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第Ⅰ卷(选择题,共30分) 一、(共12分,每小题3分) 1.下面各组词语的书写和加点字的注音不正确的一组是 A. 瞻仰zhān 峻峭 永垂不朽xiǔ 一泻万丈 B. 挑衅xìn 镶嵌 怦然心动pēng 经久不息 C. 凝滞chì 惶惑 金涛澎湃bài 别出新裁 D. 吝惜lìn 蹒跚 络绎不绝luò 举世瞩目 2.按照课文,依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是 ①题词和碑文沁入我心,浮雕又( )我对它们的记忆。 ②然而为了( )我们的幸福生活,这么多、这么多的英雄儿女,竟都倒在血泊里了! ③每看见人民英雄纪念碑,心中便( )起一股悲壮感和使命感。 ④暴雨夹杂着栗子般大的冰雹,不分点地( )下来。 A. 加深 建造 涌起 砸 B. 夯实 缔造 升腾 倾泻 C. 加深 缔造 升腾 砸 D. 夯实 建造 涌起 倾泻 3.下面各句中没有语病的一项是 A.他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。 B.亮相春节晚会的汉味小品,很受观众的喜好。 C.随着科学技术日新月异的发展,电脑已经成为人们不可或缺的工具,在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。 D.生物变异及相互适应的原因和方法,对于我们需要有个明确的了解。 4.下面句子还原到文中的位置,正确的一处是 阅读也大大扩展了我的想象力。 莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”【A】像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。【B】醉心阅读使我得到了报偿。【C】从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠。【D】在家对着一面花纹驳杂的石墙,我会呆上半天,构种种神话传说;跃上遇到一个残疾人,我会黯然神伤,编织他的悲惨身世。 二、(共9分,每小题3分) 阅读下面的短文,完成5~7题。 南“鹞”北“鸢”话风筝(节选) ①中国是风筝的故乡。南方称“鹞”,北方称“鸢”。 ②“风筝”一词始见于五代,明代陈沂《询刍录》记载:“初,五代汉李邺于宫中作纸鸢,引线乘风为戏。后于鸢首,以竹为笛,使风入作声如筝,俗名呼风筝。”据史料记载,风筝的发明人是汉朝的韩信。传说公元前190年,楚汉相争,汉将韩信攻打未央宫,利用风筝测量未央宫下面地道的距离。而垓下之战,项羽的军队被刘邦的军队围困,韩信派人用牛皮作风筝,上敷竹笛,迎风作响,汉军配合笛声,唱起楚歌,涣散了楚军士气,这即是成语“四面楚歌”的故事。 ③中国早期的风筝多与军事、通讯和气象有关。大约唐、五代时风筝进入民间,成为人们娱乐游戏的玩具,同时它还是一项很好的体育锻炼。唐代诗人元稹曾有诗云:“有鸟有鸟群纸鸢,因风假势童子牵”生动地描写了儿童放风筝的情景。清代郑板桥《怀潍县》中的诗句“纸花如雪满天飞”,则真实地记录了当时放风筝的盛况。明清时期,清明放风筝已成为一种节令性的民俗活动。春回大地之时,人们放飞风筝,也放飞梦想。 ④大约500多年前的明代,风筝就已传到朝鲜,后又陆续传到日本、东南亚、欧洲和美洲。而中国的东南西北,到处都有独具地方特色的风筝,它们世代传承,风格各异,有粗犷豪放,有活泼精巧,有色彩绚丽,也有清淡素雅。北京、天津、山东潍坊、江苏南通等著名风筝产地,都有重要流派的传世佳作。 ⑤北京风筝历史悠久,在长期发展、借鉴、融合的过程中,逐渐形成一定的规模,但真正形成流派,高潮的兴起,还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的,故称为曹氏风筝。 在制作上,曹式风筝是一门综合艺术。通过扎、糊、绘、放四个工艺流程,最终达到形神兼备的效果。 ⑥“扎”就是制作风筝的骨架,这是决定一只风筝好坏的关键。曹式风筝的骨架主要是用竹子制作的,首先要将竹子劈成条,刮成所需要的厚度,然后经过烤制使其变形弯曲,成为风筝所需要的形状。曹氏歌诀中“汗不去透形必还”,意思是说加热时要把竹子的油烤出来,这样凉了之后就不容易变形了。然后是扎,就是将不同部位的竹条以线绳捆扎组装起来,达到“中正平直”,两边对称,这样当风筝受风时才能维持平衡,顺利飞翔。 ⑦“糊”就是用纸或绢将风筝骨架糊起来,要自然、平整、随形,不能松懈、皱巴。歌诀中讲到“保稳全靠纸不松”,就是这个意思。糊软翅风筝时尤其要注意两边要完全对称,糊时要用线牵着膀梢,糊好后才能剪断,而且要把画面翻过去平放在桌子上,把涂匀胶的骨架放在画面上,平整地粘好。 ⑧“绘”是表现风筝形象的重要一环。除仿真风筝之外,所表现的都是吉祥如意的题材,以表达人们祈福,盼望美好的愿望。绘画时须领会画诀含义遵循“繁而不烦,艳而不厌”的原则,使画面达到色彩明快,对比强烈,主题鲜明。此外,在绘画时还要注意色彩不宜太厚,否则会影响风筝泄风,导致放飞效果不好。 ⑨“放”,顾名思义,制作风筝就是为了放飞。一只好的风筝不仅扎糊绘画要好,还得经得起放飞的检验,表现出远观效果。所以说在放飞上也要有一定的技巧。曹雪芹在《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》中就有一段放风筝的描写,“宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来……”“黛玉见风力紧了,过去将绳子一松,只听‘豁喇喇’一阵响,登时线尽,风筝随风去了。” ⑩北方人喜欢燕子,称它为喜鸟,所以曹式风筝以沙燕居多。曹氏沙燕很好地结合了软硬两种结构的特点,大风小风往来自由。曹氏风筝用拟人手法创造的燕子家族颇为有趣:肥燕、瘦燕、幼燕、雏燕、对燕、半瘦燕,不仅形似,更追求神似,例如,要使燕子表现出像人一样地喜形于色,则必须要把握“眉上轩,见喜颜;嘴上翘,定是笑”的画法。此外,每一式沙燕风筝上还布满蝙蝠、蝴蝶、牡丹、猫、蝶、鱼等吉祥图案,各有千秋。例如,“蛱蝶寻芳”和“百蝠骈臻”是用蝙蝠拼成桃花和柳叶的形状,布满风筝的全身,象征浓浓春意;“四世同堂”则在风筝的两翼画上两只大狮子,在剪刀尾巴上画上两只小狮子,取“狮”与“世”的谐音讨个吉祥。 5.本文向我们介绍了我国风筝的相关知识,没有涉及到的内容是 A.风筝的传说与风筝的起源 B.北京风筝的发展过程 C.曹氏风筝的制作流程 D.曹氏风筝的特点 6.整合全文信息,下面说法不符合文意的一项是 A.风筝是汉朝的韩信发明的,在楚汉垓下之战时发挥过巨大的作用。 B. 曹氏风筝的制作,讲究扎、糊、绘、放四大工艺。 C.从明清时期开始,一直到现在,放风筝已经成为清明节时的一种民俗活动。 D.曹氏风筝以沙燕居多,不仅形似,更求神似。 7.下面的说法与文本内容不吻合的一项是 A.清代高鼎有一首脍炙人口的《村居》诗:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”诗中的纸鸢即是风筝。 B.风筝起源我国战国时期,据说中国最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。 C.明清时北京人制作风筝的技术很娴熟、精巧,其中“曹氏风筝”是指著名文学家曹雪芹制作的风筝,在扎、糊、绘、放四个方面更独特。 D.中国风筝问世后,很快被用于测量、传递信息、飞跃险阻等军事需要。据说汉朝大将军韩信曾利用风筝进行测量。 三、(共9分,每小题3分) 阅读下面的文言语段,完成8~10题。 宗泽传(节选) 宗泽。字汝霖,婺州①义乌人。母刘,梦天大雷电,光烛其身,翌日而泽生。泽自幼豪爽有大志,登元祐六年进士第。廷对极陈时弊,考官恶直,置末甲②。 靖康元年,中丞陈过庭等列荐,假宗正少卿,充和议使。泽曰:“是行不生还矣。”或问之,泽曰:“敌能悔过退师固善,否则安能屈节北庭以辱君命乎。”议者谓泽刚方不屈,恐害和议,上不遣,命知磁州③。 泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵至④,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。 (选自《宋史》有删减) 【注释】① 婺州:今浙江金华。② 末甲:科举制度殿试录取甲等中的最低一等。③ 磁州:今河北磁县。④ 生兵:指生力军。 8.下列各句中加点词解释不正确的一项是(3分) A.考官恶直 恶:讨厌 B.或问之 或:有人 C.议者谓泽刚方不屈 谓:认为 D.泽挥众直前与战,败之 败:失败 9.下列句中“以”意义和用法与例句“以”相同的一项是(3分) 例:安能屈节北庭以辱君命乎 A.以君之力 B.以至于斯也 C.河曲智叟无以应 D.以示玉人 10.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.宗泽应进士第时,因指摘时政,太过率直,被放在最后一甲。 B.充议和大使时,不辱使命,事后被调往磁州。 C.卫南一战,宗泽孤军深入,上下齐心,终使金兵退却数十里。 D.选文表现了名将宗泽,刚直不屈,有勇有谋的个性特点。 第Ⅱ卷(非选择题,共90分) 四、(14分) 11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(6分,每小题3分) (1)泽曰:“是行不生还矣。” (2)今日进退等死,不可不从死中求生。 12.在下面横线处填写相关语句。(8分,每空2分。) (1)小时不识月, 。(李白的《古朗月行》) (2) ,洒去犹能化碧涛。(秋瑾的《对酒》) (3)剪不断,理还乱,是离愁, 。 (李煜的《相见欢》) (4)龚自珍的《己亥杂诗》中以“落花”自比,表达自己虽辞官回家,但仍然关心国家前途命运的胸襟的诗句是 “落红不是无情物, ”。 五、(18分) 阅读下面文章,完成13~16题。 生命之芯 ①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺松的叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。 ②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新。 ③但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词,尤其是到了暮秋时分,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来,落在庭院里、墙角和台阶上,像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时,素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。 ④妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 ⑤去年的中秋,满架的葡萄又变紫了,不像往年,剪摘萄萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那些没有熟透的葡萄串子留着,隔三差五地摘一次,而今年是一次全早早摘了,摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄,埋怨妻子说:“有些还没有完全熟透呢,怎么一下子就摘尽了?” 妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解,摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗? ⑥但不久我就有些惊讶了。果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一层,那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些揭色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。 ⑦难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽、抽叶、开花,全都是为了自己的果实,果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了;一旦果实夭折了,它们的岁月也就黯淡了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。 ⑧果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们生命的纯粹使命,或许就是作物们的灵魂,过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前莅临了,作物们就再也找不到那条让它们真正抵达秋天的时光之路了。 ⑨而我们的生命果实是什么呢?我们的灵魂是什么呢?我们生命的真正目的是什么呢?我们是在为自己的生命使命而生活的吗?什么才是我们人类生命的真正秋天呢? ⑩春天的庭院里,坐在静静的葡萄架下,仰望那一簇一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的,无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子,还是我们脚下的一粒泥土…… 13、从全文看,作者的感情经历了怎样的变化过程?请作简要概括。(6分) 示例:(1)“我”喜爱张扬的叶子,感觉到了新一天的爽朗和清新。 (2) (3) (4) 14、从修辞的角度,品析下列句子,说说其表达效果。(4分) 初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺松的叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。 15、如何理解第⑦段中“果实是它们生命的灯芯”这句话?(4分) 16、结合文章说说,作者为什么“仰望那一簇一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意”?(4分) 六、根据要求完成17~19题。(8分) 为了让同学们养成良好的习惯,学校组织了以“好习惯伴我成长”为主题的综合实践学习活动。 17、为了了解同学们的课堂听讲习惯与学习效率的关系,请你设计一个调查问题。(2分) 18、下面是一份关于“学习时间管理”的班级调查统计表,请依据此表写出你的探究结论(4分)
数据显示,导致这个班学生管理时间能力较差的最主要原因是:① ; ② 。 19、初二的期末考试在即,语文老师提醒同学们先仔细阅读材料,养成良好的阅读习惯时,你的同桌小明在下面嘀咕“又不是上新课,还要阅读材料,真是麻烦,还是快点讲答案吧!”听后,你想在课后这样劝他:“ 。”(2分) 七、(50分) 20.阅读下面材料,然后按要求作文。(50分) 德国农学家苏力贝克发现:在黑夜翻耕的土壤中,仅有2%的野草种子日后会发芽,但如果在白天翻耕,野草种子发芽率高达80%,约为前者的四十倍。 这是为什么呢?苏力贝克通过进一步研究,得出如下的结论:绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内如果没有受到光线(即使是短至几分之一秒)的刺激,便难以发芽。 如果处于人生的黑夜,有一缕阳光——一缕希望的阳光,一缕自信的阳光,一缕面对生活微笑的阳光……那么这一缕又一缕的阳光,虽然看似很微弱,但它拯救的,却有可能是整个人生啊! 看到这则材料,你一定会想起一些往事,产生一些感受。请以“阳光的力量”为题,写一篇不少于600字的作文,文体不限,诗歌除外,文中不要出现自己的姓名、班名。 |
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沙发#
发布于:2014-09-01 21:00
啦啦啦
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板凳#
发布于:2014-09-01 21:00
几年级的啊
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地板#
发布于:2014-09-01 22:17
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4楼#
发布于:2014-09-01 22:18
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5楼#
发布于:2014-09-01 22:20
呵呵
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6楼#
发布于:2014-09-01 22:21
你好哦
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7楼#
发布于:2014-09-01 22:40
不难啊
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8楼#
发布于:2014-09-01 22:40
初中语文不怎么难
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9楼#
发布于:2014-09-02 18:06
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