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期中考已经结束啦，你的课本翻到第几页了？
有多少人主动翻过数学书？数学课本在你心里是什么地位？ 书里题目太简单，老师讲过一遍就放到一边 很少翻，即使不包书皮也很新 不知不觉变成试卷夹，甚至忘了它本命是一本教材 当桌上堆满复习讲义，想找数学书也太难了…… 的确，对于大多数同学来说，作为一个应用性非常强的学科，数学课本是最最容易被忽略的。 但今年毕业的山西王同学，却以他的实际经历告诉大家：“高考数学143，主要就得益于三点……” 来看看他给大家带来的分享吧~ 课本！回归教材是关键 我和很多人说“课本很重要”，大家都半信半疑的，但我是真正从课本里尝到了甜头的，高考这6科都很注重课本。 很多人是以教辅为主的，他们认为课本上的题目很简单，在外边买很多题“加餐”，丢掉了课本，这其实就是本末倒置嘛。 课本是怎么编出来的？那是无数教授多年来根据教育大纲精心编制的，课本上出现的例题，往往都是精炼的、能体现本节知识重点的。 而且教材是有连贯性的，一个单元一个单元，一课一课，一段一段，它的逻辑非常严密的，非常符合大家的学习规律。 包括数学课本，我也特别注重，每一道例题我都会看，甚至一个字一个字去读，所以我的基础知识还是比较扎实的。高考之前我也是抱着课本复习，因为编写数学教材的人，可能就有高考的出题人，思维角度应该是相似的。 在今年高考中，我也确实比较受益。全国乙卷那道立体几何的第二问，其实是比较新颖的一个题型，我突然想到数学课本里一道例题的证明过程，刚好就用到了，那道题就得了满分。 图片：1-1.png  要知道，数学实际考查的东西并不多，形式比较简单，基本原理都在课本上。 书上的每一道例题都看似简单，但其实每一道例题都可以看作一个原生模板，蕴含着一个考点的基本原理，基本原理都弄懂了，再一层层逻辑推理，这就是数学的本质，不要搞得太复杂。 课外学习有益补充校内 对于文科生来说，得数学者得天下，这么说一点儿都不夸张，但我的数学刚开始并不算是优势科目，也就八九十分吧，基础还可以，但如果想提高的话，就还得想点别的办法补充课堂的学习。 我要强调的是，任何学习安排都是不能脱离学校进度的，一旦脱离学校，你可能就要自己搞一套学习体系，非但起不到辅助作用，可能还会加重负担。 但在学校难免会有吸收不好、没有彻底掌握的知识，时间也比较零散。 你想想看，我们晚自习的话通常都十点多放学，到了高三是十一点放学；中午的话，也只有一个多小时，再加上吃饭睡觉，时间特别特别紧张。 我觉得最好的方法就是除了跟好学校的安排，我要额外再找时间听网课。因为现在高中在校的时间不断延长，客观上就决定了大部分知识要在学校学习，而碎片化的时间，就很适合听网课。 就拿我自己来说，有时候是中午听，有时候是晚上听，基本没有特意计划过。比如说老师上午刚刚讲过一个知识点，我没有听懂，那今天中午我可能就不休息了，花40分钟左右的时间看看网课，再巩固一下，问题当天就解决掉了。 因为这个课比其他的方便，整套课程都和教材一样，比如高一的课，整本教材的哪一章哪一节他都有，目录也比较清晰，整个知识体系都列出来了，我哪里有问题，就去找哪个地方听就可以了，所以就刚好补充了学校学的知识，对我来说压力也不是特别大。 图片：1-2.png 复习！滚动起来，少就是多 复习特别重要，因为大部分人都是学多少扔多少，尤其是平时的每一次阶段性考试之后，考试之前，记忆力达到了巅峰，考完当天就会觉得大脑一片空白，什么都忘了，然后就学一段扔一段，效率大打折扣。 其实，很多人都忽略了一个特别重要的做法，就是要滚动复习。也就是说，你要不断地往前翻、往前看，滚起来，不能学一课、扔一课，因为学校本身可能没有安排复习的节奏，老师们只是往后讲、考试、再讲、再考，所以这个复习的工作只有你自己去做。 数学题也是这样，就算是老师，他讲完某个题了，隔半个月，他也要想一会儿才能做出来，更何况是我们，更是要少量多次地复习。 我平时刷题也一直是这样，可能做得不多，但会不断地往前翻，注重做一道题就会一类题，把它本质吃透，之后举一反三。 高考之前我甚至就不做新题了，除了学校安排的考试之外，我就是一直看以前的错题，一遍两遍三遍，反复去看。 当然了，复习错题不是简单地翻，必须是重新再做一遍。因为这些题里本身就蕴含着我的问题，对我自己来说是比较有针对性的。 学校老师和网课老师讲的题，要是能全部搞定，就应该很厉害了。全部都搞定，不只是指当下会，而是指过了十天半个月后，你再做还会。 最后想要叮嘱学弟学妹们，别把学习想得那么头疼，就掌握一个原则：少就是多，慢就是快。少就是多，就是不能盲目去刷题，要挖清这道题的本质；慢就是快，就是要去滚动复习，不能只是往前走，要不断的回头看，不断积累。 以上就是学长的经验分享啦，你有什么收获呢？ |
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