教子有方系列话题九：恋爱课是否该进入中学课

我觉得是必要的，有的同学可能真的会因为这个而影响学习，不能正视。所以恋爱课使大家提到它都能理性对待，不会偷偷摸摸，并且对于我们的身心健康也有好处。

我认为不要过于强调让孩子绝对禁止早恋。这个年纪的孩子有了对异性的好奇，他（她）们总会想方设法地去了解对方，这是人生的必然经历，如果过于严历地禁止，会使他们产生反感，但决不会打消他们去探索对方的决心。因此做为家长和老师应当正确地引导才是上策。但是我国的传统文化又是无法接受西方那种在学校就向孩子们介绍性知识并发放安全设备的行为，因此我们可以折衷一下。那就是从心理上和生活中多关心这个年纪的孩子，老师和家长常常同他们谈一谈，及时了解他们的心态，并根据实际情况因势利导，才能做到既不影响孩子学习，又不会伤害他们的心灵。
　　针对在我国父母的水平不都是那么高的情况下，学校应当担负起这样的责任，那就是可以找些辅导员，从心理上对这个时期的孩子进行辅导，正确地引导他们。因为恋爱是很费神的一种事，除了甜蜜还有矛盾，失落和各种各样的心理困扰，因此做为成人应当及时了解并帮助他们排除这样的困难。
做为孩子，我们可以把对异性的好奇当做一件正当的事，决不是可耻的和不能让人接受的，你们可以交流，交往，但尽量不要动真感情。
这里告诉你们一个事实，青少年时期你们的信誓旦旦全是幼稚的，没有能算数的。即使用青梅竹马的也都是在成年之后重温往事才又走的一起的。所以我不反对你们对异性感兴趣，但最好不要发展到恋爱的程度，不然有可能产生很多无法预测的后果，有可能对你们有害。

通常来说，中学生早恋是一件很正常的事情，因为人都是有爱好和喜欢的人的。中学生的恋爱可以说是一种非常纯洁的爱慕，不能制止其不谈恋爱，但是在中学阶段的孩子正是学习的时间，如能引导他们正确处理好学习和恋爱之间的关系，并把目标定到考取好的大学，共同进步就最好不过了。

早恋的问题或许已经成为了中学生普遍的现象，我们学校就有好多，老师一再的强调，校长一再的警告，可是这种现象依旧屡见不鲜，原因是，我们长大了，或许自己知道早恋是错的，可是有时候感情不是一个人能控制住的，也许压抑的太久反而会影响我们的成绩，那还不如释放一下自己，放大去爱一次，也许在收到挫折后就会明品尝到爱情的苦果，下次就不会了，现在的我们面对感情终是一个孩子，所以还是希望大家可以正确的看待爱情，两情若是长久时，岂在朝朝暮暮？所以，就算早恋了，也不必天天在一起，如果你真的爱他（她），就要展望未来！就应该努力学习，为她（他）创造一个美好的将来！

中学生的恋爱只是心中的求知欲的膨胀。对恋爱的未知越来越吸引人开始介意异性对自己的想法看法。
所以就以身试法。进入了恋爱的路程

首先明确观点：这个就我而言认为行，但是反方也不少！！！不光要学校，而且家庭起着关键性得作用
  原因：第一   正方《我赞成得》  作为教学课程，明显具有一定得可教性，学校开设恋爱课，就是把大人们经历过的东西，通过加工，不是告诫，而是指导大家怎么样才能真正得走向社会，关键一，大人们得经历，指导我们！
    第2      也就是反方，他们认为，爱情也是世界观的一种，我们并不能将这种东西宣扬在神圣不可侵犯得学校里，认为那些就是哗众取宠，有鼓励教我们谈恋爱得嫌疑，但我想说一句，你们这样得反对，在这个浮躁和功利得社会里，你们一味的反对，觉得不课做，也不为，说不上那个是泛泛而谈，这个相当于催化剂，你使用的好那必然是事半功倍，但是你们不为，就能改变？  社会得现实你不能不面对，什么是恋爱，是两个人得事，所以，价值观得取向很重要，我们不能不为，开设这个课是比有一定作用，关键2，先以行动来说明
    第3     正方    恋爱课意味着什么？反对得人也须会以以前所经历得东西，那一定是失败得东西来掩盖你得情绪，所以反对，你们不指导得东西很多，尽管你们很有才，但是那仅仅是一句话得力量，也许可以安慰一下，但是你不明白它得力量，关键3   开头难   不如然结果喃
     所以我认为    这个课程大家大多站在有利   不利得一面    那事情已经发生了   你们要怎么掩盖它     要什么措施来    不要一味反对      要相信我们

我回复得怎么不在啊？？？？？？？？？？？

应该引入课堂，指引学生怎么恋爱

我觉得是否进中学课，这还很难说。我们老师就经常利用上课时间讲讲。比如：男生，你可别把你父母的钱养别人的老婆。女生，你可别早早谈恋爱，到大学，帅哥多着呢，人才多着呢。你可以挑花眼。另外，讲讲早恋的危害，以及谈恋爱的人一般都是空虚的，无聊的。总之，经过老师的教育，基本有点幻想的都破灭了，谈着的，男女的都明白，咱们两玩玩的，玩过就谁也不认识谁了。诶这就是我们江苏的恋爱教育，让我们特现实。不过有好处的就是，谈的人啊大大减少