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[精英教师分享]技巧分享 | 高中历史论述题的答题秘籍

楼主#
更多 发布于:2021-12-21 14:43
有同学说:“历史论述题,让人想到头秃,写到手软,最后还拿不到高分!

而且,想去复盘反思一下都没办法,因为,这种题的答案经常就一个字:略。

哎,真是太难啦!!!”

但要小V说啊,学会了写论述题的“套路”,就会容易许多。

今天,小V就为大家分享一个,学起来呀~

独门绝学:SOLO评价法

虽然答案是略,但一般都会给同学们一个评分标准:

图片:11.jpg



而SOLO评价法也正好有5个层次:前结构层次、单点结构层次、多点结构层次、关联结构层次和拓展抽象结构层次。

图片:12.png

SOLO其实是Structure of the Observed Learning Outcome的首字母组合,意思是可观察的学习成果结构。

那我们要做的就是:从水平一进阶到水平五。

或者说:答题时,从前结构层次进阶到关联结构层次,甚至拓展抽象结构层次。

那如何达到呢?

小V以一个问题来举例。

材料一:就今日之势论之,发捻交乘,心腹之害也;俄国有蚕食上国之志,肘腋之忧也;英国志在通商,肢体之患也。故灭发捻为先,治俄次之,治英又次之。
——奕䜣,1861
材料二:查治国之道,在乎自强,而审时度势则自强以练兵为要;练兵又以制器为先。
——奕䜣,1861

问题:洋务派决定师夷长技以自强的原因是什么?


01
前结构层次

请看图:

图片:13.png


前结构层次
····:表示题目给出的材料;
○○○:表示题目没有给出的材料,但是可以调动所学用到的材料;
×××:表示错误的信息。

处在这个层次的同学,成功避开了所有的正确答案。比如有些同学可能会回答:

1:因为洋务派要自强
2:因为洋务派要学习西方
3:因为洋务派要增强军事实力


问的就是自强的原因,你回答洋务派要自强......答非所问了呀~

“老师,我可不会这么笨!”

哎,先别急!

想一想,某道题10分,你觉得写4个小点才够,但写到第4点的时候,就想不出来了,瞎凑一个吧!

注意!就这个第4点说不定就答非所问了呢!

所以,小V建议大家把以往的卷子拿出来再看一看,这样的错误不能犯呀~

02
单点结构层次

请看图:

图片:14.png


单点结构层次
通俗点来说,单点结构层次指的是同学们只理解到了其中某个点。

比如,有的同学会回答:

因为洋务派面临太平天国的威胁,因此要师夷长技以自强。

对吗?也对!全吗?不全!西方列强的侵略呢?

所以,答题还处在这个层次的同学,要多回去看看书啦。

03
多点结构层次

请看图:

图片:15.png


多点结构层次
图片很明显了吧,指的是同学们理解到了多个点。

比如:

因为洋务派面临太平天国的威胁和西方列强的侵略,要求增强军事实力,因此提出师夷长技以自强。

到了这儿呢,有些同学可能会觉得:老师,材料我也用完了,问题我也答出来了,是不是可以了呢?

不够!

这样的答案可能只是拿到一半的分数,另一半在于思考、在于关联。

注意哦,下面内容是重点啦!!!

04
关联结构层次

请看图:

图片:16.png


关联结构层次
就是把两(多)个要点联系起来,整合成一个基于文本理解的连贯整体,多少有点合并同类项的意思。

一般来说,这种层次的答案带些总结性的话。比如:

洋务派的选择是在内忧外患的背景下做出的。
一方面,清政府认为内忧甚于外患,是清政府可以暂时同洋人妥协,并向西方学习。
另一方面,清政府认为只要学习西方的技术,就可以提高军事力量,就能实现自强,因此,洋务派提出师夷长技以自强。


这样的答案给人一种什么感觉呢?思维上深度有了、内容上含量够了,那么,10分差不多能拿到手了!

那最后的2分,怎么办呢?来看第五级。

05
拓展抽象结构层次

请看图:

图片:17.png


拓展抽象结构层次
哇,一看这个图就有点复杂啦~

那如果是这种层次,答案会是怎样呢?

来看满分答案:

洋务派的选择是在当时内外环境下的一种妥协。
一方面,清政府面临内忧外患,但内忧甚于外患,是清政府可以暂时向洋人妥协,并向西方学习。
另一方面,由于保守派官员的反对,当时并不具备向西方全面学习的条件,使洋务派只能将学习的内容限制在技术范围内,提出中体西用的原则,在此背景下,洋务派提出师夷长技以自强的主张。


首先跳出了具体的文本,其次主题性更强了,这是最高标准的答案。

那么,我们如何才能达到这样的水平层次呢?

1:真正理解知识点

怎样检验是否理解呢?复述!

举个例子,你在复习鸦片战争时,可以把书合上,口述:在......时间,因为......西方工业革命...中英之间的贸易逆差...英国为了平衡贸易逆差,要走私鸦片,走私鸦片导致清政府禁烟,禁烟又导致......

请同学们记住,讲出来,才是真掌握。

2:围绕时间构建知识体系

多用时间框架表,最好形成这样的感觉:看到某道题,能立马想到这段时间西方有哪些东西、这个朝代中国发生了哪些事儿......

3:仿写并反复修改材料题答案

好文章是改出来的。建议同学们在平时练习时,可以像思考一篇语文作文一样,认真修改一番。

4:积累规范表达和专业术语

最后,小V再总结一下:

大家在面对论述题时,要进阶性地去思考:要点抓准了吗?材料没有的你能想到吗?各点之间的联系有没有?能不能升华一下,形成一个主题?

如果看完文章后有些想法了,就先做题再看答案吧!

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沙发#
发布于:2024-02-19 09:10
以后就这样答了!
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