无线电报(马可尼)、电影等,人类进入“
电气时代”。
(三)了解二战后计算机的诞生和互联网带来的积极影响
(1)计算机出现与互联网的诞生:
①1946年,美国发明第一台计算机;
②20世纪60年代(1969年),互联网在美国诞生;
③20世纪90年代后,互联网发展成全球信息网;
(2)积极影响:
①互联网在社会各领域发挥了巨大作用,将人类带入信息时代;
②信息经济在世界各地全面发展,加快了经济全球化的步伐;
③传统产业借助互联网提高了管理水平,扩大了市场;
④人们的工作和生活方式发生很大变化;
⑤为教育提供了新的发展空间,引起了学习的革命。
总之,互联网技术有利于人类的信息交流与共享,大大缩小了全球空间距离,改变着人类文明的进程。
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【专题归纳】
1.1687年牛顿《自然哲学的数学原理》的发表,标志经典力学体系的建立;经典力学体系的建立标志着
近代科学的形成;从此科学摆脱了神学的束缚向前发展;
2.实现了自然科学第一次理论性大综合的是牛顿的经典力学体系;
3.1900年,德国物理学家普朗克提出了量子概念,标志着量子理论的诞生;
4.使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革的科学成就是量子理论的提出,标志着人类对客
观规律是认识开始从宏观世界深入到微观世界
5.构成现代物理学的基本理论框架是量子理论和相对论
6.爱因斯坦相对论的提出,是20世纪物理学思想的一场重大革命。主要因为该理论修正了经典力学的绝
对时空论,揭示了时间和空间的本质属性;
7.生物进化论诞生的标志是1859年达尔文发表《物种起源》
8.1946年(二战后),美国人发明了世界上第一台电子计算机 ,奠定了现代信息技术的基础;20世纪60年
代互联网在美国诞生;


第八专题 19世纪以来的世界文学艺术 一、19世纪以来的世界文学
(一)了解19世纪以来西方文学的主要成就
 1、浪漫主义文学:(18世纪末19世纪30年代)
(1)背景:①政治:法国大革命震荡了整个欧洲
 ②经济:第一次工业革命在欧洲迅速延伸
 ③思想:人们对启蒙思想家所宣扬的“理性王国”感到失望。
(2)时间:18世纪末~19世纪30年代(第一次工业革命中) 中心:英、法两国成就最高
(3)特点:不满现实,不再刻意突出理性,注重抒发感情,想象力丰富,追寻理想世界。
(4)代表人物及作品:
国籍 作家 代表作 成就、评价
法国 雨果 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 把浪漫主义文学推向顶峰
英国 拜伦 《唐璜》 是一部诗体长篇小说
雪莱 《解放了的普罗米修斯》《西风
颂》
鼓励人们为自由和理想而抗争
德意志 海涅 《德国,一个冬天的故事》 长诗,表达了爱国情感
 2、现实主义文学:( 19世纪中后期)
(1)背景:①资本主义制度逐渐巩固;②资本主义国家矛盾纷呈;③社会道德、文化价值观念发生变化
 ——拜金主义;④浪漫主义不再适应社会现实
(2)时间:19世纪30年代~20世纪初(第一次工业革命后)
(3)特点:揭露和批判现实社会的罪恶,强调真实再现人物和景物。
(4)19世纪作品:
国籍 作家 代表作 成就、评价
法国 司汤达 《红与黑》 标志着第一部批判现实主义文学的诞生
巴尔扎克 《人间喜剧》 被称为“社会百科全书”,揭露了金钱
至上的罪恶
英国 狄更斯 《大卫·科波菲尔》
俄国 列夫托尔斯泰 《安娜·卡列尼娜》、《战争与
和平》 被誉为“俄国革命的一面镜子”
美国 马克·吐温 《竞选州长》 痛斥资本主义金钱至上的本质
20世纪作品:
国籍 作家 代表作 成就、评价
英国 萧伯纳 《苹果车》 抨击英国议会制的政治讽刺剧
法国 罗曼·罗兰 《约翰·克利斯朵夫》 获诺贝尔文学奖;被誉为20世纪第一部伟大的
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现实主义文学作品;作者被称为“两个世纪的
文化的一座桥梁”。
【易混(错)警示】浪漫主义和现实主义都表现出对现实的不满,但浪漫主义侧重于对未来充满幻想,现
实主义侧重于对现实社会的批判和揭露。
3、现代主义文学
(1)背景:第二次工业革命及第三次科技革命、俄国十月革命、两次世界大战、经济危机都深刻地影响
着人们的生活方式和思维方式,改变着人们的精神生活。
(2)时间:19世纪末~20世纪(第二次工业革命后)
(3)特点:集中表现自我,手法怪诞、反传统,风格多元化。
(4)代表人物及作品:
爱尔兰:贝克特《等待戈多》,美国:海明威《老人与海》。
 4.20世纪的苏联文学
(1)背景:十月革命胜利;布尔什维克党文艺政策的指导。
(2)特征:遵循文学党性原则和崇高的社会责任,体现社会主义内容。
(3)代表作:
作家 代表作 成就、评价
高尔基 《母亲》《海燕》和
自传三部曲
他被誉为社会主义现实文学的奠基人以
及无产阶级革命文学的导师
奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成
的》
(二)了解20世纪亚洲的杰出文学家及其代表作
印度:泰戈尔诗歌集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》和长篇小说《戈拉》等;
中国:鲁迅《狂人日记》(第一篇白话小说)、《阿Q正传》、《祝福》、《孔乙己》等。
日本:川端康成《伊豆的舞女》、《雪国》、《千只鹤》等。
二、19世纪以来的世界美术
(一)了解19世纪以来的主要美术流派及其代表作
三、19世纪以来的世界音乐:
了解19世纪欧洲音乐艺术的主要成就
1、浪漫主义音乐:
德意志:贝多芬《英雄交响曲》、《命运交响曲》——连接古典主义和浪漫主义的桥梁
奥地利:约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》——“圆舞曲之王”
2、欧洲歌剧成就:
意大利:威尔第《茶花女》——表达强烈的爱国主义和民族意识
法国:比才《卡门》——强烈的浪漫主义色彩
3、民族乐派(弘扬民族特性):
俄国:柴可夫斯基 芭蕾舞剧《天鹅湖》
四、19世纪晚期以来的影视艺术
了解影视艺术的产生——“年轻的艺术”
1、电影(被称为“第七艺术”)
1895年法国卢米埃尔兄弟在巴黎放电影短片,标志着电影的诞生;“电影艺术之父”美国格里菲斯《一
个国家的诞生》 ;1927年美国首次拍摄成功有声电影;1935年第一部彩色电影《浮华世家》。
流 派 时 间 代表人物 国籍 代表作品 备 注
浪漫主义 19世纪初 德拉克
洛瓦 法国
《自由引导人
民》
七月革命为背

浪漫主义的
狮子
现实主义 19世纪中期 米勒 法国 《拾穗者》《
播种者》
列宾 俄国 《伏尔加河上
的纤夫》
印象主义 19世纪后半期 莫奈 法国 《日出·印象》 印象画派名称由来
19世纪末20世纪
初(发展) 凡高 荷兰 《向日葵》 扑向太阳的画家
现代主义 20世纪 毕加索 西班牙 《格尔尼卡》
控诉二战前夕德国法
西斯轰炸西班牙的罪

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2、电视(被称为“第八艺术”)
①电视诞生:20世纪20年代中期,英国人贝尔德发明电视。
②1929年英国伦敦首次播送了电视节目。
③二战后,电视业进入大规模普及运用阶段。
【专题归纳】
1.法国德拉克洛瓦《自由领导人民》,这幅作品是以法国人民推翻波旁王朝的“七月革命”为背景的,
将浪漫主义绘画推向高峰;
2.18世纪末至19世纪30年代,在欧洲盛行的是浪漫主义文学;
3.批判现实主义文学发源于法国,司汤达和巴尔扎克是公认的经典作家;
4.巴尔扎克的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”,反映了19世纪后半期法国各方面的社会生活;
5.1895年法国人卢米埃尔兄弟在巴黎首次公映其拍摄的影片——标志着电影的诞生。
 1905年,中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功,中国电影事业开始起步。
6.1929年英国伦敦首次播送了电视节目,标志着电视艺术的诞生。
 1958年,北京电视台开始试验播出,标志着中国电视事业的诞生。

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