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与其说“得语文者得天下”,不如说“得语文者得生活”。语文是生活的学科,语文教学的任务和学生的成长实为一体:“听、说、读、写”与“三观”端正、品性提升、思想深刻、感情丰富息息相关。 写作,是语文的重要科目,其主要任务是记录并鞭策学生的成长。高中是学生由少年步入成年的关键时段。认识生活发展、见证学生成长是高考写作永恒的主题。 ---王大绩 每年的高考作文都是全民热议的话题, 今年也不例外。 全国甲卷选择了“技术与人的关系”作为作文主题, 推动我们反思技术在发展,人该如何掌握主动权。 全国乙卷用习总书记的讲话讲述“美美与共”的道理, “一花独放不是春,百花齐放春满园。” 这句话引起了不少人的共鸣。 新课标全国I卷是许多人心中最难的一道作文题, “故事有力量”是很平常的道理, 要写出新意却不简单。 新课标全国II卷则聚焦青少年的想法, 与大家探讨独处、思考、提升、沉淀的问题。 很多老师、家长、学生都在关心—— 2023年的高考作文题,怎样才能写出彩? 高考作文,究竟在考察孩子什么素养? 老师家长,如何提升孩子的写作能力? …… 小简请到了简单学习网的语文主讲老师, 有45年教学经验的特级教师王大绩。 王老师在文中为今年高考进行了快评, 还分享了自己对高考作文题目的一些看法, 一起来仔细阅读吧~ 王老师总评 与其说“得语文者得天下”,不如说“得语文者得生活”。语文是生活的学科,语文教学的任务和学生的成长实为一体:“听、说、读、写”与“三观”端正、品性提升、思想深刻、感情丰富息息相关。 写作,是语文的重要科目,其主要任务是记录并鞭策学生的成长。高中是学生由未成年步入成年的关键时段。认识生活发展、见证学生成长是高考写作永恒的主题。 2023年全国卷的四个写作题目大体延续“四省联考”写作题目的思路,走向上做了积极的调整。 试题发布者的评语是:试题文字简洁,不在审题立意上设置门槛;贴近考生生活实际,鼓励考生个性化表达;坚持价值引领,引导学生坚定理想信念、关注社会生活;考查高阶思维品质,助力拔尖创新人才培养。 从内容来看,四个题目都面向广阔生活和考生切身实际。或者说是从不同角度联通生活和考生认知。这一方面发布者的评语说得很周全,引述于此,不再发挥,谨表谢意。 四个题目都是“给材料”的命题形式,要求引发“联想与思考”的指向都明确而广阔。 分卷点评 1全国甲卷 图片:1.jpg 【王大绩作文快评】 技术发展背景下,做时间的主人,还是时间的仆人? 这是对一个传统题目的“续航”。我1960年高考,当年模拟考试的题目就是“我们要做时间的主人”。这个题目顺随时代的进步,提出“技术发展”的背景。考生最熟悉,容易写好,但也最容易陷入老套的是简单化的否定“手机”“微信”和“电子游戏”。能切实写到做饭、洗衣、交通、通讯、商贸等广阔生活领域,畅想到人工智能,或深入认识技术和时间辩证关系的当然很好,例如,在信息量爆发式扩展的今天,我们不能沦为信息的仆人,就需要提高“检索”信息的意识和能力,成为时间的主人。 02全国乙卷 图片:2.jpg 【王大绩作文快评】 生活中如何处理同志、朋友,乃至周边关系? 这也是对一个传统的题目的拓阔。2013年高考有“如何处理同学关系”的写作题目。这里需要注意的是:习近平总书记的讲话高屋建瓴,是对广阔复杂的国际、国内关系的导航,当然也可以引申指导日常生活,正确处理同志和朋友关系。向善向美,共同进步,不能忽略原则和底线。党和政府对“信奉金钱至上、名利至上、享乐至上,心里没有任何敬畏,行为没有任何底线”的人,是绝不留情面的。 03新课标全国I卷 图片:3.jpg 【王大绩作文快评】 好的故事,在主观和客观上,具有怎样的力量? 这同样是对传统题目的发展。2016年高考就有“学好语文的途径”的写作题目,其中“课上语文教学”“课外大量阅读”,都离不开“故事”。这个题目中“好的故事”绝不仅限于虚构的童话、寓言等文学故事。革命文化、社会主义先进文化:节日、歌曲、作品、榜样、烈士等等,乃至我们生活中所见所闻、经历作为,都是,或者可以是故事。扣住写作题目的材料,精彩演绎“感动我的一个人、一件事”也都可以成为故事,只要它是使我们“心中有方向,脚下有力量”的人和事。[/p][p][p][p] 04[新课标全国II卷 图片:4.jpg 【王大绩作文快评】 作为青少年,你需要一个怎样的个人空间? 这同样是并不陌生的题目。此前高考写作题目“造就和谐自我”“智慧的样子”中都有它的影子。较之以往类似的写作题目,这道题目也做了延伸。题目包含着提示:个人空间,是,也只是集体空间、公共空间的一部分,一种呈现方式。材料中的“安静一下”的“一下”,“有时希望”的“希望”,都是不应忽视的限定;希望具有“个人空间”的目的是“放松,沉淀,成长”更是议论或述说的重点。就是在“放松,沉淀,成长”的安静中,我们明白了“技术发展时代,要做时间的主人”;体会到“一花独放不是春,百花齐放春满园”的深刻哲理;接受了“革命文化、社会主义先进文化”的鼓舞和启发…… 王老师辣评 全国卷写作题目在思想内容的指向上很出色。对在语文教学中,帮助同学们“三观”端正、品性提升、思想深刻、感情丰富提供巨大助力。 下面附带谈一点儿个人看法:写作题目在技术层面上的两处“模糊”。 第一处“模糊”已沿袭多年,传播广泛,全国效法。 四个题目的题干都是“阅读下面的材料,根据要求写作”。这表明题目由“材料”和“要求”两部分构成。 但是,在“材料”和“要求”中间都夹着一段文字,既不是题干所要阅读的“材料”,也不是题干所要根据的“要求”。它没有“名分”——名不正,言不顺。小病痼疾,修正才好。修正也很简单。或者删掉“以上材料中”五字,或者将“要求”二字前移领起上面一段。 第二处“模糊”本已纠正,在“四省联考”中出现反复,没有引起重视。 四个写作题目的指向原本清楚,但偏偏不做清晰化的处置,没有归结为清晰的标题、话题、主题或指向明确的问题。这样,就留下了模糊的尾巴。 如果我们提高一个层面,对四则材料俯瞰,那么,从客观而言就是“答案是丰富多彩的”,从主观而言就是“心灵的选择”,从发展而言就是“转折”。 十多年前,模糊写作题目盛行的时候,有一位高三同学对我讲过这样一段话: 这次模拟考试,我作文的立意是“答案是丰富多彩的”,我的语文老师说“不可以”。我问老师“为什么不可以?”老师回答:“如果你这个可以,那所有的写作题目都可以这样立意了。” 这位老师敏锐的认识到模糊写作题目的弊端,他要求他的学生妥协。 “四省联考”写作题目出现,我觉得2023年高考,考生又可能面对同样的困扰,我也只能要求考生妥协,割爱对材料整体的俯瞰。 但是,“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”高考命题和语文界,不能置身五里雾中。生活本身就是丰富多彩的,这是凌驾于所有模糊写作题目头顶的达摩克利斯之剑。要从根本上认清写作题目是面向广阔生活的窗口,是思维腾跃的踏板;它不是生活本身。认识生活、放眼前方是语文教学的责任,高考写作题目是题目,是助力。大规模选拔性考试的写作题目,必须清晰。最好的高考写作题目应该是一个明确的具象——肩膀、脸、旧书、根、北京的符号、筷子、翅膀、线上、续航、亮相…… |
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沙发#
发布于:2023-10-04 09:42
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板凳#
发布于:2023-10-04 14:24
a19157199171:得大老师者得天下回到原帖宝 |
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