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[历史]历史复习资料

楼主#
更多 发布于:2015-05-31 11:09
世界古代史复习提纲


一、 大河流域——人类文明的摇篮
[table=98%][tr][td=1,6]
大河
流域
—人类文明的摇篮


[/td][td=4,1]
从五六千年前开始,在亚非的大河流域,相继诞生了灿烂的古代文明,出现了国家,进入了奴隶社会。


[/td][/tr][tr][td]
古埃及:金字塔


[/td][td]
地点:古代埃及(前3500年)、非洲尼罗河流域;(埃及是尼罗河的馈赠)


[/td][td=2,1]
功能:古埃及国王的陵墓,是权力的象征
(最大金字塔:胡夫金字塔)


[/td][/tr][tr][td]
古巴比伦:《汉谟拉比法典》


[/td][td]
地点:古巴比伦(前3500年),西亚两河流域,(底格里斯河和幼发拉底河
制定者:古巴比伦国王汉谟拉比(前18世纪);
目的:为了维护奴隶主的利益


[/td][td=2,1]
地位:它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。(刻在石柱上的文字为楔形文字)
在巴勒斯坦地区犹太人之间
产生了基督教。


[/td][/tr][tr][td=1,2]
古代印度:种姓
制度


[/td][td=3,1]
地点:古代印度(前2500年),印度河流域。古代雅利安人进入印度后逐渐形成等级制度。分四个等级:


[/td][/tr][tr][td=2,1]
1婆罗门(祭祀、贵族——掌握神权);
2刹帝利(国王、武士、官吏——把持国家军政大权);
3吠舍(农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级);
4首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职业)。


[/td][td]
特点:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。


[/td][/tr][tr][td]
古代中国的分封制


[/td][td=3,1]
地点:发源黄河\长江流域(前2070年),
了解它们的形成与自然地理环境之间的关系——亚非文明与大河有关
西方文明与海洋有关


[/td][/tr][tr][td]

[/td][td]

[/td][td]

[/td][td]

[/td][td] [/td][/tr][/table]
四大文明古国都处于大河流域,因为大河流域有充足的水源灌溉,土壤肥沃,有利于从事农业生产,气温适宜,有利于早期人类生存。



 
二、西方文明之源(海洋文明)希腊文明是西方文明的发源地

1. 爱琴文明的中心在:最先在克里特岛、后在迈锡尼

2、希腊的两大城邦国家:斯巴达、雅典

A、斯巴达
(崇尚武力,少数奴隶主贵族掌权,农业发达)
B.雅典.雅典是古希腊最重要的城邦之一,是著名的奴隶制共和国,工商业发达。被誉为“全希腊的学校”雅典在伯利克里当政期间,达到全盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

伯利克里的改革

内容:扩大公民权利、全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;
表现:

 [table=100%][tr][td]
政治上


[/td][td]
奴隶主民主政治发展到高峰


[/td][/tr][tr][td]
经济上


[/td][td]
奴隶制经济高度繁荣


[/td][/tr][tr][td]
文化上


[/td][td]
文化昌盛,重视教育,人才辈出


[/td][/tr][/table]


启示改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
评价:

第一,它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响;

第二,它是奴隶主民主政治本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政,能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6
3.罗马共和国的兴亡

①公元前509年,罗马建立共和国.

②经过三次布匿战争,打败迦太基,成为地中海霸主。
公元前1世纪,发生严重社会危机,屋大维在公元前27年开始独揽国家大权,成为实际上的皇帝。罗马由共和国变成帝国

④公元12世纪,帝国由于内战停止和统治政策的加强,局势安定,经济呈现繁荣局面。

395年,帝国分裂为东、西两部分。

476,西罗马被日尔曼人灭亡,标志西欧奴隶制结束,封建社会开始(进入中古社会)

1453年,东罗马(拜占庭帝国)被奥斯曼土耳其灭亡。罗马帝国(前27~476年)—与中国秦朝、汉朝同期。


线索:罗马城(前8世纪)─→罗马共和国(前509年)─→称霸地中海(前2世纪)─→罗马帝国(前27年)─→帝国分裂(395年)─→西罗马帝国灭亡(476年)

 







三、亚洲封建国家的建立(日本的封建化和阿拉伯国家的建立)
1大化改新(7世纪中期)自上而下的封建性质改革

[table=100%][tr][td]


[/td][td]
公元5世纪大和统一日本


[/td][/tr][tr][td]
改革者


[/td][td]
孝德天皇


[/td][/tr][tr][td]
改革内容


[/td][td]
1、政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官
2、经济上:把贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,收取赋税。


[/td][/tr][tr][td]
意义


[/td][td]
日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,为以后的繁荣奠定了基础。


[/td][/tr][/table]

启示:日本民族非常善于把其他民族的文化拿来,变成具有自己特色的文化。善于学习,以我为主,为我所用;改革是推动社会发展的重要推动力量。
A、“大化改新”后,大和正式改名日本国,意为“日出之处的国家”。仿照中国隋唐的教育制度,而且佛经开始从中国传入日本,积极汲取中国的文化、唐诗和书法。

2、阿拉伯国家的建立--在战争的过程中,完成了向封建社会的转化。



1、国家不统一,部落间相互仇杀    2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵,阿拉伯人民渴望建立统一国家。


领导人


穆罕默德




1、穆罕默德最初麦加传教
2、公元622年(伊斯兰教元年),出走麦地那,建立政教合一的国家
3、公元630年,兵临麦加城,穆罕默德成为政治和宗教领袖,从此,麦加成为伊斯兰教圣地
4、公元632年,穆罕默德病逝,阿拉伯半岛基本统一.他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张,将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。 (中国处于唐朝时期)


重要动力


伊斯兰教的传播,加速了阿拉伯半岛的统一


 
四、中古欧洲社会(特点:等级森严)


 
政治


日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国---
8世纪前期,查理·马特改革:(采邑制)
实行有条件分封,欧洲封建等级制发展起来


表现:我的附庸的附庸不是我的附庸
西欧土地制度以土地为纽带。


教会


罗马教廷至高无上
西欧封建制度的精神支柱


表现:政治上教权与王权相勾结,教权凌驾于王权;经济上占有大量土地;思想上教会是西欧封建社会的精神支柱,神权凌驾一切


城市


110世纪时,西欧手工业和商业城市兴起
2、市民阶级形成,早期资产阶级出现(来源于富裕商人和银行家)
3城市自治的两种方式:金钱赎买和武力(法国琅城是武力争取自治权的典型例子)


作用:为资本主义的兴起准备了条件
(被誉为欧洲中世纪的花朵)


拜占廷
帝国


1东罗马帝国又称拜占廷帝国。
215世纪时为奥斯曼土耳其灭亡
补充:与西罗马帝国灭亡相距一千年


灭亡原因:内忧外患
启示:开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。








五、古代世界的战争与征服(文明交融方式之一:暴力冲突)

战争名称


时间


结果


影响


希波战争


5世纪早期——中期


希腊获胜(与马拉松比赛有关)


希波战争是早期东西方文明的重要冲突.


亚历山大东征


4世纪后期


扫荡小亚细亚→攻入埃及→回师占领两河流域,灭波斯帝国→远征印度,建立起地跨欧亚非的大帝国,定都巴比伦


伴随着亚历山大大帝的东征,东西方文化得到交流和发展。希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊。


罗马帝国扩张
(大秦)


27——公元2世纪


罗马帝国地跨欧亚非三洲
地中海成为它的内湖(东起幼发拉底河,西临大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河。)


一方面,罗马帝国征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫,充满着暴力;另一方面,罗马文化渗入到它统治过的广大地区,在客观上也导致了不同文化的交流与融合。


对战争的评价利面:有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流;
弊端(不利面):给被征服地区人民带来灾难

六、东西方文化交流的使者(文明交融方式之一:和平交流)


丝绸之路,连接欧亚大陆的文明之路


使


阿拉伯人贡献:①将中国的古代发明传入西亚和欧洲,将阿拉伯天文学、医学、伊斯兰教带到中国;②使(古代印度人发明的)“阿拉伯数字”传到欧洲,传遍了全世界。在不同文明之间搭起了一座交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展
(其他贡献:《天方夜谭》创完整的代数学;《医学集成》、《医典》)


阿拉伯数字


印度人发明,12世纪经阿拉伯人传到欧洲,16世纪写法与今天基本一致


马可·波罗来华


1271年沿丝绸之路出发,1275年到达元朝的首都受到元世祖忽必烈赏识,留在朝廷任职17年后从海路回国,口述《马可·波罗行纪》一书(激起欧洲人对东方的向往,刺激了新新航路的开辟)



世界各民族各地区各地区和平交往的历史意义

1)促进了世界各地区人民之间的相互了解,加深了彼此之间的联系和友谊;

2)传播了先进的文化与生产力,促进了各地区、各民族经济和文化的发展

七、古代的科技与思想


文字


使用者


年代


影响


象形文字


埃及人


公元前3000年左右


最早文字之一,对字母文字产生重要影响


楔形文字


苏美尔人


与象形文字同时




腓尼基字母


腓尼基人




为欧洲字母文字奠定基础


补充:腓尼基文希腊文拉丁文欧洲字母










教义




6世纪


乔达摩·悉达多


古代印度众生平等,忍耐服从,灭欲


基督教


1世纪


耶稣


巴勒斯坦耶稣是救世主,死后升“天堂”(圣诞节)


伊斯兰教


7世纪


穆罕默德


阿拉伯地区世间只有唯一的真神真主安拉,穆罕默德是真主的使者。伊斯兰信徒称为穆斯林,教义经典《古兰经》,举行宗教仪式的地点清真寺。


共同特点:都诞生于亚洲,都在社会混乱矛盾尖锐的情况下,都宣传忍耐服从,后来都被统治阶级利用,成为控制人们思想的工具


了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生和传播
公元前6世纪,在印度出现了佛教。向北传入中国,后由中国传入朝鲜日本越南,向南传入斯里兰卡泰国缅甸。主要分布于东亚、东南亚。汉朝时传入中国,是三大宗教中最早传入中国的宗教。
公元1世纪,基督教产生于巴勒斯坦地区。创始人耶稣,他出生的那一年为公元元年,出生的那天(1225日)为圣诞节。4世纪是罗马皇帝确定为国教。
公元7世纪初,在阿拉伯半岛出现了伊斯兰教。创始人穆罕默德。他及继承者通过多年的传教和征战,建立了阿拉伯帝国。中世纪时开始传入北非与亚洲。

九、科学与文学、戏剧:

1、科学:阿基米德:国别:古希腊。贡献:发现杠杆定律和浮力定律;发明螺旋式水车(排水或灌溉)。

名言:给我一个支点,我将撬动整个地球。

2文学与戏剧

《荷马史诗》:古希腊荷马所作,是一部不朽的世界文学作品,它再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的重要史料。

《俄底浦斯王》:古希腊悲剧家索福克勒斯作品,他注重人物性格和心理的刻画,把古代悲剧艺术推向成熟。

《天方夜谭》:阿拉伯民间故事集,生动描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活;名篇:《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》。

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