耐心的引导，宽容的守侯

      人，作为肉体凡胎投生到这个世界，总会存在这样或那样的缺点和不足，这就需要每个人用一种心态去面对别人，既让别人接受自己，又不让自己觉得很累，很痛苦——那就是耐心和宽容。爱与憎、对与错、美与丑、好与恶、黑与白，一切的一切，都是那么分明，眼睛里容不下一点沙子，并不是很了不起。

      还记得实习的时候，班里有个很招摇的女孩，用一句不客气的话说，简直是个“疯丫头”，刚开始的时候还很不配合老师的讲课。但是，我没有放弃她——因为我发现她擅长歌舞，擅长演讲，而且反映快。于是，我决定“帮助”她！正好赶上学校的演讲比赛。我教她写演讲稿，教给她演讲的方法，教给她调整语速、语气和语调。还在演讲前帮她选择配乐，帮她跟上音乐的节奏。最后，她获得了演讲比赛的第一名，同时被推荐到县里参加比赛，获得了二等奖。我赢得了她和她同学的喜爱和认可，以后的课堂上多了她活跃的身影和其他学生的大力配合。我将要离开实习学习时，被评为“优秀实习生”，并得到了带队老师的大力推荐！

      有成功的“初试牛刀”，我带着小小的骄傲来到了工作岗位！但是，我最怕的是——失败！因为教书育人不同于制作零件，教育的失败是“制作人”的失败，就是让肩负着无数希望与嘱托的花蕾无情的凋落！

      刚刚毕业，还没有完全适应角色的转换，马上接手一个班——四十五个“孩子”（现在是五十位学生）。我成了名副其实的“孩子王”。接受“封号”之后，我惴惴不可终日，每天细思量着将要发生什么事，该去如何应对？

      一系列的问号还没有找到答案，考验我的时刻已经来临。

一个会议
一个动员
一个决定

——军训！班主任是全程陪伴，这也是第一个我与学生的零距离接触的机会！我是一点也不敢马虎，我一步一步的跟着走下来。尽管我尽心尽力了，还是出现了很多事情！常有“按下葫芦瓢又起”的感叹与无奈！

      闲暇之余，我给我的大学老师打电话，告诉她我的近况。她认真的听着我说的每一个细节，不时的提醒我！最后，老师说：“孩子，在班主任这条路上要慎重慢行！走得快了，很容易就呜呼了！”

      军训结束，马上就要进入班级了，我时时告戒自己要慎重慢行，要宽于待学生。荀子说过：“遇贱而少者，则修告导宽容之义。”意思是说：用宽容的方式，使别人不记恨你，反而让别人有愧疚之感。也使别人有了改正的机会和余地，这样会使事情迎刃而解。

      我班有一个孩子常在不经意间犯一些晓得毛病和错误。上课时，他能认真听讲，下课能积极提出问题，学习成绩不错，而且是我的课代表，开展工作也得到同学的支持。马虎——干事十分不认真，出现失误，这是他最大的缺点！一次，我对同学说：“这个表格很重要，明天早上一定带回学校！”三令五申之后，他还是把表格丢在家里了。

      “怎么办？”我暗暗的问自己。看着他深深低下的头，我只是告诉他这个表格真的很重要，今天上午必须交！他低低的说：“让我爸爸送来！”我同意了……事后，我再次告戒他：“一定要细心，今天是你的父亲有时间，如果没时间怎么办？而且，这是你自己的事情，怎么好连累父母一起受累呢？”他点头答应！但是，这决不可能是他最后依次犯这样的错误。以后，还要督促他，提醒他，关注他，甚至要严厉的批评他！

      有一个后进班的大个子男生，带着一身的烟气……在年级组长正在强调：“不许抽烟。抽烟一次，交保证金一百元，请家长，写保证书；抽烟两次，交保证金二百元，请家长，写保证书；抽烟三次，请家长领回……”他那鼓鼓囊囊的裤兜里是什么？我的直觉告诉我——是烟！我轻轻的拍了一下他的肩膀，低声说：“把裤兜里的东西给我！”他不情愿的抬头看了我一眼，慢吞吞的掏出了烟！之后的两天他表现的很听话。一周后，因为他自习课睡觉，我把他叫到谈话室，让他坐下。我告诉他：他给我留下的第一印象很好，我乐意接受他成为我们班级的一员。他抽烟的事情没当时处理是因为我不想让他失去做一个好学生的机会。之后，看到他喜欢篮球，又派他带领我们班男生参加学校的篮球联赛！结果获得了高一年级组的第一名。我趁势鼓励他当我们班的体育班长，之后他又组织同学参加跳绳比赛、踢毽子比赛，都获得了不错的成绩！

      通过以上事例，我更加认识到：对学生一定要有耐心，一定要有宽容之怀！“金无足赤，人无完人”，在学生成长的路上，我们一定要有足够的耐心和勇气，去指导他们，去呵护他们，帮助他们发掘自己的潜力，帮助他们正视自己！

      我相信：他们能够创造属于他们的辉煌，他们能够打开属于他们的天空，他们能够实现属于他们的梦想！

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