[每周一题]150515[高三语文] 王老师告诉你：作文如何写才能“不跑题”

题面：

阅读下面材料，根据要求作文。

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

推荐理由：

“跑题”，为何？答案往往众说纷纭，而“不跑题”的方法也很难给出一个统一答复。有人说，要想不跑题“就题而谈”就行，但“就题而谈”很难发挥自己的“所长”，这似乎很矛盾。别着急，王老师帮你解决这个矛盾！

主讲人：王大绩，全国著名语文特级教师，长期从事高三教学、教研工作，10多年来一直参加北京市高考阅卷，洞察各地高考试题走向。

【答案及详解】

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[例文]

检阅着岁月流逝的痕迹，我行走在书行的时光里。不曾磨灭，不曾沉沦，不曾颓废，我只知道我在触摸往昔的沉重，在领悟余华，在结识李白、苏轼和曹雪芹。多少年来，我时刻与书为伴，蓦然回首，才发现自己对书已种下了一种不可磨灭的情根。

打开《活着》。那是我读的一本课外书，细细地品味它，我惊叹于余华先生的文采斐然。他将自己的思想化成笔尖下的泪，行云流水、淋漓尽致地描述了福贵老人动荡与苦难的一生。《活着》还讲述了眼泪的宽广和丰富；讲述了绝望的不存在；讲述了人是为了本身而活着。它教会我做人要坚强，要勇于承受现实给予我们的幸福和苦难，无聊与平庸。细读《活着》一书，我惊叹于文字的力量，它为我打开了浩瀚书海的大门，让我开启了探索的航程。

倘徉在书海，我看到了陆游与我“并肩作战”。他一生酷爱读书，经常读得废寝忘食，即使到了多病的晚年，仍然“读书有味身忘老”。陆游把自己的住房取名为“书巢”，还写了一副对联：万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。他的经历鼓励着我，使我对书的热情炽烈。遨游在书海中，黛玉葬花的袅娜身影让我难忘，那些凄美哀绝的诗句余音萦绕，净化我的心灵，触动我的灵魂。细细品味，我醒悟：不正是有了黛玉的优雅、湘云的开朗、宝钗的端庄、熙凤的泼辣、平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么？

时光苒荏，徘徊在书的殿堂，看着日光与光影在窗棱间移动，文字仿佛也跟着走。送走许多深深浅浅的思绪，我明白了那句话：光阴在书里走得最快，但我从不遗憾与书的一次次邂逅。是书，让我品尝到了陶渊明的质朴、杜甫的沉郁、苏轼的旷达，它让我惊叹于李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的放浪形骸；是书，让我看到了狄仁杰对国家的尽忠职守、忠言直谏；是书，让我看到了王朝云与苏轼的相濡以沫、琴瑟和鸣，也让我感受到了朝云三十四岁英年早逝，苏轼失去知已的无比痛惜。

结识书本，我知道时间的瞬间无法真正缀合，但书香中的亮色令我难忘。从繁华落尽到细芽萌发，书已渗入了我生命中的每一个季节，让生命树上的枝叶逐渐茂盛。书的精华似涓涓细流，缠绵不绝，永远在我生命中奔跑着，歌唱着，快乐着。

选题来源：

高考总复习课程--2015年高考三轮冲刺串讲课程(新课标)--语数英第4讲 王大绩 语文专题 考前备考指导(四)

学员评论：

m****j同学觉得：               老师讲的很好很细致。。。

s******0同学觉得：        讲的很好，明白了写作文的方法

g*****l同学觉得：           老师讲得很好，我收获很大，谢谢老师。

你知道作文为什么会写“跑题”么？

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