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期中考结束了?成绩也出了?
如果眼睛只盯着这次考试成绩,为它欢喜为它愁,那你可就输了。 期中考可不同于其他考试,是对你半学期的学习做的一次比较规范的检验和评估。 无论成绩是否理想,同学们都应该反思反思,找到学习上的不足,然后针对性去改正。 或者说,与获得的分数相比,考后的试卷分析才是真正收获的手段。 所以,同学们可以参考一下下述建议,赶紧动起来吧! 家长们也可以通过这篇文章,认真地帮孩子分析一下。 整体分析 成绩是一个相对而言的数字,大家可以先和过去的成绩做一下对比,尤其要看一看薄弱学科的分数变化。 如果薄弱学科没有进步,那没有进步的原因是什么?是此次考题难度大,当时紧张了,还是知识点没掌握好? 在这里,建议大家可以主动找班主任或者科任老师谈一谈,听一听他们的分析和建议,毕竟,老师是最了解学生学习情况的人。 之后结合老师的建议,我们就要重新考虑一下期末前的学习计划,针对性地多安排些时间,分配更多的精力在薄弱学科上。 而在制定学习计划时,另外一个重要依据就是此次考试中的错题。 重审错题 重审错题,是考后分析的重中之重。 在这一步中,我们主要看两点: 一:当时为什么做错了 二:这道错题考察了什么知识点 一般而言,做错的原因可以分为几类: 第一类:“我其实都会做,就是太粗心了!” 粗心,是很多同学的丢分理由。 但简单地把过错归结于粗心,就会掩盖真正的原因,忽视实质的问题。 如果你的粗心是这样的: 审题错了? 解题到中间,把+号写成-了? 草稿上对,抄到试卷时抄错了? 明知道答案是A,落笔时写成B了? 那就是习惯的问题。 很多同学在平时学习时不喜欢打草稿、不喜欢详细写步骤,不喜欢写完后检查...... 针对这样的粗心问题,建议是: 1.平时做题时,读题速度要慢,尤其是题目较长时,更要慢读,细读,甚至可以读两遍。 2.可以在读题的时候,把重要的关键点标出来。比如“不正确的一项是”,就可以把不正确画个圈。 这样一来,像看错题目、看漏条件这些“事故”,就彻底跟自己拜拜喽。 3.就算在草稿上解题,也要保持工整。 因为不用给别人看,很多同学会在草稿纸上斜着写一波,横着写一波、竖着写一波......但这样的解题步骤,当时吧,能看懂,等回过头再去找的时候,可就乱了,尤其是那些复杂题目,很容易发生挪错数字、弄错符号的情况。 所以,就算是在草稿纸上,过程也要整齐,干净醒目。 这里有个小方法,大家可以把一张A4纸,对折,按折线区分题目来解题。 4.回头检查。 依靠刚才的解题记忆,我们在回看时,能很容易发现一些低级错误。而且,这时候,干净整齐的草稿纸也发挥了它的另一项重要作用——方便检查! 另外,不知道大家有没有这种感觉:解题步骤很长的一道题,最后的结果往往很简单,可能就是一个0。所以呀,如果解出来的数值很难看,那大家可就要注意了! 第二类:“平时都会做的,一到考试就不会了!” 这是熟练度不够的问题。 像是这种平时会做,一到考试就不会做的题目,很可能我们平时只接触过1-2次,有一个模糊的概念。再加上考试带来的压力紧张感,一着急就可能完全忘了。 所以,在之后的学习中,我们就要加大对题目的练习量,找一些相关的的同类题,搞定了这些题,才是真的把知识学会了。 对此,推荐大家参与一下:数学单元周周练(在简单学习网公众号参加哦~)。 大家可以根据自己的易错点,任选章节习题自行练习,如果再次做错,还可以听精英老师的讲解,加深对易错题的理解,提升自己的答题技巧。 第三类:“确实不会做,当时乱蒙的!” 这时候,大家就要问问自己:这道题考察的知识点是什么?处于什么难度? 以英语为例。 如果是基础题不会做,比如单选,填空,完成句子,短文改错等,就要想一想是词汇出了问题还是语法出了问题?如果是词汇出了问题,就要反思哪些词汇没背好?是这个阶段学习的词汇没背好,还是以前就欠债了? 如果因为语法扣分,就要搞清楚具体是哪个语法。比如被动语态没学好,那大家就可以看一看今天推送的第二篇文章,麻老师在文中详细讲解了被动语态的重难点。 如果是综合题不会做,比如阅读、作文等,那大家不要着急,这类题对综合能力要求颇高,大家可以慢慢提升自己。 第四类:“题目都会做,就是考试时间不够了!” 考试时间不够,主要是缺乏考试技巧。 不舍得“跳题”,总是在不会/不确定的题目上耗费太多时间,以致于没有时间去做后面的会的、能100%拿到分的题目,对于这种同学,即使再给半小时,“时间还是不够”。 针对这种情况,已经步入大学的常学长给出的建议是:要学会“猜题”、“跳题”: 常见的考试技巧就是你在做选择题的时候可以适当利用排除法,节省时间;如果遇到不会的,先跳过,去做后面的题目,因为有可能你做后面的题的时候就会给之前做的题有一些启发。 总的来说,一道题做错了可能有知识原因、能力原因、解题习惯原因等。 如果是知识原因,同学们考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。 如果是能力原因,同学们可以多问问老师,提升一下自己的答题技巧。 如果是解题习惯原因,同学们可以把此次考试中所犯错误次数的前三列出来,先重点解决这三个坏习惯。 成绩好的同学不要骄傲,竞争对手都是机智的兔子,没有缓慢的乌龟! 成绩差的同学也不要气馁,总结原因调节心态,现在开始就是你的新起点。 想对家长们说: 在试卷分析完后,你或许会发现:孩子能力不变的情况下,本可以考出高得多的分数! 只要我们能帮助孩子变得更细心一些,不再丢冤枉分就可以获得还不错的成绩。 所以,请藏好焦虑,帮孩子对试卷,做一个非常深透的分析,为以后的进步铺平道路吧! |
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