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初中数学常考的经典九大几何模型，覆盖整个初中，建议收藏学习
几何是初中数学学习过程当中的一大重要板块。对于很多同学来说，其学习的难度较大。主要是因为几何的学习，其抽象性和复杂性时代，同学们望而却步其实在学习的过程当中，除了对基础的知识和内容有充分的了解以外，如果能对数学中几何的模型有一定充分的了解，那么能够让同学们快速的了解。几何学科的本质以及提高同学们在解题时的效率能够进行思维的提升的同时，快速的与所需要证明或求解的内容相关联行程快速解题思路。 图片：1b21bb051f8198618cd1b28e4cdedb6798bd4e67a.jpg 
那么在数学几何的学习过程当中，到底什么阶段的学习需要对数学的几何模型下手？如果基础太弱，是不是就不适合学习数学模型呢？以上的两个问题是大家在学习初中数学几何部分。最常见的疑惑，那么唐老师将通过对这两个问题的解答来让大家充分的了解数学模型在数学学习中的重要性，以及什么阶段学习数学模型对于学习的帮助是比较大的。 图片：2c995d143ad4bd11351802c32dfaf3c054bfb056f.jpg
首先，我们都知道数学模型是在数学几何知识的基础之上进行归纳和总结出来的。集合形式，它对于相关知识的基础性要求较高，也是说如果对于这块儿几何知识的基础内容没有掌握牢固，那么这些几何模型其运用的能力和实用性并不是很强，学习了之后没有用武之地，那么这样的学习只会浪费大家太多的时间，不具有实战效果，对提升成绩并没有太大的好处，但是对于自己数学思维的提升是非常有帮助的。 图片：35366d0160924ab1821f6c7f44bfa7ec77a890b1f.jpg
所以建议同学们在学习相关知识所对应的数学模型时，应当将这部分几何内容的基础知识能够掌握牢固，这样学习模型时与模型相结合的基础之上。才能使得自己的数学思维有更好地拓展。换句话说，有非常好的几何模型，但是基础知识比较薄弱，甚至理解不透彻的情况下。在具体的做题或分析题型的过程当中并不能运用自如，甚至没有其运作的空间。反而得不偿失。 图片：45882b2b7d0a20cf41819e050f309d33cadaf99ba.jpg
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其次，对于每一种模型，我们不仅要了解其适用的条件和结论，而要真正地去明白这个模型的形式是怎样的，什么样的情况和题型适用这种模型？外外这种模型在不同的情境当中，其呈现的方式都有哪些？所以在了解完每一种模型之后，一定要找到相对应的题型。提高其应用的能力，也就是大家能够在看到体型之后分析题目的过程当中能够对应到相对应的模型，如果这一步你发现不了，那么其模型的效果也就不能得到体现。 图片：66d81800a19d8bc3e91b26cc5148b3e14a8d34515.jpg
第三这些模型在学习过程当中一定要对其有充分的了解。也就是说从一定要熟练掌握。这是进行下一阶段在提醒练习的过程当中提高熟练度的一个有效方法之一。当我们发现题目当中适合某种模型时并不能直接运用论去进行证明或求解，而是运用这种模型的思想快速地解决这以证明和推倒的过程得出最后的结论，这是大家在使用这些模型时必须要了解的内容之一。而且对于各个模型一定要融会贯通通过对应不同的体型提出不同的解题方案，这才是利用模型时能够熟练掌握的终极目标。 图片：78601a18b87d6277f3977573aaf38873ae924fc52.jpg
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第四，很多数学模型。其应用的技巧和辨识的计算都是很多压轴体型或大题的最后一问当中比较常用的和常考的，所以我们在掌握该模型的来龙去脉之后，一定要找到相对应的题型进行了解，对这些题心中模型的使用该如何进行？其切入点以及相结合的知识点都有哪些进行？不断的补充。才能使得该模型的运用以及适配性更加优良。 图片：125882b2b7d0a20cf4ba97011af209d33cadaf99ff.jpg
如果只是了解模型的具体内容而减少其适配性的练习，那么在学习的过程当中会觉得这些模型并没有太大的作用，甚至在解题过程当中，其思路的走向并没有与这些模型相结合。也会使得同学们怀疑自己学习的东西并没有得到更好的印证，使得同学们的学习积极性也大打折扣。就是同学们在学习数学模型过程当中遇到的最尴尬的事。花费了大量的时间，而最后实用性较低。 图片：1086d6277f9e2f07086f72a5d896242093a801f2fa.jpg
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最后，不同阶段的知识点所对应的模型需要不同阶段的学生分阶段进行学习，而不是笼统地进行学习，因为每一个阶段学习的模型只有匹配不同阶段，其使用到的几率才会高，这样在不断的练习当中对模型的效率才会达到最高，也使得同学们对学习的内容得到应用，而提高了大家的学习积极性。比如最短路径问题，配合将军饮马问题进行学习，不仅课本上的内容得到学习基础掌握固，而且能使得自己与模型之间的结合也恰到好处，思维能得到进一步的提升，在平时的练习当中，能够使得这一几何思维得到拓展。 图片：134d086e061d950a7b944409da8bd1fad3f2d3c942.jpg
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写在最后，初中数学九大几何模型是基于课本基础知识内容学习的基础之上总结出来的一些模型形式，需要大家对模型有充分的了解之后，结合相对应的知识点，在解题过程当中能够提高大家形成解题思路的效力，并且对于提升几何过程当中提高几何能力的重要方法之一。 图片：204d086e061d950a7b3dabbda88ed1fad3f3d3c9cf.jpg
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初中不同阶段的学生都可以针对性的学习一部分模型，而不是等到中考备考阶段，采取统一的进行学习，那时候的学习压力较大。针对每一种模型进行训练的时间也是比较紧凑，匆忙当中对于模型的应用能力的提升。很难做到全面，所以逐步学习数学模型能够对自己数学思维的形成提供很大的帮助。 图片：45882b2b7d0a20cf41819e050f309d33cadaf99ba.jpg
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沙发#
发布于：2023-01-11 08:49
主要看最后的模型
 ，前面搞混了 |
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板凳#
发布于：2023-01-11 10:06
注意啊，安徽这边有些东西要证明的，很多模型都是要去证的。
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地板#
发布于：2023-01-11 10:29
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4楼#
发布于：2023-01-11 10:30
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5楼#
发布于：2023-01-11 10:32
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6楼#
发布于：2023-01-11 10:35
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7楼#
发布于：2023-01-11 10:36
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8楼#
发布于：2023-01-11 10:38
不行的话，自己建坐标系(bushi)，或者就要瞪眼了。
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9楼#
发布于：2023-01-11 19:52
支持！！！
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