[考试那点事]议论文的写作技巧

                   搜集了一些议论文写法和大家交流一下。
议论文重在以理服人。
“说理”是议论文的关键所在。对所议论的问题，必须持有自己的观点。论点是议论文的灵魂，一定要正确、鲜明。事实论据要求真实可信，道理论据要求说服力强。 议论文绝不等于简单的论点加论据，写议论文强调用论据来证明论点的过程与方法，这就是论证。事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就会得到有力的证明，因此，举例论证用得最为普遍。根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，属于道理论证，往往使论述带有权威，因而也更有说服力。大家一定要学会这两种基本的论证方法。此外，对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等。
只要大家多接触自然，多了解社会，多感悟生活，多体味人生，多进行写作实践，并能持之以恒，一定能写出好的文章来。
1、议论文是议论说理表达作者的见解和主张的文章。 2、议论文的三要素包括论点、论据和论证。 3、写简单的议论文，努力做到有理有据。
考试说明：我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。议论文在“两个文明建设”和日常生活中有着极大的作用。我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。 1、议论文的三要素
每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证，是议论文的三个基本要素。 （1）论点
论点是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求：
①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。
②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。
③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。
④集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概念上混淆。
⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。
写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点，它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据，是为中心论点服务的。
提出论点的形式是多种多样的，一般大致有以下四种：一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法，以①②两种为主，习作议论文也应以这两种方式为主，然后进而学习后两种写法。 （2）论据
论据是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事实材料和道理即理论材料。事实材料中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢？对于正面的事实材料，首先是真实原则。论据真实，论点就可信；论据不真实，论点就可疑。其次是典型原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质，亦即具有广泛代表的材料作论据。一个论点，往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它的众多论据中，总有一些是最恰当最有说服力的论据，就是典型的论据。此外，还要遵循新颖原则。人们在阅读文章时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧的材料产生厌恶。因此，对事实论据的选择，也必须遵循新颖这一原则，重新轻旧，求近舍远，在“新”字上下功夫。
对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、论证论点，这就要求我们从不同角度去选择论据，既要选择正面的材料，从正面阐述事理；也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理，正反对照，以反衬正，突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。
对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上看，数据只是几个简单的数字，其实它有丰富的内涵，往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映。将科学的数据引进议论文，能增强论证的效果，具有无可辩驳的说服力。
 议论文的大忌：一忌审题片面，要把握主旨。调查表明，近年高考作文，大多为提供材料写议论文，考生只能在材料提供的范围选题论述。但因许多考生草草看题，浅“思”辄止;只重一点，忽视全面，使得所论述的问题超过材料的范围或没有涉及到有关材料，就容易犯片面性的错误。
二忌论题贪大，要准确简明新颖。
考试作文的主旨千万不要贪宽求大。京翰教育高考研究院告诫广大考生：立意范围大了，一定讲得不深入、不透彻，考生一定要根据文章的主旨，选择合适的角度展开论述。
例如1997年高考作文题，被曝有的考生自拟论题为《雷锋精神永放光芒》。这种大而无当的标题——即使你有驾驭庞大题材的能力，也无法在考试时间内言之有理地完成自己的论证，至少写不深刻。
又如，1995年高考作文，有报道揭示称自拟标题有：《用一分为二的观点看人》、《正人必先正己》、《牢骚太多防肠断》，按这些观点鲜明、蕴含哲理的标题行文，考生就能写出有真情实感的好文章。
三忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。
从文章的本身来说，开篇是文章的“切入口”，宜紧扣题意，提出论点。而许多考生一味贪大求全，人为地过多铺陈，此乃考试作文的一大通病。与此有关的连锁反应是头重脚轻或有头无尾。常见议论文开头的方法有;直接提出论点、间接提出论点、迂迥提出论点。
四忌立意雷同，要独僻蹊径。
中学生写文章时，常按求同思维去进行文章的立意，步于人后，很难出新。要想文章出新，方法之一就是运用逆向思维，因思考方向不同，往往会有新颖独到的发现，出奇制胜。
 
       五忌用例不当，要扩大幅射面。
事例是议论文的重要论据之一，典型而有力的论据具有无法替代的论证效果。但有些议论文虽然列举了不少事例，可信度仍不强，不具有较大的代表性。
京翰教育的资深教师刘老师称：一般说来，用作论据的事例应注意古今结合、中外兼收，文理渗透——所有适合于说理范畴的，都可以作为撷取之例。这样的论据才具有代表性。
六忌“油水分离”，要深入论证。
调查发现，相当一部分中学生在堆砌了大量论据之后，便“由此可见”，从论据直接跳到论点。这类文章，观点是观点，例子是例子，油水分离，不能融为一体，毫无说服力。
正确的做法是：在列举事例之后，依据论据的性质，向论点的方向进行分析：或揭示事实的要点，或揭示事例本身的因果联系，挖根追源、比较分析。
七忌说理杂乱无章，要条理分明。
对于复杂的问题还没有说清楚，就扯另一个问题;那个问题没有说清楚，又扯其它问题。没有头绪，没有逻辑，叫人不知所云。这一通病尤其表现在关系型的作文题中。
例如1986年高考作文要求以《树木?森林?气候》为正标题、副标题自定作文。写作此题宜下笔一两句话就要点清题目中三者的关系，然后把这三者的关系引申到“个体?群体?风气”上，重点逐层论述三者的关系：一是个人风气和群体风气的关系;二是群体和社会风气的关系; 三是社会风气对个体和群体的影响，最后号召大家都来做一棵调节社会风气的树木。京翰高考研究院揭示，这样分层说理、条理清晰的文章，才能赢得阅卷老师的高分。
八忌结尾草率，要发人深思。
一个精彩的结尾，可以使文章灿然增辉;一个低劣的结尾，可以让全文黯然失色。好的结尾，或归纳总结，深化论点;或呼应开头，严谨慎密;或引用格言，重申论点;或正反对照，优劣自现;或笔势雄健，发人深省。

队长，我期中考试进步了i

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真棒

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