[考试那点事]大家评价一下，这个双减政策到底是好是坏啊？！

大家说说，这个双减政策到底是好是坏啊！！！？？？？？？？????5月24日有媒体报道称，北京市海淀区教委即将出台“双减”政策。据知情人士，新政将规定：校外学习机构假期不得上课，学科类和素质类教育学习机构不得上市，教育学习机构不得做任何广告。受此消息影响，教育股周一在热门中概股跌幅榜前列刷屏，美联国际教育跌32%，51Talk、新某方跌超18%，好未来跌17%，高某途（跟谁学）跌近12%，网易有道跌超9%。
此次新规的出台，也不是空穴来风，早在今年3月的两会上，就已经将”双减“工作提上了日程， 3月31日，教育部更是专门召开记者招待会，就”双减“的相关问题做了进一步的阐述，也明确地表示，今年教育部把这项工作列入重点工作任务，将会同有关部门按照系统治理、标本兼治的工作思路，采取更加有效的措施，进一步加大校外学习机构治理力度。
要知道，股市一直是反映市场好坏的晴雨表，任何风吹草动都会在股价上得到体现，此次消息一出就导致中国教育股集体暴跌就可以看出，整个资本市场对于新规出台对中国教育企业的影响不言而喻。
而双减政策的出台，真的能够达到效果吗？
“双减”是否能够达到效果”


“双减”指的是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。相关文件本月已经通过了中共中央全面深化改革委员会会议审议，坊间普遍认为最晚7月就将发布。文件可能还规定了，不得面向学龄前儿童提供任何线上线下、思维类培训。
要知道的是，中国儿童教育负担过重，校外培训是果，不是因。往往是因为“校内减负”，导致家长焦虑，最后变成“校外增负”。如果唯分数论的中高考制度不改变，校外培训的需求就永远存在，市场永远会找到办法来迎合这种需求。只要需求还在，就有有市场，就会有供给，单方面的抑制供给并不能达到”双减“真正的目的，无论是家长还是教育机构，都会针对政策制定一系列的办法，最终只能是换汤不换药。
作为一位家长，对于监管趋严肯定是乐见的，这起码释放出了政府信号，在中国，这种信号对市场的震慑力还是很大的。但是，真正可以治本的还是对应试教育体系做出的深度改革。


政策出台对教育机构有何影响
5月21日晚间，北京市教育委员会、北京市地方金融监督管理局、中国人民银行营业管理部、北京银保监局四部门联合发布《北京市学科类校外机构预收费管理办法（试行）》，对学科类校外机构预收学费及存管提出明确要求。
《办法》在规范学习机构收费和时间上提出，“机构收费时段与教学安排应协调一致。按培训周期收费的，不得一次性收取或变相收取时间跨度超过3个月的费用；按课时收费的，每科不得一次性收取或变相收取超过60课时的费用。按周期收费和按课时收费同时进行的，只能选择收费时段较短的方式，不得变相超过3个月。规范提前收费时间。按培训周期收费的，不得早于新课开始前1个月收取费用；按课时收费的，不得早于本门科目剩余20课时或新课开始前1个月收取费用。”
遭遇了2020年疫情后的学习机构，特别是线下学习机构，资金流普遍已经非常紧张。如果监管进一步趋严，不少无法恢复线下开课的机构，可能将无以为继。
而对于”学科类和素质类教育机构不得上市“这一规定，不仅限制了教育机构的发展速度与规模，更是收窄了教育机构的融资渠道，使本来就困难的现金流更是雪上加霜。


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教育机构应该如何应对？
面对此次出现的”黑天鹅“事件，教育机构必须及时地做出战略调整予以应对，在本来就人满为患的市场中开拓出一片新的市场，才能生存下来。在这个时候，转型或许是最好的选择。
学科转型兴趣，素质教育一直是中国近几十年来不断提出的问题，相对于欧美的学生，中国学生往往更注重的是学习成绩，很多时候导致我们的孩子步入社会之后才发现，自己原来只会学习，而现在，诸如音乐、美术、围棋等兴趣培训，一直是小企业或者个人在做，并没有一个综合的大型机构进行系统的培训。
学生转型职场，相较于学生，中国的职场人数更多，市场前景更大，大学生在步入职场以后，对于之前在学校里学到的东西很少可以直接运用到工作中，很多都需要通过在工作中不断的学习才能应对新的环境变化，而对于财务、法律这些由国家政策引导的专业来说，更是要在后期工作中不断的学习以掌握国家最新的政策，对于职场类的培训，虽然目前市场上已经有很多专业的学习机构了，但是对于综合性的还没有，可以试着往这方面进行转型。
线下转型线上，众所周知，线上模式的边际成本远低于线下模式，虽然线上模式无法提供给学生互动式的体验，但从成本与可复制性的角度来说，采用线上模式无疑是在现在企业现金流不足的情况下的最好选择，随着5G的扩展，AI与VR技术的日趋成熟，越来越多的线下互动方式可以在线上实现，这也是日后教育培训的新趋势。

总的来说，随着“双减”相关政策文件逐步出台，K12培训相关教育机构、培训平台的可持续发展将受到重大影响，生存成长空间会被压缩，集中于K12的大量投资将不得不转向互联网教育其他赛道，从而带动整个行业的发展空间进一步重组。

在我们那样一个偏远地区，教育资源本身就不平衡，进我们当地的一中、二中、师大附中要么中考很牛，要么花个十几万。我当时就在市里面六个重点高中之一，但不是省重点那种，教育资源很多集中在省重点。上课可能打个瞌睡，走个神，养个病，可能就是耽误了课很倒霉，很被动。本身网课这东西就是让学习更公平，他二中能听的课，我铁一中也能听，剩下的就是各凭本事，真刀真枪的竞争，我也不怕他们二中的同学，很公平的一件事。

我觉得网课录播就足够了，线下辅导对于我来说我是不需要的，因为别人灌输与自己自主学习是不一样的，其实双减政策减负，减的是假期被动灌输课程那一部分，其实减的对。减掉了好几万的高昂学费，减掉了个别的不均衡。
但是网课（录播课）一定要存在的，一门课一学期就几百块钱，乐意学的自己主动去听，大家有同样的机会听差不多的课程，剩下的咱们真刀真枪的过两招也挺好。

真的搞不懂，双减政策到底是帮我们还是救我们

hflyktsu：真的搞不懂，双减政策到底是帮我们还是救我们回到原帖

看不懂你说咋办？

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凉拌

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我不会凉拌！

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你以为我会吗

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，，，不知道

他们说只要网校，课时只要超过60课时，就会网校倒闭。。再说了，不让补课了，校外机构全部倒闭，那么家庭可以承担起家教费的，那必然会请家教。到时候，如果实行这种政策，只能对家庭承担不起的学生有影响，可以承担的家庭照样还是有老师教，没有影响，照常上课，在家里上。

笑死 双减从义务教育阶段开始管 长春市有三家简单网服务中心 两家在高中附近一家在初中附近 我平时去初中附近的那家 教育部门不分青红皂白直接贴通知闭店 因为屋子里有学生就说有教育行为 而高中附近的那两家就不受影响 老机械化了