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疏导•关爱 | 2008-02-03 15:56 | 13/4029 |
你有几个副班主任? | 2008-02-03 15:53 | 16/5306 |
四颗心——民校班主任的工作贴士 | 2008-02-03 15:51 | 5/3387 |
爱是一切教育的源泉 | 2008-02-03 15:05 | 1/2956 |
通过周记掌握学生心理促进班级管理 | 2008-02-03 15:01 | 1/3267 |
班主任的幸福瞬间 | 2008-02-03 14:59 | 1/2979 |
身教先于言传 | 2008-02-03 14:36 | 1/2637 |
把新春祝福和温暖送给学生 | 2008-02-03 14:26 | 1/2880 |
浅谈班级管理三要素 | 2008-02-03 14:21 | 1/3191 |
班级管理中的实践与探索 | 2008-02-03 14:18 | 1/2494 |
班主任培训研讨会之反思 | 2008-02-03 14:10 | 1/3134 |
班主任工作中注重中学生逆反心理转化 | 2008-02-03 14:06 | 1/2676 |
洒汗水 撑绿阴 | 2008-02-03 14:04 | 1/2665 |
在“人生计划”中渗透亲情教育 | 2008-02-03 14:01 | 1/2888 |
给学生一个机会,他会还你一个奇迹! | 2008-02-03 13:56 | 2/3468 |
我和我的四班 | 2008-02-03 13:55 | 1/2740 |
班主任的苦恼 | 2008-02-03 13:49 | 1/2237 |
被宠坏了的孩子 | 2008-02-03 13:43 | 1/2935 |
教育现状需要改变——一名教师的随想 | 2008-02-03 13:35 | 1/2657 |
细心管理,润物无声 | 2008-02-03 13:33 | 1/2982 |