如何让你发挥错题本的无限能力

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更多发布于：2014-09-21 09:55

错题本是学生对个人未掌握或者掌握不扎实的知识的集体反映，更是个人突破提高，提升自己短板的重要载体。因此，如何建立并使用做题本，进而提升考试成绩就变得尤为重要。本文以初三化学为例，试图从一个全方位的角度，全面介绍总结错题本的相关内容，供各位学生家长参考。具体内容包括：何为错题本，为何建错题本，错题本有何用，错题本如何建，错题本如何用等。前面这些东西在具体应用中似乎可有可无，接下来的才是真正有用的东西。这个章节将从2014、 2013年北京市中考化学真题入手来阐述错题本的具体应用。
建立中考错题本之前，学生有个重要的事情要做——拿到一本中考说明，明确考试范围、考试内容和要求。
一、如何建立错题本
建立错题本之前，学生肯定是做了大量的习题，习题以2014、2013两年中考真题为例，做完之后自己对答案，给自己改试卷，并用红笔标记出错题。然后自己先把错题过一遍，看看还有没有不会的，如果有不会的，及时问老师或者同学，把不会的问题解决掉。
然后，开始拿出笔记本，抄写错题。具体如下：
（一）原题照抄
（二）标出正确答案并分析原因（如果是选择题需要指明其他选项错误的原因）
（三）明确考点（依据中考说明）
（四）错误反思
【实例】
错题1:
（2014北京）下列金属活动性最强的是（ A ）
A. Mg B. Ag C. Cu D. Zn
答案：A
解析：金属活动性顺序：K>Ca>Na>Mg>Al>Zn>Fe>Sn>Pb>（H）>Cu>Hg>Ag
考点：金属活动性顺序及其应用
错误反思：（错误反思依据个人当时做出的选择来写，指明当时出于何种考虑做出了这个选择，并证明当时的考虑是不全面甚至是错误的，可以避免以后再犯）基础知识不扎实，要想做对考察这个知识点的题目，必须记住金属活动性由强到弱的顺序。
本考点其他题型：
（2014牡丹江）下列关于金属的叙述与金属活动性顺序无关的是（B）
A．不用铁制容器配制波尔多液（含有硫酸铜）
B．真金不怕火炼
C．用稀硫酸识别黄铜（铜锌合金）假冒的黄金指环
D．铝制品比铁制品更耐腐蚀
二、如何使用错题本
错题本既然已经做了，就一定要用，不能冷落它。如何用，可以依据个人的习惯，个人认为可以这样：
（一）每天花半个小时左右的时间快速过一遍。
（二）针对自认为掌握不是特别清楚的内容要细看并明确解题思路。
（三）看的作用远远小于练习的结果，对于没有掌握的部分，找出相关的题目，自己重新做一遍，做完之后再对答案，再做反思总结。
（四）考试之前做针对的具体的复习。
【举例】
背景：初三学生小A在做完2013年化学中考题之后，错了3个选择题，2个填空题，实验题第三题的最后一问和计算题第二题的最后一问。
建立错题本：
小A依据前面的实例当天建立完成了错题本。
使用错题本：（每天28分钟，轻轻松松变学霸）
1、第二天上午第二节课间花了3分钟事件复习了错题本上的3个选择题和2个填空题。
2、第二天下午上课前花了5分钟时间复习了错题本上的实验题和计算题。
3、晚自习的时候花了20分钟时间，做了与错题同类的题加以巩固。
4、每天都坚持在固定的时间段看固定的题型，晚自习做针对训练，养成习惯。
5、每次考试前拿出错题本一个题型一个题型的过。
三、注意事项
（一）对于较长的题目，可以剪下来粘到错题本上；
（二）建议使用活页本，后期可以把同类型的题放到一起；
（三）坚持把错题放到错题本上，但是并不是所有的错题都要放到错题本上，一定要依据当年（当年的没出可以参照前一年）的中考说明，范围之外的偏难怪题可以不用整理。但是考试之后这样的题一定要会，或者在错题本中单独开辟一块地方放这样的题目，不用特别详细，只需要记录题目，答案和解题思路即可；
（四）一定不能让错题本孤单地躺在某个角落，每天拿出固定的时间研习错题本上的题目，养成一个习惯；
（五）养成每天翻看、重新做错题本上题目的习惯。

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