guojiongwen：我写作文会词穷怎么办啊回到原帖

这个就要看你个人的积累啦，多看书学习方法总会有用的。

wuxcys1997：这个就要看你个人的积累啦，多看书学习方法总会有用的。回到原帖

我觉得我这个问题源于我的生活，因为我平时说话的时候也会词穷。答题的时候只能靠想象力，想到什么就写什么。

guojiongwen：我觉得我这个问题源于我的生活，因为我平时说话的时候也会词穷。答题的时候只能靠想象力，想到什么就写什么。回到原帖

好吧，想象力丰富的孩纸。
要我说，想象的画面感可以用来背古诗，那真是妙极了。

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初二我们老师都要我们写800字以上！！！！！！

shaoxingxjx：初二我们老师都要我们写800字以上！！！！！！回到原帖

你们老师真够严的....

老师喜欢学生借用课本知识写作文，比如来一段：
“屈原站在波涛滚滚的汨罗江边，江水拍打着他随风飘摇的白色衣裳，那朦朦湿意仿佛浸染了他整个灵魂，眉宇间依旧残存着尚未消散的骄傲，只是昔日风光倜傥的面容如今愈发悲切萧条。又一次水花拍打过来，屈原恍惚着，想起了那年今日汨罗江与好友畅快酌饮，抒发着自己的踌躇满志……然而一腔热血随着故国的消亡已经冰凉。诗人，诗人，是何方的诗人……故国成为历史的废墟，那他屈原又有何身份、有何颜面苟存世间！一生深沉热爱的故土，何以悲壮他的情怀！当那双独为国家而屈的双腿缓缓浸入汨罗江是，天地都在悲鸣！波涛汹涌滚作，是惊吼，亦是哀乐。然而屈原的双腿依旧稳稳立在那里。汨罗的沙，屈服了。泥沙深沉而坚定地吻着屈原的双脚、双腿、双膝……最终那抹挺直单薄的白色消失在汨罗江水的细碎连绵的哭泣中，震惊了无数生灵……”

nanchunzi：老师喜欢学生借用课本知识写作文，比如来一段：
“屈原站在波涛滚滚的汨罗江边，江水拍打着他随风飘摇的白色衣裳，那朦朦湿意仿佛浸染了他整个灵魂，眉宇间依旧残存着尚未消散的骄傲，只是昔日风光倜傥的面容如今愈发悲切萧条。又一次水花拍打过来，屈原恍惚...回到原帖

你是咋知道的呢、

每次考试只要与课本知识相关联的一般都会加分，得高分的除了文采非常的就是引经据典的，特别是这类，更受关照。临时编的一小段，画面感还行，后面容易跟抒情立志，一般写前面；或者最后收尾，作立意无穷状。

nanchunzi：每次考试只要与课本知识相关联的一般都会加分，得高分的除了文采非常的就是引经据典的，特别是这类，更受关照。临时编的一小段，画面感还行，后面容易跟抒情立志，一般写前面；或者最后收尾，作立意无穷状。回到原帖

阅卷老师告诉你的吗?