三．成分残缺或多余
    残缺：
    方法7 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）――查主语残缺。
    例句经过学习，使我提高了文化水平。
 运用：全句的谓语是动词“使”，而“经过学习”是一个介宾短语，介宾短语不能做主语，这样就使得全句没有了主语，成为病句。改动的方法有两种：一是将介词“经过”去掉，让“学习”做主语；一是将“使”去掉，让“我”做主语，“提高”做谓语。
    方法8 注意长句子（多层定语，多层状语），简化成分，改换说法，自己补充――查谓语、宾语残缺。  
例句① 我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。
    运用：注意句子后半部分的内容。简化成分，可能有的同学化简成“我们按照教导”，似乎也能讲得通。但改换说法，将句子后半部分的内容改为“老师的话”，则应简为“我们按照话”，则难以讲通，而应为“我们按照老师的话去做”，从而判断出原句缺谓语，是病句
 
多余：
    方法9、分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等）看句中是否有重叠的意思――查语句重复。
    例句① 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
    运用：“工作”在句中三次出现，造成了语句重复。
    例句② 现在同学们已选出了班长，负责掌握班级的日常事务。
    运用：句中“负责”与“掌握”是近义词，用一个即可表达句意，同时用则是语句重复。
    例句③ 老师看上去年纪近30岁上下。
    运用：句中“近”和“上下”是近义词，同用，即可判定该句为语句重复的病句。
    例句④ 今天是除夕之夜。
    运用：“除夕”是指“农历一年的最后一天的晚上”，已包含“晚上”之意，后再加“之夜，则构成了语句运用：重复。类似的说法还有“凯旋而归”，“过虑的想法”等，须注意。

四．结构混乱：
   方法10 感觉语句不通，查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式，改换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整，――查句式杂糅型结构混乱。
例句① 多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来。
    运用：句中有一个介词短语“被……束缚下的”，应或为“被……束缚的”，或为“在……束缚下的”，交*使用，则构成句式杂糅型结构混乱。
    例句② 这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
    运用：感觉句子的后半部分不通顺，查对这一句的两头，用了“还有来自……”和“……参加了学习”两种句式，去掉一端后，句子则通顺，从而判断出原句是句式杂糅型结构混乱。
    方法11 查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺――查中途改换话题型结构混乱。
    例句① 考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。
    运用：第一步：查看句中的主要动词，有“是”“设在”“举行”三个。
    第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一是“考场设在大厅里”，一是“考场在大厅里举行”
    第三步：重新理顺：全句应为“考场设在古色古香的大厅里，考试就在这儿举行”，确定原句是病句。
    例句②一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。
运用：第一步：查看句中的主要动词，有“赠献”、“具有”两个。
第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一个是“社员赠献玉佛珠”，一个是“玉佛珠有很高的价值”。
    第三步：补充后一句省略的主语。很显然，后一句没有主语，只能是承前省略主语，让“一个社员”作主语，则全句成了“一个社员具有很高的工艺美术价值”，明显不合作者语意，从而确定原句是病句。

五．表意不明：
   方法12 注意三类词：多音、多义词，指代词，数量词，介宾短语及词语间的关系――查语句歧义。
    例句① 还欠款1000元。
    运用：句中有一个多音词“还”，即可以理解为“仍然欠款1000元”，也可理解为“归还欠款1000元”，从而确定原句是表意不明型病句。类似的句子还有“这话说重了”。
    例句② 小李说：“老王这人真黑。”
运用：粗看全句似乎并无毛病，但这句话中有一个重要的词“黑”，“黑”是一个多义词，在这句话中既可以说是一个人长得黑，也可以说是一个人的心肠黑。
    例句② 棺材后面跟着三个妇女――死者的母亲和她的两个女儿。
    运用：句中有一个指代词“她”，既可以理解为“死者”，也可以理解为“死者的母亲”，从而确定原句是表意不明型病句
    例句③ 三个学校的校长都去开会了。
    运用：句中有一个数量词的组合“三个学校的校长”，既可以理解为“三个”“学校的校长”，也可以理解为“三个学校的”“校长”，从而确定原句是表意不明型病句。
    例句④ 他在火车上画广告。
    运用：粗看全句似乎并无毛病，但句中有一个介词短语“在火车上画广告”，既可以为“把广告画在火车上”，也可以理解为“人坐在火车上画广告”。

六．不合逻辑：
不合逻辑有两种，一是不合逻辑规律，一是不合生活实际。
    方法13 注意句中出现的多个并列的概念――查概念不清。
    例句① 今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。
     运用：句中出现了几个概念，而“高校教师”中也有数学家、文学家、史学家，和其余概念并不是并列概念。
    方法14、注意句中表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）表示判断、表示程度的词语――查不合逻辑。
    例句① 我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。
    运用：注意到句中有“历来”这样的含有“绝对”意思的词，而句中又说“分裂总是短暂的（短暂也是有）”，从而判断出原句是不合逻辑的病句。
例句② 只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。
 
运用：注意到句中有“只要有……就”“是”这样的表判断的词，其意思是表示“水是作物存活的充分条件”，而这是不合生活事理的，水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而确定原句不合逻辑，是病句。
    方法15 看到多个“不”，确定语意，负负得正（反问句亦算负）――查前后肯定否定颠倒。
    例句① 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？
    运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达“能想象得出”的意思，应画“＋”号。
第二步：查后一句表“不”意的个数，共有“没有”“不会”“不出”，
共是三个负号，最后表达的意思应画“－”号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句
    例句② 谁能否认优异的学习成绩不是勤奋学习得来的呢？
    运用：第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“＋”号。
    第二步：找原句中表“不”意的个数，“否认”、“不是”再加上反问句式，共有三个否定，应去一个否定，和原句意不通，从而确定原句是病句。  
方法16 注意抓因果关系关联词，主要有“因为……所以”、“由于”“因此”——查强拉因果。
    例句① 因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。
    运用：句中有“因为……所以”的关联词，但细杳原句，对“学科有所偏重”，也可能恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所偏重”与“对数理化，他不感兴趣”之间并无因果关系，原句犯了强拉因果的语病。
    方法17 注意抓表前后关系的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定原句意思，施动者在前，受动者在后――查主客颠倒。
    例句① 爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
    运用：第一步：“对”和“对于”在多数情况下是通用的。但在表示主客之间关系时，二者恰恰相反，“对”是“主在前，客在后”，“对于”是“客在前，主在后”。
    第二步：分析原句，想表达的意思是“我们了解爱迪生这个名字”。“我们”是“主”，“爱迪生的名字”是“客”，而原句用的是“对”，却是客在前，主在后，显然是病句。
    例句② 老师来了，小明正和他谈论一个数学问题。
    运用：句中有“和”，第一个分句陈述的对象是“老师”，是全句的“主”，小明是“客”，本着用“和”时“主在前，客在后”的原则，确定原句是病句。
    方法18 联系现实生活――查不合生活逻辑。
    例句① 凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。
运用：从生活的逻辑上讲，不可能所有到济南的人必去趵突泉，所以这样的句子虽然从语法上并无毛病，但因其不合生活逻辑，故仍是病句。
    例句② 他是多少个死难者中幸免的一个。
    运用：“死难者”就指已死的人，“幸免”就是没死，“没死的死人”很显然不和生活实际。
例句③下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。
    运用：全句在语法上并无毛病，但联系现实生活就会知道，雨后的彩虹应出现在与太阳相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。

 今天是我执行军令状的第12天，我发第9个战报帖
今天复习了平面向量，向量的分解牵扯到解三角形     圆的坐标表示   会牵扯到三角函数求最值

jnszzk01：加油~~棒棒哒回到原帖

嗯嗯

jnszzk01：马上就要坚持到14天勇士啦回到原帖

嗯嗯~~加油ing~~

jnszzk01：话说。。你以前也是时光祭的对不对？回到原帖

嗯嗯

guojiongwen：▪ 战队名称：梦的+∞ 战队
▪ 战队口号：正无穷的努力，指数式的奋斗，梦想，我可以  
▪ 立军令状时间：2015年7月13日
▪ 我的暑期听课计划（必填项）：一般在中午或者晚上的时候听课，听课的内容不限，一般会根据预习的内容听...回到原帖

第六天听课

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▪ 立军令状时间：2015年7月13日
▪ 我的暑期听课计划（必填项）：一般在中午或者晚上的时候听课，听课的内容不限，一般会根据预习的内容听...回到原帖

第七天听课

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