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“真搞不懂孩子”，这大概是千百年来爹妈们的共同难题。 [/p][p] 但如果不知道孩子们的小脑瓜子里在倒腾什么，先不说什么赞赏教育还是挫折教育，每天和孩子的互动，你肯定总会给孩子带到沟里。 [p] 浩妈是久经考验，超级耐心的妈妈，某天晚上她给娃辅导数学作业。[/p][p] [/p][p]浩浩：“妈，你休息下，我自己再想想。” 妈妈松了口气：“喔，宝贝想明白啦？” 浩浩瘪着嘴：“没，我不要你讲，你讲太快了。” 妈妈：“喔，那妈妈放慢速度。” 浩浩有点委屈：“不，我不要妈妈教！” 妈妈有点受挫：“那作业怎么办？……这样吧，你先洗个澡，休息一下再继续？” 浩浩大声说：“唉呀，不要，你好烦，你别管我！” 妈妈相当受伤：“浩浩，你这样子讲话很没礼貌，妈妈在帮助你，你却乱发脾气。” 浩浩大哭：“我没发脾气！是你在发脾气！……” 浩妈强忍着内心涌起的懊恼，对着哇哇大哭的孩子愣了几秒钟，才反应过来——现在不是说教的时候，还是先让孩子处理完情绪吧。 很多父母参加了各种育儿课程，学习去支持孩子，关注孩子的需求，接纳孩子的情绪，不评判，不打击…… 但神兽们总能出其不意地把爹妈逼成困兽。 要走出困境，你得找到一个方法，去了解自家的神兽究竟想什么，要什么。 关于如何了解“人”，瑞士心理学家卡尔·荣格是这么说的：“在一般人的眼里，每个人都是独特、与众不同的。在专业人士的眼里，就会看到不同的行为模式。” 翻译出来就是：你看自家的娃是独一无二的，而心理学家则能看出TA是某种类型，能判断出孩子大致喜欢怎么玩，喜欢怎么学，哪些语言最有可能惹娃不开心，哪些激励方式最有可能有用等等。 比如说，如果浩妈养的是个内向、感性偏好的孩子，那么这场莫名其妙的冲突，很可能是因为浩浩在思考过程中不希望被干扰，也可能因为感到妈妈的语言“缺少温度”。 如果浩浩是个外向、理性偏好的孩子，他有可能是因为妈妈讲得飞快，自己没机会插嘴而感到不爽。 在改善成年人之间的人际互动上，荣格的心理类型理论已经被成功实践了上百年。 许多受益于这个理论的成年人总是问我们：能不能开发一个专门给父母的课程，我觉得亲子关系比任何职场关系都重要。 想要了解更多育儿知识，请联系 SW_assistant5[/p][/p] |
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