赞同，极有针对性的帮助成绩微差的同学，有增强了他们的竞争意识

“分批家长会”是因材施教

仅根据成绩来判断什么是优等生，什么是落后生，这样做不是因材施教而是差别对待

当然是不支持啦，这会造成同学的心理不平衡，更加增加学生压力，如果要根据不同同学的成绩与家长沟通，会增加心理负担嘛。。。要是有这需要，可以私下与家长沟通就好啦。。

每个人都有自尊，孩子也一样，不是每个孩子都适合学习，他们都有自己的长处

改！
怎么不说批是怎么分的？

这是差别对待，毫无疑问，但为什么会这样？这就是社会，优胜差汰，因为你差，你就会受到不公平对待，公平是相对的要想得到公平，必须使自己变强，因此，我们应当从自己身上找出症结所在，而不应该对外部条件要求过多，而且这对差生何尝不是一种激励！！至少我们学校是这么做的，我本是差生，但是我通过自己努力变成了优等生，所以，贡品是相对而言的，境况是自己改变的

我不赞同“分批家长会”


我觉得这不是什么因材施教，家长会目的是给老师和同学的家长一个沟通的平台，是对学生在校情况和在家情况的督促，也就是为家长开的会议，难道因材施教就是对每个家长因材施教么，因材施教绝对不是这样的，打着因材施教的幌子举办家长会，其实伤害了学生和家长的感情。如果真要因材施教的话，是因该在平时的教学中因材施教！
家长会的目的是构建家长和老师沟通的平台。沟通难过的目的是让家长了解孩子在学校的情况，同时使老师知道学生在家的学习情况。相互沟通后，确定对学生能更有利的教育、学习等环境。也许学校认为成绩差不多的学生家长在一起沟通更好，但不知成绩不一样的学生——他们需要的是一样的么？而因材施教是学生有不同的才能，在学业上有不同的施教方法，施教目的。

我认为是因材施教，精英化使得学校更容易培养出优秀的人才，如果一直教育资源平均化，就是对于优等生的不公平，对社会的不负责。分批家长会可以更好地激励孩子，使她（他）富有上进心，更何况如果学生连这么一点刺激都受不了的话，那么以后怎样承担中华民族伟大复兴这一历史重任？

不赞成，这样会打击学生的自信心和伤害自尊心，还有可能会使的师生之间产生矛盾，如果要达到他们所说的因材施教，我认为可以老师家长单独交流，不应该像家长会这样的场合，利用家长会这样的机会。