[用户互动]初二物理知识点 复习梳理归纳 （第二章）

第二章 声现象
一、声音的产生与传播
1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止
发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣
膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在 20-20000
次/秒之间。声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能
发声，空气能传播声音。
 2、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v 固>v 液>v 气 声音在 15℃空气中的
传播速度是 340m/s 合 1224km/h，在真空中的传播速度为 0m/s。
 3、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达
人耳比原声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距
离至少为 17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的
远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到
受到反射回来的声音讯号的时间 t，查出声音在介质中的传播速度 v，则发声点
距物体 S=vt/2。
 二、声音的特性
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：
划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动
快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频
率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数叫频
率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作 Hz 。
3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有
关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增
大响度的主要方法是：减小声音的发散。
（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。
4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
 5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响
度；高音歌唱家——指音调。
三、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量。
四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
 2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境
保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听
的声音起干扰作用的声音。
 3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限 0dB；为保护听力应控制噪声不
超过 90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过 70dB；为保证休息和睡眠应
控制噪声不超过 50dB。
 4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

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