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[精英教师分享]李华老师分享丨语文作文三个小技巧

楼主#
更多 发布于:2021-11-23 14:52
作文,在语文考试中占了半壁江山,提升了作文就提升了总分,所以我们一定要抓住作文!

可是,很多同学在写作时都会遇到这种难题:能写出来,给人的感觉却总是“干巴巴”的,得到的作文评语也无非就是:

语言比较流畅、层次较清楚、头尾照应
语言朴素,中心明确,故事还不错
本文取材真实生活,选材恰当,段落分明


生动?写不出来!新意?想不出来!

怎么办呢?

今天,小V整理了李华老师的写作技巧,教你对作文的语言进行锤炼加工,让它听起来生动悦耳,读起来朗朗上口,看起来光彩照人。

里面的例句很实用,大家可以直接用到写作中哦~



精准用动词

精准用动词能起到什么效果呢?人物一下就能“活”起来!

那怎么把动词使用地丝丝入扣呢?

方法是:过程分解。

同学们在平时的写作中往往会太过于专注叙述,而导致细节不够。

来看个例子:

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。

平平无奇,毫无新意,老师基本扫一眼就忘记了,没什么特色,也就没有记忆点。但是,如果这段描写运用了过程分解法,那就不一样了。

看他又起一团泥,先成圆形,再用手轻轻揉搓,使它得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人上了一顶偏偏的帽子。

怎么样?用上过程分解是不是描写得精彩太多了?

运用这个方法时,关键就在于要一个微动作加一个微动作地写,可以是头部、手部、脚部等多个身体部位的动作,也可以是某个动作前、中、后的不同变化。

比如《从百草园到三味书屋》中雪地捕鸟的那一段:

开一块雪,出地面,用一枝短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便住了。

[p]扫→露→支→撒→系→牵→看→拉→罩,一连串的动词仿佛让我们也跟着学会了如何捕鸟的,细节真是太完整了,成功地把文字写“活”了。


巧用通感

小V在上学时,对鲁迅的《社戏》是非常喜欢的,因为文中那几句对江南水乡的夏夜景色描写,真是太优美了!

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了......

这段景物描写,鲁迅充分调动视觉、听觉、嗅觉和触觉等多种感官,情景交融,充满了梦幻朦胧的味道,完全表达出了自己在看社戏途中的愉悦感受。

咦?如果我们向鲁迅学习掌握了这种写法,那岂不是也能将作文写得棒棒哒?

李华老师说:这种写法叫巧用通感。

就是调动起五觉,再打乱五觉,把不同的感官的感觉沟通起来,交错,彼此挪移转换,使意象更为活泼、新奇。

什么意思呢?有点像是“不好好说人话”。

清香扑面吹来?月色朦胧在水气里?连山向船尾跑去?

还有朱自清的“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

又如“紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。

怎么样?同学们有点儿感觉了吗?

在描述中加入通感,你会发现,语言会突然从平铺直叙中起一点点波澜,多一点点柔软。

另外,通感也是古诗词中常用的艺术手法,比如“风来花底鸟语香”、“鸟抛软语丸丸落”。

那么,你还能想到哪些课文句子、古诗词运用了通感呢?留言区分享一下呀~



学会用叠

这是非常非常推荐同学们学会使用的一个小技巧。

原因呢?李华老师说了:中国的很多表情达意,因为叠词的使用,它的情味突然之间就不一样了。

下面一段话是一个学生的描写:当时他的妈妈生病了,刚喝了药睡过去,爸爸在边上守着。

每当妈妈睡去,爸爸便久久地坐在那儿,深深地躬着身子,手紧紧地夹在两膝之间,眼神定定的。他就那样久久地坐着,月光流泻在他弯弯的脊梁上,好似一幅悲凉的剪影,深深地刻在我的心上。

加上叠词,一种氛围感是不是就出来了?

在写句子、描写事物的时候,如果我们能用上恰当的叠词,不但能够把事物写得更加的形象和生动,而且还能增加语言的韵律感,读起来朗朗上口。

比如《荷塘月色》中的:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

其实啊,文字的创新本身就是基于对生活常态的小小的变形。

好的作文绝不是酷炫词语的堆砌,更不是成语俗语的滥用,有时候,选好词语,就能达到字字珠玑的效果。

而今天的这三个小方法其实都是不难的,希望大家可以马上思考一番,用起来,让作文评语别再都是“结构工整”啦~
Dingning5201
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沙发#
发布于:2021-11-23 21:35
选好词语就可以了
liyunzhan10
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发布于:2021-11-27 14:12

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